TEST PROYECTIVOS

ÁREAS PRUEBAS PRUEBAS PARA

PARA NIÑOS ADULTOS
El test de Bender se aplica de Test Geltáltico El test de Bender se aplica de forma
Test forma individual, tanto en niños Visomotor de individual, tanto en niños como en adultos.
Geltáltico como en adultos. Es una prueba Bender Es una prueba que puede ser utilizada al
Visomotor que puede ser utilizada al inicio Autora: Lauretta inicio de la batería de test por ser una tarea
APRENDIZAJ de Bender. de la batería de test por ser una Bender. sencilla, de poca implicación personal.
E Autora: tarea sencilla, de poca
Lauretta implicación personal.
Bender.

Autoadministrable. TEST DE Autoadministrable.

TEST DE Puede ser aplicada en forma MATRICES Puede ser aplicada en forma individual o
MATRICES individual o grupal. En el trabajo PROGRESIVAS grupal. En el trabajo de aplicación de
PROGRESI infantil se recomienda la DOMINÓS adultos es a partir de los 65 años
INTELIGENCI VAS aplicación a niños mayores de 12 Autor: Edgar aproximadamente. No tiene un límite de
A DOMINÓS años. Admite trabajar con niños Anstey tiempo, pero se considera 30 a 45 minutos
Autor: de 10 años edad de forma que son suficientes para realizar la prueba.
Edgar individual.
Anstey No tiene un límite de tiempo,
pero se considera 30 a 45
minutos que son suficientes para
realizar la prueba.
PRUEBA La prueba de inteligencia de Weil PRUEBA DE LA La prueba de inteligencia de Weil puede
DE LA puede ser aplicada a niños, INTELIGENCIA ser aplicada a niños, adolescentes y
adolescentes y adultos, NO VERBAL adultos, independientemente del nivel
INTELIGEN
independientemente del nivel (WEIL) cultural. Se puede aplicar de forma
INTELIGEN CIA NO cultural. Se puede aplicar de individual o colectiva, sin límite de tiempo.
CIA VERBAL forma individual o colectiva, sin El tiempo promedio de realización de la
límite de tiempo. El tiempo prueba es de 25 minutos a 1 hora.
(WEIL)
AREAS PRUEBAS DE PRUEBAS DE
NIÑOS ADULTOS
 TÉCNICAS El Rorschach es una prueba
PERSONALIDAD ESTRUCTURA adecuada para personas de 5 años
en adelante.La forma de
LES:
administración consta de dos fases.
PSICODIAGNÓ La primera consiste en presentar las
STICO DE láminas de forma individual, una tras
RORSCHACH otra, en orden numerado de la I a la X
y a una distancia no mayor a la
longitud del brazo y se le solicita que
la interprete bajo la siguiente
consigna: ¿qué podría ser esto?, ¿a
qué se parece?, dígame lo que ve en
la mancha o lo que puede
representar. La prueba procede de
manera pausada, de modo que existe
una expectativa implícita de que la
persona daráá́ más de una respuesta
por lámina y también es posible que
el individuo rechace la lámina por
completo.
TÉCNICAS Se emplea en adultos. .La
ESTRUCTURAL forma de administración consta
de dos fases. La primera
ES:
consiste en presentar las
PSICODIAGNÓS láminas de forma individual, una
TICO DE tras otra, en orden numerado de
RORSCHACH la I a la X y a una distancia no
mayor a la longitud del brazo y
se le solicita que la interprete
bajo la siguiente consigna: ¿qué
podría ser esto?, ¿a qué se
parece?, dígame lo que ve en la
mancha o lo que puede
representar. La prueba procede
de manera pausada, de modo
que existe una expectativa
implícita de que la persona daráá́
más de una respuesta por
lámina y también es posible que
el individuo rechace la lámina
por completo.
EMOCIONAL Test del dibujo deLa edad de aplicación es desde los 4
la familia o los 6 años en adelante. En la
administración hay diferentes tipos, la
más conocida es la debida a Corman
que, en sus dos versiones posibles,
tiene las siguientes consignas:
“dibújame una familia” o “imagina una
familia que tú inventes y dibújala”.
Aunque Corman piensa que el niño
tiene mayor libertad de proyección
cuando dibuja una familia que no sea
la propia en la práctica se comprueba
que no existe una gran diferencia
entre las dos opciones
PERSONALIDAD  Test del Se aplica a partir de de los 5 hasta
Y INTELIGENCIA dibujo de la los 12 .En la administración las
figura instrucciones son “dibuje a una
humana
(DAP persona”. A continuación, se le pide
que dibuje otra del sexo contrario a la
primera en otra hoja, y finalmente se
le insta para que se auto dibujé

La administración suele ser de los 5

años en adelante y la consigna es:
 Test del “dibújame un árbol frutal lo mejor que
árbol puedas”. La interpretación se hace
partiendo de un paralelismo simbólico
entre el árbol y el hombre.