FORMATO PARA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

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COLEGIO DE BACHILLERATO “________________” 2018 – 2019

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Desarrollo de Aplicaciones en entornos de cuarta generación y con
Área: Técnico Profesional Asignatura:
herramientas CASE
Docente(s):

Curso: Tercero Nivel Educativo: Bachillerato Técnico

2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
7 40 10% = 36 252

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del curso

Desarrollar aplicaciones informáticas realizando la programación, 
pruebas y documentación de las mismas de conformidad con los
requisitos funcionales, especificaciones aprobadas y normativa
vigente. Colaborar en el diseño bajo la supervisión general de 
responsables de categoría superior.
Elaborar y analizar aplicaciones informáticas y bases de datos utilizando diferentes herramientas de
desarrollo, estableciendo y manteniendo una comunicación apropiada con su entorno profesional:
usuarios, servicios técnicos del sistema, dirección de departamento y de la empresa.
Elaborar, adaptar y probar programas en lenguajes de programación estructurados y de cuarta
generación.

La interculturalidad. La formación de una ciudadanía democrática. La protección del medio ambiente. El

4. EJES TRANSVERSALES:
cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. La educación sexual en los jóvenes
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
Objetivos específicos Duración
Título de la unidad de Orientaciones
N.º de la unidad de Contenidos** Evaluación*** en
planificación metodológicas
planificación semanas
1. Introducción. Ventajas Introducir el tema de las Procedimientos (Contenidos Organizadores) Se han realizado 4 períodos
de la utilización de bases de datos Implementar la resolución de un problema en los modelos de MÉTODO INDUCTIVO – todas las
bases de datos bases de datos más comunes. DEDUCTIVO actividades
 Observación indicadas en
Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)  Experimentación. «Actividades de
- Sistema tradicional de ficheros. Problemas de sistema de  Comparación enseñanza y
ficheros.  Abstracción aprendizaje».
 Generalización.
- Bases de datos. Objetivos (independencia de datos, integridad,  Comprobación.
seguridad, confidencialidad, redundancia mínima, control de la  Aplicación
concurrencia, compartimento de datos). Características. 
Soluciones a los problemas del sistema de ficheros. Ventajas e
inconvenientes de su utilización. Arquitectura de las bases de
datos (nivel externo, nivel interno, nivel conceptual).

- Modelos de bases de datos. Modelo en red (estructura básica

y características). Modelo jerárquico (estructura básica y
características). Modelo relacional. Modelo Entidad – Relación.

Estructura básica.

- Características. Comparación de los modelos en función de los

problemas originados en la actualización de los datos.

- Bases de datos distribuidas. Estructura cliente / servidor.

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonomía.

- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.