Nombre de la actividad JUGANDO CON LAS CAJAS

Fecha : julio 2015

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Estrategias Recursos
Actividades de ingreso : MATERIALES
Recepción de los niños y niñas ,registran su asistencia DEL MED
Actividad permanente
Saludo, rezo ,tiempo ,calendario
Juego libre en los sectores
 Planificación: los niños se dirigen a los sectores en que desean trabajar
,forma ordenada
 Organización: en cada sector se distribuyen los materiales y planifican su
juego
 Ejecución: participa en los juegos de sectores compartiendo los materiales y
respetando sus acuerdos
 Orden: guardan y ordenan los materiales en los sectores
 Socialización: los niños comentan lo le agrado del juego
 Representación gráfica :en la hoja dibujan lo que te agrado del juego
Actividad significativa
Inicio
PROBLEMATIZACION Cepillos de
Los niños han traído sus cepillos de dientes y queremos saber cuantos de cada dientes
color hay ¿Qué puedo hacer para saber cuantos cepillos de cada color hay?
escuchan las propuesta de los niños (nos agrupamos ,contamos cuanto hay)
la maestra les dice que el dia de hoy aprenderán a registrar datos en una tabla
Desarrollo
Vivencializacion los niños se forman para salir al patio y juegan libremente forman
agrupaciones de acuerdo al color del cepillo de diente y pedimos que cuenten
cuantos hay en cada grupo
Concreto en un cuadro los niños registran cuantos cepillos por color hay utilizando
materiales como chapas ,palitos de chupete ,semillas etc.
Luego pueden decir donde hay muchos y donde hay pocos cepillos de dientes Materiales
Representación grafica Dibuja lo que le gusto de la actividad realizada del med
Verbalización los niños manifiestan que han dibujado
CIERRE
Evaluación evalúan sus aprendizajes de lo aprendido de hoy, coevaluación y
autoevaluación
Metacognicion ¿te gusto lo que hicimos hoy? ¿Qué aprendimos sobre registrar
datos en un cuadro?
Actividad de rutina
Uso de los SSHH
toma de lonchera
actividades Al aire libre
Taller de expresión artística psicomotricidad
Competencia explora de manera autónoma el espacio,su cuerpo y los objetos e interactua en
situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su
integridad física
Capacidad maneja el espacio en relación con su cuerpo y los objetos
Indicador jugamos conos

Inicio Desarrollo Cierre

Niños , niñas y la docente
salen al patio
Asamblea: Niños , niñas y la docente se ¿te gusto lo que hicimos
ubican en el patio formando un circulo y hoy? ¿Qué aprendimos ?
se les presentan las reglas a tener en ¿Cómo lo hicimos?
cuenta en lo que se refiere al uso de los
espacio y el respeto a su compañero y el
material con que va a trabajar conos
Expresividad motriz
Los niños hacen reconocimiento del
espacio de forma libre luego se colocan
los conos y se les piden que corran
libremente evitando derribar los conos
Relajación
la docente propicia un clima de
tranquilidad donde los niños eligen un
lugar acogedor para echarse e ir
normalizando
expresión grafica
los niños dibujan lo que le agrado de la
actividad realizada con los conos
Sociabilizan verbalización
exponen de manera voluntaria lo
dibujado

Lectura por placer los niños cogen de la biblioteca el libro de su preferencia

.luego expresan lo que mas le agrado del libro escogido