Tema:

Tarea V

Asignatura:

Ciencias de la Naturaleza

y el entorno en el nivel inicial

Facilitador:

William Reyes

Participante:

Elisabet Medina Meran 15-8870

Recinto:

Santo Domingo Este

Fecha:

19-10-2017
Como "La planificación de la Ciencias Naturales en el Nivel Inicial", no se realiza al
azar es necesario que aprendas a realizar lo siguiente:

5-Aplica los diferentes tipos de planificación, integrando sus componentes, en

correspondencia al diseño curricular, para la enseñanza de las Ciencias Naturales en
el Nivel Inicial.

Consulte en la bibliografía orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo

siguiente:

1-Lee el documento: “Proyecto Curricular en el Aula en Ciencias de la Naturaleza,

integrado a las demás áreas”. Para que presentes en un diario de doble entrada tus
reflexiones y conclusiones. (Ver modelo)

1-Lee el documento: “Proyecto Curricular en el Aula en Ciencias de la Naturaleza,

integrado a las demás áreas”. Para que presentes en un diario de doble entrada tus
reflexiones y conclusiones. (Ver modelo)

Reflexiones.
La implementación de este proyecto
curricular en las aulas es un complemento
trascendental para el desarrollo de la
educación, las nuevas propuestas de este,
crean un ambiente fructífero tanto para
docentes como para los alumnos.
Conclusiones.
La metodología de trabajo por proyecto y
el trabajo grupal colaborativo resultan
adecuados para explorar las ventas que
las tecnologías ofrecen a los procesos de
aprendizaje escolar.
Para varios autores el proyecto de aula es
un medio o una estrategia para llevar a
cabo el aprendizaje de aquello que se ha
querido enseñar, que no se ha logrado
con otros métodos tradicionales.

2- Después de haber leído el documento sugerido en el párrafo anterior, elabora una

planificación para el Nivel Inicial, utilizando una de las tres estrategias propuestas.

Considerando:

Componentes o elementos del diseño curricular actual.

La competencia fundamental científica y las específicas, que les corresponden y las

estrategias pedagógicas en el Nivel Inicial

Actividades innovadoras

Indicadores de logros competencia científica.

Planificación. 17/10/17

Tema: El planeta.
Grado: Inicial.
Situaciones a aprendizaje:
En este día clasifico un tema que en que los niños puedan aprender sobre la naturaleza.
Estrategia de enseñanza y aprendizaje:
Observación.
Indagación.
Comunicación.
Dinámica
Competencias fundamentales:
Comunicativa, expresa sus emociones, pensamientos e ideas aplicando procedimiento y
técnicas de diferentes lenguaje artísticos mediante el uso de su cuerpo.

Científica, exploran su entorno natural y social formulando preguntas y planteando

hipótesis, buscado respuestas para comprenderlo y contribuir a su protección.

Ambiente y salud, se reconocen como seres vivos, exploran la diversidad de los seres vivos
de su entorno y comprenden la importancia de su cuidado.

Inicio.

Les doy la bienvenida a los niños y les pregunto sobre lo que hicieron en sus casas y como
les fue, luego les digo a que hay un nuevo tema para discutirlo y hacer las actividades.

Pregunto todo lo que saben sobre nuestro planeta y los seres vivos; como son, de que se
compone y que se imaginan al respecto.

Desarrollo:

Llevo a los niños y niñas al patio a observar el entorno, la materia que nos rodea, como
crecen los árboles, los pájaros volando, los lagartos en el jardín, las personas, etc.

Cierre.

Realizar varias actividades: dibujar libremente los componentes del planeta según lo visto
en el ara de recreo.