AREA: INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“Relación entre la Práctica de Valores y la Disciplina Escolar de los Estudiantes del III ciclo de primaria,
San Pedro-Lucanas ,2016

AUTOR:

Br. Gonzales Toledo, Hernán

ASESOR:

Dra. Chunga Pingo, Gaby Esther

PROGRAMA:

Educación e idiomas

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: FALTA

PERÚ - 2016
 AREA: INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Faltan definiciones y dimensiones de cada variable y la realidad problemática

Cambiar de fuente y tamaño

GENERALIDADES
Titulo Relación entre la práctica de valores y la disciplina escolar de los estudiantes
del III ciclo de Educación Primaria San Pedro-Lucanas, 2016
Autor Br. Gonzales Toledo, Hernán
Asesor Dra. Chunga Pingo, Gaby Esther
Tipo de Investigación Investigación Descriptiva Correlacional
Línea de Investigación
Localidad Distrito de San Pedro – Lucanas - Ayacucho
Duración de la investigación 5 meses

I.INTRODUCCION
1.1 Realidad problemática
1.2 Trabajos previos
El presente proyecto de investigación titulado “Relación de la práctica de valores y la disciplina escolar
de los estudiantes del III ciclo de educación primaria del distrito de San pedro” se fundamenta en la
realidad internacional donde se da importancia a la disciplina escolar y al buen clima en aula y esto
repercute en el logro de aprendizajes. .De igual manera tenemos el trabajo de Ysabel Gomez Diaz
(2012) en su trabajo de investigación titulado “Propuestas de estrategias pedagógicas para mejorar la
disciplina escolar a través de los valores en los estudiantes…” donde concluye que se puede lograr la
disciplina escolar con la práctica de valores, en el seno de la familia como en la escuela.
A NIVEL INTERNACIONAL
Autor: ROSALVA SAMUDIO VILLAFUERTE
Año: 2010
Título: “DISCIPLINA ESCOLAR: DESARROLLO Y APLICACIÓN DE UN PROGRAMA ACTITUDINAL –
COGNITIVO PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Muestra de Estudio: 51 profesores
Instrumento utilizado para recoger datos y conclusiones: el cuestionario falta conclusiones
 AREA: INVESTIGACIÓN

A NIVEL NACIONAL
Autor: BLANCA CORDOVA GARRIDO
Año: 2013
Título: “LA DISCIPLINA ESCOLAR Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE HISTORIA,

GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE LOS ALUMNOS DEL 4TO AÑO SECCIONES "A" Y "B" DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "SAN MIGUEL" DE PIURA”
Muestra de Estudio: 52 alumnos de las secciones A y B
Instrumentos utilizados: Cuestionario aplicado a los estudiantes, guía de entrevista a los docentes,
ficha de observación a los alumnos.
cuestionario falta conclusiones
Autor: CASTILLO ATOCHE, IRACENIA DILIAN
CASTILLO ATOCHE, ISABEL CRISTINA
Año: 2008
Título: “APLICACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN “VIVAMOS EN ARMONÍA” UTILIZANDO
ESTRATEGIAS AFECTIVAS EN EL MEJORAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO ESCOLAR DE
LOS/AS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA JAVIER PÉREZ DE CUÉLLAR DEL ASENTAMIENTO HUMANO VILLA PRIMAVERA
–SULLANA”
Muestra de Estudio: 136 estudiantes del primer grado
Instrumento utilizado para recoger datos: Observación escala valorativa, ficha de observación,
entrevista a profundidad cuestionario
Faltan 4 antecedentes de disciplina y todos los antecedentes de practica de valors
A nivel nacional tenemos

1.3 Teorías relacionadas al tema

1.4 Formulación del problema
PROBLEMA GENERAL
¿Existe relación entre la práctica de valores y la disciplina escolar de los estudiantes del III ciclo de
educación primaria del distrito de San Pedro?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS DIMESIONES
Qué valores practican los estudiantes del III ciclo de educación primaria del distrito de San Pedro?
 AREA: INVESTIGACIÓN

Qué características presenta la disciplina escolar de los estudiantes

Qué medidas disciplinarias utiliza el docente para implementar la disciplina de los estudiantes.
1.5 Justificación del estudio
La investigación está dado para resolver ciertos aspectos de correlación entre la práctica de valores y la
disciplina escolar. En la ciudadanía de nuestro país observamos la perdida de los valores, sobre todo en
los jóvenes de hoy, y este tema es muy preocupante, por la tanto es menester hacer la investigación
en contextos reales, en forma práctica, con los propios estudiantes. Este estudio nos puede demostrar
que los valores tienen que ver mucho en su aprendizaje de los niños, y tiene relevancia social porque
va beneficiar a las nuevas generaciones, para que tenga una formación ético moral, y una convivencia
sana con la sociedad.
1.6 Hipótesis
Existe relación entre la práctica de valores y la disciplina escolar en los estudiantes de III ciclo de
educación primaria del distrito de San Pedro.
HIPOTESIS NULA
FALTAN HIPOTESIS ESPECIFICAS
1.7 Objetivos
1.7.1. Objetivos Generales
 Establecer la relación entre la práctica de valores y la disciplina escolar en los estudiantes del
III ciclo de educación primaria del distrito de San Pedro.
 FALTA OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.7.2. Objetivos Específicos

II.MÉTODO
2.1 Diseño de investigación FALTA DEFINICION
O1

M r

O2

Donde:
M= Muestra
O1= Variable 1
 AREA: INVESTIGACIÓN

O2= Variable 2
r = Relación de las variables de estudio

2.2 Variables, operacionalización

2.3 Población y muestra
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad
2.5 Métodos de análisis de datos
2.6 Aspectos éticos

III.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
3.1Recursos y presupuesto
3.2Financiamiento
3.3Cronograma de ejecución

IV.REFERENCIAS

ANEXOS
-Instrumento validado
-Constancia emitida por la institución que autoriza la realización de la investigación

Formato de presentación
Tamaño de papel A4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Márgenes:
- Superior:2.5 cm
- Inferior: 3cm
- Derecho: 2.5cm
- Izquierdo: 3cm
Interlineado: 1.5