Colegio Pasión de Jesús

Limache 2018 Puntaje Total: 58 puntos

Área: Humanista
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Puntaje Obtenido:……………..
Profesora: Andrea Basso S.
Curso: 3º Básico-2018
Nota:

EVALUACIÓN REMEDIAL: COMPRENSIÓN LECTORA Y USO

GRAMATICAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Nombre: _______________________________ Nº de lista: ____ Fecha: ___ / ___ / ____

 OBJETIVO:
- Reconocer información referida a la reflexión sobre el texto. (Poema, Comics, Afiche)
- Identificar información explícita.
- Identificar información inferencial local y global.
- Aplicar claves contextuales para reconocer vocabulario.
- Reconocer funciones gramaticales y usos ortográficos. (uso de adjetivos calificativos)
- Producción de texto (Creación de estrofa de un poema)

INDICACIONES:
MARCA CON UNA “X” LA ALTERNATIVA CORRECTA.
RESPONDE LAS PREGUNTAS ABIERTAS CON BUENA LETRA.
RECUERDA PARTIR CON MAYÚSCULA Y USAR PUNTOS AL FINAL DE CADA ORACIÓN.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE DE LAS PREGUNTAS 1 A 10.

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¡Rin, rin! Qué fuerte suena

muy temprano en la mañana
el gran timbre de mi escuela
¡ya empezamos la semana!

Traigo mi mochila llena

de recuerdos y emociones:
los cariños de mi abuela
paseos y vacaciones.

Mi corazón late saltarín

por ver a mis compañeros,
para jugar y aprender sin fin
¡ya estamos en tercero!

1
1. ¿Qué otro título le pondrías a este texto?
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2. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A) Un cuento. B) Un poema.
C) Una adivinanza. D) Un texto informativo.

3. ¿Para qué fue creado este texto?

A) Para dejar una enseñanza sobre las vacaciones.
B) Para informar sobre lo sucedido en tercero básico.
C) Para narrar lo que le sucede con los abuelos.
D) Para expresar los sentimientos sobre el regreso a clases.

4. ¿Cómo se siente el niño del poema?

A) Triste. B) Asustado. C) Preocupado. D) Entusiasmado.

5. El poema se trata de:

A) el regreso a clases. B) el inicio de la semana.
C) el regreso de la abuela. D) el inicio de las vacaciones.

6. Lee los siguientes versos:

¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo?

A) Mochila. B) Traigo. C) Llena. D) Mi.

7. Lee los siguientes versos:

Según los versos, ¿por qué late el corazón?

A) Porque verá a sus compañeros. B) Porque saltará con sus compañeros.
C) Porque abandonará a sus compañeros. D) Porque dejará de ver a sus compañeros.

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8. ¿Qué contiene la mochila?
A) El timbre de la escuela. B) Recuerdos y emociones.
C) Un corazón saltarín. D) Muchos juegos.

9. ¿Qué sentimientos expresa el poema? Justifica tu respuesta (3 puntos)

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10. Si tuvieras que expresar los sentimientos sobre tu curso ¿Qué dirías? (2 puntos)
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LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE DE LAS PREGUNTAS 11 A 20.

11. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A) Un cuento. B) Un poema.
C) Un afiche . D) Un texto informativo.

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12. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A) Informar sobre la postulación de ferias libres.
B) Narrar la historia de como se crearon las ferias libres.
C) Expresar los sentimientos sobre el sindicato de ferias libres.
D) Contar sobre un hecho que ocurrió en la feria de Valdivia.

13. ¿A quiénes va dirigido este texto?

A) A los estudiantes. B) A los mineros.
C) A los feriantes. D) A los floristas.

14. ¿En qué lugar se desarrollará este programa?

A) Concepción. B) Valparaíso. C) Valdivia. D) Santiago.

15. ¿Cuánto tiempo hay para postular al programa?

A) Quince días. B) Un mes. C) Tres meses. D) Todo el año.

16. ¿A qué se refiere la palabra “modernizar” en el texto?

A) A utilizar más madera en sus locales. B) A arreglar sus locales.
C) A limpiar sus locales. D) A comprar sus locales.

17. ¿En qué ciudad se organiza este concurso?

A) Temuco. B) Santiago. C) Valparaíso. D) Valdivia.

18. ¿Quiénes organizan este concurso?

A) El Gobierno de Chile. B) La Municipalidad de Santiago.
C) El sindicato de comerciantes. D) Los trabajadores industriales.

19. ¿Qué es lo que más venden en la feria?

A) Géneros y botellas. B) Verduras y frutas.
C) Plantas y huevos. D) Pescado y carne.

20. ¿Cómo crees que se pueden modernizar las ferias libres? Justifica tu respuesta (3
puntos)
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