Maslow

Teoría de la personalidad
Biografía:
Abraham Maslow era un psicólogo estadounidense que nació en Brooklyn
(Nueva York) el 1 de abril de 1908. Sus progenitores eran judíos no ortodoxos
de Rusia que llegaron a la tierra de las oportunidades con la esperanza de
lograr un mejor futuro para sus hijos. Abraham Maslow nunca fue un tipo muy
sociable, y ya desde niño, se refugió en los libros.
Antes de interesarse por la psicología, primero estudió derecho en la City
College de Nueva York (CCNY). Tras casarse con Berta Goodman, su prima
mayor, se mudó Wisconsin para asistir a la universidad de esa ciudad. Fue
aquí donde comenzó a estudiar psicología. Trabajó con Harry Harlow, famoso
por sus experimentos con crías de mono y el comportamiento del apego. Tras
graduarse y doctorarse en esta disciplina, volvió a Nueva York para trabajar
con E.L. Thorndike en la Universidad de Columbia, donde empezó a
interesarse en la investigación de la sexualidad humana.
Teoría de la personalidad
La teoría de este psicólogo gira en torno a dos aspectos fundamentales:
nuestras necesidades y nuestras experiencias. En otras palabras, lo que nos
motiva y lo que buscamos a lo largo de la vida y lo que nos va ocurriendo en
este camino, lo que vamos viviendo. Es aquí donde se forma nuestra
personalidad. De hecho, Maslow es considerado uno de los grandes teóricos
de la motivación.
La teoría de la personalidad de Maslow tiene dos niveles. Uno biológico, las
necesidades que tenemos todos y otro más personal, que son aquellas
necesidades que tienen que son fruto de nuestros deseos y las experiencias
que vamos viviendo.
Sin duda, Maslow se asocia al concepto de autorrealización, porque en su
teoría habla de las necesidades que tenemos las personas de desarrollarnos,
de buscar nuestro máximo potencial. Y es que, según éste, las personas tienen
un deseo innato para autorrealizarse, para ser lo que quieran ser, y tienen la
capacidad capacidad para perseguir sus objetivos de manera autónoma y libre.
La teoría de la pirámide de necesidades de Maslow
Maslow es famoso por su teoría de la Pirámide de Necesidades porque, según
él, las necesidades siguen una jerarquía, de más básicas a más
complejas, y su pirámide está construida por cinco niveles.
En la base de esta figura se encuentran las primeras y en la parte más alta las
segundas. De abajo arriba éstos son los distintos niveles de necesidades:

 Necesidades fisiológicas: comer, respirar, beber...

 Necesidades de seguridad: seguridad física, empleo, ingresos...
 Necesidad de afiliación: casarse, ser miembro de una comunidad...
 Necesidades de reconocimiento: respeto de los demás, estatus,
reputación...
  Necesidades de autorrealización: desarrollo moral, espiritual, búsqueda
de una meta en vida.

Aportes educativo-social de Maslow

En la educación la meta más importante es Aprender (Información con significado) esto
resulta que en el conocimiento va a ser retenido y útil para la vida, esta meta va
conectada con la motivación.
Si el estudiante no está motivado el aprendizaje no tiene lugar, un estudiante tiene la
capacidad de alcanzar su potencial en el nivel más alto.
En el papel del maestro establece un papel importante ya que asume como maestro ser
un elemento firme en el aula porque posee el poder para hacer la vida miserable de un
niño o una vida noble, en otras palabras, puede ser una herramienta de tortura o un
instrumento de inspiración.
Aquí está la responsabilidad para comprender las necesidades de los estudiantes, el
maestro debe entender el concepto de jerarquía de Maslow para desarrollar sus
programas de enseñanza de acuerdo con los estados de ánimo, en la institución ya que
tiene la responsabilidad de desarrollar situaciones que animen, que refuercen y
mantengan la motivación de los estudiantes.
Conclusión:
De acuerdo con Maslow directamente las necesidades que el ser humano no satisface
influyen en el comportamiento pues las necesidades satisfechas no alteran el
comportamiento.
Las necesidades fisiológicas nacen, con la persona, el resto de las necesidades surgen
con el tiempo, no todos los seres humanos experimentan la necesidad de autor
realización pues esta es una meta individual de los seres humanos.