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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
SAN JOSE DE CUCUTA
2018
PSICOLINGÜÍSTICA
ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DEL INFANTE SEGÚN LAS DIFERENTES TEORÍAS
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
SAN JOSE DE CUCUTA
2018
INTRODUCCIÓN
En este presente trabajo nos enfocaremos en las teorías de Vigotsky, Henri Wallon,
Carl Jung y J. Le Boulch, para analizar el comportamiento de un infante de la edad
de un año y medio.
OBJETIVOS GENERAL
El infante en el cual va estar basado esta observación es Isabella, tiene año y medio
vive con la madre y la abuela materna, sus tíos; no presenta figura paterna pues su
ausencia empezó desde que tenía mes y medio de nacida, convive con niños
pequeños y con un bebe de menos meses que ella.
Para poder analizar completamente a ella; debemos saber cómo fue el proceso de
gestación de la madre, su entorno familiar; para poder llegar hasta el punto de la
actualidad. en el cual ella comenta, fue un embarazo inesperado pero muy bien
aceptado de parte de la madre; su entorno familiar era un núcleo familiar armonioso
y fuerte; pero tenía miedo de la reacción de su figura materna pues era bastante
estricta.
Mantuvo su silencio por dos meses, pero en ese lapso de tiempo no tenía
tranquilidad, pues los problemas con el padre del infante empezaron, todo por parte
económica y personales; lloraba mucho y se deprimía constantemente; no comía,
ni dormía; las cosas mejoraron cuando la familia se enteró no fue de buen agrado;
tuvo aceptación; poco a poco todos se hicieron la idea; la figura materna estaba con
mucha ilusión y al principio de embarazo; la apoyo y le dio el cariño; lo cual fue
mejorando el estado de ánimo hasta en un punto que se sentía bien con respecto a
su situación con el padre del infante. niega haber culpado al bebe y haber tenido
pensamientos negativos hacia él.
El tiempo transcurrió y los problemas con el padre del bebe seguían y cada vez más
fuertes; el ocultaba no quería que nadie de la familia se diera cuenta del embarazo.
las cosas empezaron a empeorar a los 7 meses de gestación; la madre de la
progenitora la corrió de la casa; lo cual ella debió trasladarse completamente para
la casa de la abuela; un momento decisivo y deprimente; para ella a partir de ahí su
embarazo fue de rabias; tristeza, dolor y en ningún momento estaba feliz; los dolores
de parto empezaron a partir de ese mes; pero los doctores vieron que en ese punto
no podía nacer, pues aunque estaba completamente normal sus órganos maduros
para ese tiempo, pero su peso y talla no lo eran lo cual la cuestión era que él bebe
pudiera agarrar más peso; la bebe en ese tiempo estaba baja de peso, poseía una
dilatación mayor del riñón derecho que del izquierdo, pero es debía cerrarse con los
meses que le faltaban, le detuvieron el proceso de parto; para dar más oportunidad;
le mandaron repeso; ese reposo no fue del todo porque los problemas iban y venían;
los dolores también; hasta las 38 semanas de gestación, se esperó; pues la madre
comenzó a dilatar y no hubo nada que pudiera detenerlo, además que la placenta
estaba completamente madura y la bebe no estaba recibiendo los nutrientes
suficientes y se estaba bajando de peso.
Cuenta la madre que la bebe durmió hasta el otro día; sin levantarse a comer;
después de eso pidió comida, pero esta no quiso recibirla; pues la bebe no había
nacido con el reflejo de succión; y las enfermeras tuvieron que incentivarle ese
reflejo; pero el infante seguí sin comer; le dieron de alta ese mismo día; sin dar
solución al problema. Duraron tres días para hacer que la bebe aprendiera a
succionar; y agarrara la leche materna o cualquier biberón que se le colocara a la
boca; le hicieron ejercicios, la incentivaron hasta que al fin se consiguió el objetivo,
en esos tres días, se mantuvieron con suero y leche materna con jeringa entre otros
métodos.
En los controles de talla y peso; siempre ha estado por debajo del peso según los
parámetros de tablas de índice para los bebes; los diagnósticos de los médicos han
arrojado; el organismo de la infanta no asimila los nutrientes; pues defecaba de 10
a 11 veces; otros médicos decían que era normal para un infante de meses hacer
tantas defecaciones al día; hasta los 11 meses le mandaron medicina que pudieron
controlarle ese falencia, el peso siempre ha estado por debajo desde los 2 meses
hasta la actualidad no hay encontrado alguna razón de ello.
En la etapa actual del infante tiene una característica común el cual ella quiere que
ser el centro de atención de acuerdo a esto se llama la etapa del egocentrismo en
el cual todos los juguetes todo su mundo gira en torno a ella; Isabella sabe cuáles
son sus cosas o juguetes y no se los presta a nadie; presenta ciertos
comportamientos posesivos a su madre; ya que está en algunos casos arrulla a la
otra bebe de meses pero a esta no le gusta, llora para llamar la atención.
El infante no le gusta la televisión; le encanta que le lean cuentos; la música es una
de las cosas favoritas de ella; baila en compas de la música en su desarrollo
psicomotor; le encanta la música clásica; está aprendiendo a insertar las figuras en
los diferentes espacios. Otro aspecto es que ella es obediente a las diferentes
ordenes de condicionamiento que le colocan, por ejemplo Isabella no toque X cosa;
la niña se queda quieta y no lo hace; pero al rato vuelve y empieza ya que los bebes
de estos meses tienen memoria de corto plazo para asociar conceptos y ordenes;
a medida que van mecanizando van aprendiendo con el tiempo; en este momento
se le aplica la teoría de skinner que es el conductismo; otra cosa que cabe destacar
es la niña está en mundo descubrimiento y cuando le suceden cosas que son
agradables las vuelve hacer pero cuando son desagradables no vuelve a repetir; en
ese momento esta con otros de los aspectos de la teoría de Skinner que es el
condicionamiento operante que va enlazada con el conductismo.
EL DESARROLLO DEL BEBÉ EN EL VIENTRE MATERNO:
Para hablar del desarrollo del bebe debemos dar un pequeño concepto sobre que
es el embarazo es un estado natural de la mujer cuando está en concepción para el
desarrollo de una nueva vida.
Según estudios “La mejor edad para ser madre (en términos biológicos) son los 25
años. Las condiciones físicas no son las mismas a los 20 que, a los 40 años, está
claro. Entre el rango de los 20 años es un embarazo prematuro y los 30 años se
dice que la fertilidad de la mujer va bajando y por ende la probabilidad que el feto
tenga un desarrollo anormal. A partir de los 40 años, la gestación genera una
sobrecarga mayor en órganos como el páncreas, el hígado, etc., aumentando la
posibilidad de sufrir enfermedades que afectan en el embarazo como la diabetes
gestacional, la hipertensión”.
De acuerdo a esta información el embarazo de la madre del infante fue prematuro,
ya que no esta dentro de los índices estipulados; pues no hubo, madurez física, ni
psicológicamente pues ella no pudo quemar todas las etapas posibles para tener un
compromiso tan grande, debido a esto su embarazo fue una etapa demasiado dura
y traumática, pues emocionalmente cayo en depresión y tristeza, económicamente
no estaba capacitada para mantener una familia.
Un estado de gestación con muchos síntomas, (nauseas, vómitos, diarreas,
arritmias cardiacas, gripas, mucho sueño, antojos y reflujo) Este último fue el mayor
problema durante el embarazo, pues persistió durante todos los meses, no la dejaba
comer ni alimentarse, pues comía un bocado, y este era más intenso, este síntoma
menguo un poco, en el último mes del embarazo.
ANOMALÍAS QUE SE
EMBARAZO DEFINICIÓN DEL EMBARAZO PRESENTARON EN EL
MES A MES MES A MES DESARROLLO DEL
INFANTE
PRIMER el embrión mide medio centímetro El desarrollo del embrión fue
MES y comienzan a formarse el cerebro, normal, pues en ese instante
la columna, los riñones, el hígado, la madre no tuvo sangrado,
el aparato digestivo y lo que más solo síntomas como el
adelante serán los brazos y las sueño, el reflujo constante y
piernas las náuseas.
SEGUNDO La cabeza está bien diferenciada y En esta etapa la mama del
MES en ella se distinguen los ojos, la infante, se coloco en
nariz, la boca y las orejas. También tratamiento, la ginecóloga le
se diferencian bien los brazos y las mando la ecografía
piernas en sus distintas partes o intravaginal, para mirar la
segmentos. Los principales formación del embrión, para
órganos se han formado y el sorpresa, estaba
corazón empieza a latir. Al final de completamente formada, y el
este período el embrión mide unos latido del corazón estaba en
4 cm y se denomina feto. perfectas condiciones, en
unos estándares de talla y
peso normales, le mandaron
unos exámenes de control
para mirar el estado de la
salud del paciente.
TERCER El feto tiene una forma que En esta etapa los síntomas,
MES recuerda a la especie humana. Es seguían aumentando sin dar
capaz de realizar movimientos por tregua ninguna, el estomago
sí solo. Ahora mide entre 8 y 10 cm. no sobresalía aun, los
Tiene una cabeza muy grande con movimientos se podían sentir
relación a su cuerpo. En este un poco; los problemas iban
momento su cuerpo se encuentra de mal en peor y esos
básicamente formado. A partir de cambios de humor
ahora es capaz de deglutir o tragar, aparecieron, de tal manera
y en el aparato digestivo se que podía pasar de estar
acumula una sustancia de color feliz a un estado de tristeza
verde llamada meconio que se irá en un el mismo instante.
expulsando durante los primeros
días de vida.
CUARTO Los genitales externos están bien Empezaron unas suaves
MES formados. La piel se va contracciones y un sangrado
desarrollando y produce una leve, debido al esfuerzo
sustancia blanquecina que se físico y psicológico que la
denomina “vermix” y que recubre al madre hacía, le mandaron
feto y contiene gran cantidad de reposo en todos los
grasa. Esta sustancia protege su aspectos, porque tenía
piel del continuo contacto con el signos de alarma de aborto,
líquido amniótico en el que está aquí estuvo una semana
inmerso y suele recubrir al niño en internada, luego la mandaron
el nacimiento en la casa, los sonidos del
corazón del bebe habían
disminuido, por eso debieron
realizar un monitoreo, le
aplicaron una medicina, para
ello.
QUINTO Empezaréis a notar cómo se A partir de esta etapa le
MES mueve vuestro hijo. Al principio se mandaron otra ecografía
mueve muy suavemente y a veces detallada en el cual se podía
tendréis dudas, pero más adelante, ver absolutamente todos los
cuando se mueva con mayor órganos del bebe, y ahí le
fuerza, lo notaréis perfectamente. detectaron una pequeña
En estos meses es capaz de dilatación en el riñón
llevarse la mano a la boca, izquierdo que eso era normal
puede tener tos o hipo. en algunos niños, por ende,
debía estar en control y le
mandaron otra ecografía
para el siguiente mes
SEXTO MES Aparece el pelo en la cabeza. Allí se realizo la ecografía, se
Crecen las cejas y las pestañas y presentó otra anomalía, el
todo su cuerpo se cubren de un infante tenia un percentil bajo
vello muy fino que se denomina del índice normal de
“lanugo”. En esta fase pesa algo desarrollo de tasa y peso, el
más de 1.000 gr. Y mide unos 35 riñón estaba en perfecto
cm. estado, su dilatación ya
había cerrado; según
exámenes el infante no
estaba recibiendo los
suficientes nutrientes por el
cordón umbilical
SEPTIMO Se va completando la maduración Sus órganos estaban
MES de sus órganos (pulmón, aparato maduros, comenzaron las
digestivo…). A partir de ahora Contracciones de Braxton
vuestro hijo empezará a engordar Hicks, estuvo en urgencias
porque su cuerpo ya acumula para el monitoreo y le
grasa atajaron el parto.
OCTAVO Y Vuestro hijo sigue creciendo hasta Aquí, según la revisión de los
NOVENO alcanzar el peso que tendrá en el ginecólogos, la placenta
MES nacimiento, alrededor de los 3 o 3,5 estaba muy madura, el bebé
kg. Su longitud es de unos 50 cm. no estaba recibiendo los
Durante estos meses le crece el nutrientes suficientes, dejo
pelo y las uñas, sus movimientos crecer, quedo es un estado
los percibiréis de una forma más latente, el infante nació de 38
brusca. El niño tenderá a ponerse semanas con el peso un
con la cabeza hacia abajo, es decir, poco bajo de lo normal, pero
hacia la pelvis en dirección al cuello signos vitales normales, el
del útero. Ésta es la postura más análisis del cordón umbilical
adecuada para el parto y desde no indico ningún tipo de
ese momento ya no se moverá síndrome.
tanto.
DESARROLLO PSICOMOTOR
Teoría J. Le Boulch
Otra teoría de la cual nos basamos es del modelo J. LE BOULCH en el cual nos
relata sobre 4 etapas o estadios que va desde los 0 meses hasta los 12 años, de
acuerdo a esta información haremos un cuadro para determinar se el infante cumple
con los parámetros dada por esta teoría.
Otra observación que pude denotar el infante dura de media hora a 3 horas
exactamente para poder ingerir alimentos sólidos o líquidos, debido a que siente
pereza para poder masticar; en algunas ocasiones el único método para que ella
coma es a través del juego y otra veces no; por ende la bebe estaba baja de peso,
comía a deshoras ya que en el momento en que se le daba la comida duraba
demasiado tiempo para que ella digiriera los alimentos, cuando llegaba el almuerzo
se le daba mas tarde y duraba el mismo tiempo, lo mismo pasaba con la comida, la
razón es desconocida los médicos no lograron dar un diagnostico congruente, ya
que le realizaron unos exámenes para determinar su sistema digestivo y estaba
completamente normal; como no había solución la llevaron a diferentes partes, en
el cual uno de los doctores, le mandaron ciertos medicamentos que le ayudaron a
abrir el apetito, poco a poco con diversas herramientas como el (juego, los cantos,
las comidas que a ella le iba gustando) iba asimilando a ese proceso tan complejo
pero complicado para ella, hasta el momento come de todo y ya dura lo de un infante
normal de esa edad para digerir los alimentos.
TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE
El Juego
En esta etapa es muy importante el juego con la infante; pues ayuda a crear las
habilidades y capacidades que permitirán un mayor desarrollo en todos los ámbitos;
es por eso que la madre de la infante trata de jugar con ella y dedicarle el mayor
tiempo posible pues la ausencia del padre hace gran mella y es un trabajo que le
toca por partida doble; es por eso que es muy importante el juego para afianzar las
relaciones socioafectivas entre la relación madre e hija; y la bebe lo exige pues en
su lenguaje prelingüístico como venía diciendo da a entender “mamá ven a jugar
conmigo” no es textual pero si por sus comportamientos, estos comportamientos
como llorar cuando el infante la ve, le hace risas, o hace señas para que la saquen,
dice palabras como ma, ma, mama; señala los juguetes que tiene en ese momento,
también le gusta que la persiga y ella sale corriendo, tiene un piano que contiene
unos animales y estos realizan sonidos onomatopéyicos la madre de la infante ir
pregunta cuál es el caballo y ella presiona el botón correcto, así sucesivamente con
los animales que se encuentran en el aparato, otro juego es bailar, ella mueve la
cabeza el cuerpo al compás de la música, de una forma rudimentaria, le encanta la
música en inglés, la clásica, trata de brincar; imita todo lo que la madre hace pues
estaba ella enseñando a otra pequeña y está la vio jugando con un aro y el pie,
cuando el infante agarro el aro de plástico hacer la misma acción de ella, buscaba
a la madre para la aprobación, juega de forma individual, toma sus juguetes y se
adentra en un mundo inmerso desconocido para nosotros.
Todos estos comportamientos del infante se han analizado de acuerdo a la teoría
de Groos “pre ejercicio de funciones necesarias para la vida adulta, porque
contribuye en el desarrollo de funciones y capacidades que preparan al niño para
poder realizar las actividades que desempeñará cuando sea grande”
Otra teoría que apoya esto es Piaget “el juego forma parte de la inteligencia del niño,
porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada
etapa evolutiva del individuo” De acuerdo a esto la inteligencia de infante, lo
sociocultural y el aprendizaje se va desarrollando a través del juego.
CONDICIONAMIENTO SEGÚN SKINNER
A sus doce meses ella pronuncio su primera palabra y antes de la edad de los diez
a once meses ella empezó atender órdenes y palabras simples; adquirió el lenguaje
de los sustantivos a los seis meses las palabras más usadas son las que a ella le
representa algo; como mama u abue, tetero, pi; pues esta ante la necesidad de
comunicar algo porque lo necesita, es decir el lenguaje se ha dado por ella a través
de ciertos estímulos e inducido por la madre; pues ella trata de reforzarle su
producción en el lenguaje.
Reconoce que es de su
13 *
propiedad y qué es de otros.
Expresa con agrado cuando logra El bebé juega interactuando con las
14 hacer algo por sí mismo o personas, se ríe, mueve los brazos y
aprende algo nuevo. piernas, hace contacto visual.
AUTOESTIMA
Muestra alguna reacción si lo Se coloca trsite cuando no se le deja
15 llaman a la atención o lo tocar algo, o se asusta cuando en el
contradicen. entorno alzan la voz.
Condicionamiento operante
Teoría Sociocultural
Desarrollo en el vientre
CONCLUSIONES
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacionlogo/adquisicion_del_lenguaje.
pdF
https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-etapas-desarrollo-ninos/
https://aprendiendomatematicas.com/etapas-de-desarrollo-cognitivo-segun-
piaget/
https://psicologiaymente.net/psicologia/teoria-bf-skinner-conductismo
https://psicologiaymente.net/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget
http://www.redalyc.org/pdf/213/21301003.pdf
https://es.scribd.com/doc/207339237/El-lenguaje-egocentrico-y-socializado-
segun-PIAGET
https://www.lifeder.com/carl-jung/
http://desarrollohumanoufpso.wikifoundry.com/page/1.4.3+ARNOLD+GESELL
Unidad 1: Generalidades
Unidad 2: Lenguaje