UNIVERSIDAD TECNICA DE

MANABI
Facultad De Filosofía Letras Y Ciencias De La Educación Departamento
De Filosofía Escuela De Matemática Y Física

MATERIA

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

AUTOR

LUIS ALEXANDER CHUNGA ALCIVAR

DOCENTE

PALMA HOLGUIN GILBERTH ALEXI

TEMA

MOODLE

CURSO

SEGUNDO “A”

PERIODO

ABRIL DEL 2018 HASTA AGOSTO DEL 2018

 ¿QUÉ ES MOODLE?
La finalidad de este ensayo es dar a conocer la aplicación Moodle para que sirve y sus
características y su uso en la actualidad, y la importancia en la pedagogía. Para así
despejar dudas y saber su manejo y como nos puede ayudar a nosotros como estudiantes
y futuros docentes y así desde ahora saber su manejo. Ya que como dicen “el futuro está
en nuestras manos”.

A través de la evolución, los seres humanos han tenido que enfrentar cambios
tecnológicos que han revolucionado la concepción de técnicas y procesos, entre ellos la
educación, esta no podía quedar atrás y por lo tanto, se han tenido que repensar muchos
procesos dentro de la didáctica, que faciliten el interaprendizaje, en especial como
fortalecimiento del proceso docente educativo, y como alternativa aparece la educación
virtual, que como herramienta tecnológica, está siendo considerada, por muchas
instituciones educativas, como una alternativa muy eficaz para ofrecer oportunidades
reales y prácticas que permiten el mejoramiento y alcance global de la educación del siglo
XXI.

Una de estas aplicaciones es Moodle una herramienta de aprendizaje que es una

plataforma virtual, utilizada en educación a través de internet, ideal para personas con
muchas ocupaciones laborales, que no cuentan con el tiempo necesario para realizar
cursos en modalidad presencial. Este tipo de sistema de aprendizaje a distancia a veces es
también llamado Ambiente de Aprendizaje Virtual o Educación en Línea. Moodle fue
creado por el australiano Martin Dougiamas. Esta herramienta ha venido evolucionando
desde 1999, produciéndose nuevas versiones del producto, extendiéndose por más de 100
países y siendo traducida a más de 50 idiomas. La palabra Moodle era al principio un
acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de
Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), muy útil para programadores y
teóricos de la educación. También es un verbo que describe el proceso de deambular
perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una
placentera chapuza que a menudo te lleva a la creatividad. Las dos acepciones se aplican
a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor
podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea.

Las principales características de Moodle son las siguientes:

 Se creó desde la filosofía educativa del constructivismo social, no poniendo el

énfasis en las herramientas o los contenidos, sino en la pedagogía: centra el
aprendizaje en las actividades.
 Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar cursos fácilmente.
 Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar.
 La inscripción y autentificación de los estudiantes es sencilla y segura.
 Resulta muy fácil trabajar con él, tanto para el profesorado como para el
alumnado.
 Detrás de él hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya en la
resolución de problemas.

Es de mucha ayuda las los docentes y alumnos ya que incluye una aproximación
constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los
estudiantes (y no únicamente los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa
de diferente manera. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como
hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o
inclusive contribuir entradas ellos mismos), trabajar colaborativamente en un wiki, tener
acceso al material e incluso participar en debates con compañeros. Habiendo dicho esto,
Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de
enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por
ejemplo, páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de
enseñanza.

El constructivismo es a veces visto en contraposición con las ideas de la educación

enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en
los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero
Moodle es también útil en un ambiente orientado a la pedagogía.

Ventajas:
  Moodle es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar cursos,
temas y/o contenidos de forma sencilla, en los que podemos incluir gran variedad
de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de nuestros
estudiantes, también permite la comunicación a distancia mediante foros, correo
y chat, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.
 Moodle se basa en la pedagogía social constructivista (colaboración, actividades,
reflexión, etc.). La navegación es accesible, confiable y estable, así como ligera,
sencilla y compatible con distintos navegadores Web.
 Dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador del sitio
personalizar colores, tipos de letra… a su gusto o necesidad. Estas plantillas son
fáciles de modificar y ampliar.
 Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
 Permite a los educadores crear Espacios Virtuales de Aprendizaje en los que
desarrollar cursos on-line o utilizarlos de apoyo como complemento a la
enseñanza tradicional.
 La principal ventaja de este tipo de producto es que está desarrollado en su
totalidad bajo software libre, lo que la convierte en una alternativa muy interesante
para las comunidades educativas que quieran utilizar una plataforma para realizar
sus cursos on-line.

Para concluir sabiendo las características, para que sirve y ventajas de Moodle llegue a la
finalidad de que es de suma importancia ya ayuda al docente como al alumno, es gratuita
y de fácil manejo, entendible y poderse comunicar en línea Moodle proporciona un
conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante y ambientes de aprendizaje
colaborativo, que le dan poder, tanto a la enseñanza como al aprendizaje.
Bibliografía
MOODLE. (04 de Noviembre de 2017). Wikipedia . Obtenido de Wikipedia :
https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Moodle, C. d. (15 de Agosto de 2016). Aula facil . Obtenido de Aula facil :

http://www.aulafacil.com/cursos/t2863/internet/e-learning/instalacion-y-
configuracion-de-plataforma-moodle

R., C. C. (08 de Noviembre de 2012). BLOG. Obtenido de BLOG:

https://roberthcr1186.wordpress.com/2012/11/08/ensayo-de-la-plataforma-moodle/