UNIDAD DE APRENDIZAJE

Centro Educativo: Liceo Pedro María Espaillat

Periodo: Primer Semestre Ciclo: 1ero Nivel: Secundario Grado: 5to Maestro: Edwin Muñoz
Titulo de la Unidad: Numeración, Ecuaciones Tiempo estimado Duración: 1 Mes 4 semanas Valor del Mes: Responsabilidad y
Efemérides : 6 de Noviembre ( día de la constitución), El estado dominicano nació en la vida jurídica, el 6 de noviembre del 1844,, Día Nacional
del Deporte: Se celebra cada año el 7 de noviembre.
Situación de Aprendizaje” Los estudiantes del Liceo Pedro María Espaillat (República Dominicana). Le surge la necesidad de construir una
cancha de voleibol para que sea desarrollada su destreza motora al jugar. Se necesita que mida 18m de largo, 9m de ancho, que la banda lateral
de la red 80cm, 1m, 1.43 m, línea central= 3m, que su zona de defensa mida: 6m. de igual manera distribuir los espacios en los 18 metros de
largo, esperando que en el menor tiempo posible sea realizada esta construcción.
Competencias Fundamentales:
Competencia
X comunicativa. Competencia ética ciudadana. Competencias salud y medio ambiente, Competencias
X pensamiento crítico, lógico
y creativo. 
X Competencias resolución de problemas. Competencias desarrollo personal y espiritual,  Competencia tecnológico.
Aprendizajes Esperados Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
-Resolución de ecuaciones de primer grado
-Igualdades e identidades con una incógnita y con coeficientes -Interés en la resolución
racionales e irracionales. ecuaciones lineales
-Identificar las ecuaciones. -Ecuaciones de primer grado
-Determinación del dominio y el rango de -Aprecio por el empleo de
con coeficientes racionales e una función. las funciones para
interpretar y resolver
-Resolver problemas en las que se irracionales. -Representación de funciones de forma problemas del contexto.
requieran las ecuaciones. simbólica tabular y Grafica
-Ecuaciones con fracciones.
-Evaluación de funciones representadas en
-Función dominio y rango forma simbólica
-Ecuaciones general de la -Construcción gráfica de funciones
recta
-Aplicación de las funciones en la resolución
-Propiedades del valor de problemas del contexto.

absoluto. -Determinación de la pendiente de una recta

-Inecuaciones lineales con -Determinación de la ecuación de una recta a

partir de dos puntos dados, y de un punto
coeficientes racionales e dado y una pendiente dada.
irracionales. -Aplicación de las propiedades del valor
absoluto.
 Actividades de evaluación
Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje:
-Exploración de saberes previos
-Análisis de cada tema a tratar
-Investigación en diversas fuentes
-Definición de conceptos Recursos
-Plantear problemas relacionados con la vida diaria.
-Trabajo en equipo e individuales los temas explicados
-Asignación de prácticas de resolución de problemas
-Ejercicios en la pizarra
Tipo de evaluación Indicadores de logro Técnicas e instrumentos
Diagnostico -Establece la diferencia entre -Libros de texto
Formativa igualdades, identidades y ecuaciones. -Corrección de cuadernos
Sumativa -Carteles
Autoevaluación -Resuelve problemas relacionados con -Pruebas escrita -Borrador
Coevaluación
Heteroevaluacion ecuaciones lineales de coeficientes
-Reglas
racionales e irracionales. -Ejercicio en la pizarra
METACOGNITIVA -Marcadores
-Resuelve ecuaciones e inecuaciones de
¿Hubo dificultades al resolver -Calculadora
operaciones utilizando las primer grado con coeficientes racionales
ecuaciones? e irracionales.

¿Dónde se presentó la mayor

complejidad del tema?

¿Cómo evalúa las actividades

desarrolladas en cada uno de
los temas?

¿Qué fue lo que mejor se

aprendió del tema?