Colegio Humberstone, Iquique

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesor Ejecutante: Teresa Hein
Nivel: Cuarto Medio

GUÍA DE CONTENIDOS : “CONECTORES”

NOMBRE:__________________________________ CURSO:_______________

Tipos de relaciones

1.- Relación causal: El nexo introduce la causa, la que subordina el efecto mencionado antes o después.
Recuerda que es un vínculo de dependencia el que se genera. Pueden funcionar como ilativos causales:
debido a, puesto que, a causa de, pues, ya que, como, etc.
Ejemplo: Estaba entusiasmado (efecto), porque era un buen trabajador (causa).

2.- Relación consecutiva: El nexo introduce el efecto de una causa mencionada después. Puede
funcionar como ilativos consecutivos: por ello, por eso, por lo tanto, por lo que, por ende, por
consiguiente, conque, etc.
Ejemplo: Cometió infracción, (causa) por lo consiguiente, lo multaron (efecto).

3.- Relación adversativa: El nexo permite una relación de oposición entre proposiciones que se
conectan y de las cuales una de ellas restringe a la otra, limitándola: pero, sin embargo, no obstante,
sino, etc.
Ejemplo: Era bueno, pero no tanto.

3.1.- Adversativa exclusiva: Uno de los elementos o proposiciones unidas por la conjunción se
excluye: Si no, si no que. En la oración que precede al nexo hay una negación (No iré el lunes, sino el
martes). También funcionan como adversativas exclusivas: sólo, menos. (Como de todo, menos zapallo);
salvo, excepto (Fuimos todos, excepto la abuela).

3.2.- Adversativa restrictiva: Uno de los elementos o proposiciones unidas por la conjunción
restringe. Contradice u objeta lo dicho por la otra proposición. Funcionan como adversativa restrictiva:
pero, mas, etc. “Escuché con atención, pero no entendí”. En este ejemplo puedes ver cómo la segunda
proposición objeta lo mencionado por la primera.
El nexo “aunque” si bien es concesivo tiene a veces la función adversativa: “Nunca fui un fanático de la
astronomía aunque siempre me gustaron los misterios” (en este contexto, “aunque” hace las veces de
“pero”).

4.- Relación condicional: Aquí se trata de un requisito o condición para que se realice la acción o lo
dicho en uno de los términos: Como, siempre que, a menos que, etc. Ejemplo: Si me invitan, iré.

5.- Relación concesiva: En este caso el nexo permite una relación entre dos proposiciones, una de las
causales implica una objeción o dificultad para el cumplimiento de lo dicho en la otra: pero, aunque,
pese a, por más que, a pesar de que, etc. Ejemplo: Era bueno, aunque era borracho.

6.- Relación comparativa: Une elementos que presentan relaciones de igualdad, superioridad o
inferioridad. Operan como ilativos comparativos de igualdad: igual que, tanto como, de igual forma, de
la misma manera, etc. Ejemplo: Ella era más hermosa que él. Ella era menos hermosa que él.
Ella era hermosa como él.

7.- Relación disyuntiva: Indica alternativas o posibilidades ante las cuales se debe optar
excluyentemente o distribuir. Funcionan como disyuntivos: O….o, Ya sea…..ya sea. Ejemplo: O te quedas
o te vas.

8.- Relación copulativa: El nexo establece unión de igualdad que puede ser positiva o negativa.
Funcionan como copulativas: Ni, e, y. Ejemplo: No cantaba ni bailaba.

9.- Relación continuativa: Permite explicar, confirmar, intensificar o agregar ideas en la cadena de
enunciados funcionan como continuativas: Es decir, en efecto, por ejemplo, etc. Ejemplo: El hombre es
omnívoro, es decir, se alimenta de múltiples rubro alimenticios. (Aquí el nexo introduce una explicación
de lo dicho anteriormente).

Recordemos: Los conectores textuales son elementos que sirven para relacionar las ideas de
un texto. Se clasifican de acuerdo a la función lógica que cumplen dentro de la oración, es
decir, considerando el significado que otorgan a la relación.
Colegio Humberstone, Iquique
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesor Ejecutante: Teresa Hein
Nivel: Cuarto Medio
Tipo Función Conectores Ejemplo

Unen elementos - Canto y bailo en una academia.

Copulativa Y (e), ni, que
análogos. - No tengo tiempo ni dinero.
- Ven, que te diré la verdad.

- Trabajas o flojeas.
Indican diferencia o O (u), ya, bien (ya), ya - Bien vuelvas, bien no vuelvas, ya no me
Disyuntiva
alternativa. sea. interesa.
- Ya sea por correo, ya sea directamente,
me lo comunicas.

Además, también, en
-También asistieron los padres
efecto, o sea, vale
Señalan continuidad - El ser humano es omnívoro, es decir,
Continuativa decir, es decir, por
en las ideas. come de todo.
ejemplo, más aún,
- Prefiero las ciudades templadas, por
incluso, asimismo.
ejemplo, Bogotá.

Restrictivas: pero, - Era inteligente, pero tímido.

mas, sin embargo, no - Trabajo mucho, mas no gano lo
obstante. suficiente.

De exclusión: (no)
- No quiero ir al cine, sino al teatro.
Indican contrariedad sino, (no) sino que.
Adversativa u oposición en las
ideas.
De diferenciación:
- Ellos trabajarán en informática, en
en cambio, mientras
cambio, nosotros en la sala.
que.

De oposición total:
- El norte de Chile es árido, por el
por el contrario, al
contrario, el sur es húmedo.
contrario.

Señalan objeción o Aunque, por más que, - Aunque no quieras, iré de todos modos.
Concesiva reparo con respecto a pesar de, si bien - Asistió a clases, a pesar de que aún no se
a lo afirmado. (no). recuperaba.
- Si bien se esforzó, no logró el objetivo.
Indican motivo, Porque, ya que, - Creo que iré porque parece interesante.
Causal causa o razón de lo puesto que, dado que, - Se fue del país dado que le ofrecieron un
expresado. pues. buen puesto.
- Casi siempre llegaba atrasado, por
Señalan la Por ende, por lo tanto,
consecuencia, lo despidieron.
Consecutiva consecuencia o en consecuencia, por
-Sus padres le regalaban libros, de ahí
efecto. eso, de ahí que.
que le gustaba la lectura.
- Estudiaba sistemáticamente para pasar
Para, a fin de, con el
Indican la finalidad u de curso.
De finalidad objetivo de, con el
objetivo. - Viajó por muchos países, con el
propósito de.
propósito de conocer otras realidades.
Temporales:
No bien llegó al gimnasio, se puso a
cuando, antes que, no
practicar.
bien, apenas,
En cuanto se lo comunicaron, llamó a su
Indican la idea de mientras, en cuanto,
familia.
Temporal tiempo y ordenan el tan luego como.
discurso. Ordenadores: en
primer lugar, luego, En primer lugar, quiero decirles… En
después, por último, segundo lugar, …..Finalmente,….
en fin.
Como
El ruido era tal cuando llegó la policía
Indican una relación Tal… que…
que tuvieron que apagar la música.
de igualdad, de Tal… como…
Comparativa
superioridad o de Tanto… como…
Felipe era más hábil que el resto de sus
inferioridad. Más… que…
compañeros.
Menos… que…
Si llegas temprano, voy.
Indican condición, Si, en caso de, siempre
En caso de incendio, rompa el cristal.
Condicional requisito o que, a menos que, a
Aceptaré tu invitación siempre que pases
necesidad. no ser que.
a buscarme.