OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

ESCRITURA

1.Escribimos lo que pensamos.

Observaciones: El alumno presenta dificultades para escribir lo que piensa

Recomendaciones: Que en la escuela o en el hogar se fomente en el alumno, que escriba

de manera libre lo que piensa.

2. Escribimos y revisamos

Observaciones: Al alumno se le dificulta revisar lo que escribe

Recomendaciones: Que se promuevan actividades que impliquen el uso de diccionarios.

3. Escritura comunicativa.

Observaciones: El alumno evade de manera constante la escritura.

Recomendaciones: Fomentar la escritura de temas deportivos o de novelas.

4. Escritura didáctica.

Observaciones: Presenta una escritura sin orden gramático.

Recomendaciones: Promover en el hogar la revisión ortográfica de lo que escriba.

5. Ejercicios de caligrafía.

Observaciones: El alumno presenta una escritura ilegible.

Recomendaciones: Que realice prácticas de escritura para que escriba de forma legible.

6. Resumen o síntesis.
Observaciones: al alumno se le dificulta redactar un resumen o una síntesis de un texto

Recomendaciones: Que todo el personal docente promueva el uso de resumen o síntesis.

LECTURA

1.Leemos y escuchamos

Observaciones: El alumno se distrae fácilmente

Recomendaciones: Promover sesiones frecuentes donde se le lean artículos diversos.

2. Leemos y conversamos.

Observaciones: El alumno muestra desinterés en la conversación después de una lectura

Recomendaciones: Fomentar la conversación después de una lectura.

3. Lectura comunicativa

Observaciones: El alumno lee muy poco.

Recomendaciones: Fomentar el gusto por la lectura de su preferencia.

4. Lectura didáctica

Observaciones: El alumno lee sin respeto a las puntuaciones.

Recomendaciones: Promover la lectura por párrafos y con acentuación y entonación.

5. Lectura de palabras complejas

Observaciones: El alumno presenta dificultades en la lectura de palabras complejas.

Recomendaciones: Practicar en casa la lectura frecuente de palabras complejas.

6. Lectura de trabalenguas

Observaciones: El alumno lee de forma silábica

Recomendaciones: Practicar la lectura frecuente de trabalenguas.

MATEMÁTICAS

1.Calculamos mentalmente.

Observaciones: El alumno presenta dificultades para el cálculo mental

Recomendaciones: Promover en la escuela y en casa, ejercicios de cálculo mental.

2. Construimos problemas

Observaciones: El alumno presenta dificultades para construir un problema matemático

Recomendaciones: Promover actividades en la escuela que impliquen construcción de

problemas.

3. Formulamos preguntas

Observaciones: El alumno difícilmente formula problemas matemáticos

Recomendaciones: Promover actividades escolares conjuntas que impliquen la

elaboración de problemas

4. Expresión de números de diferente manera.

Observaciones: El alumno presenta dificultades para expresar equivalencia de números.

Recomendaciones: Promover actividades escolares y en casa de números de diferente

manera.
 5. Resolución de ejercicios

Observaciones: El alumno requiere fortalecer actividades matemáticas.

Recomendaciones: Verificar que resuelva ejercicios matemáticos en casa (tareas)

6. Operaciones básicas

Observaciones: El alumno presenta problemas de resolución de ejercicios complejos

Recomendaciones: Que practique operaciones básicas (suma resta, multiplicación y división

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y

ASIGNATURA

OBSERVACIONESESPECÍFICAS

1. Actividades incompletas

2. Participa poco en clase

3. Presenta indisciplina constante

4. Incumple con sus materiales de trabajo

5. Juega constantemente en clase

6. Falta constantemente

7. Generalmente no reporta tareas

8. Muestra poco interés y disposición a las actividades

9. Se le observa permanentemente con desinterés, distraído, con gran hiperactividad e
indisciplina

10. Se le observa con sueño, sin participación, se aísla del grupo, no realiza la actividad.

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR APOYOS REQUERIDOS)

1. Apoyarlo revisando sus libretas

2. Dialogar para motivarlo a que participe

3. Buscar ayuda conjunta conla institución

4. Revisar su horario y materiales que debe entregar

5. Dialogar motivándolo a mejorar su disciplina

6. Vigilar que asista, visitar la escuela para verificar su asistencia

7. Vigilar en casa que realice sus tareas

8. Invitarlo a que cumpla con sus actividades

9. Acudir urgentemente a la escuela para apoyarle en conjunto

10. Dialogar para encontrar el problema y poderle ayudar

OBSERVACIONES / RECOMENDACIONES GENERALES

Comportamiento, Valores, Interacciones, Higiene Personal y Acompañamiento de la

familia

1. Fortalecer el valor del respeto en su vocabulario

2. Que practique la solidaridad

3. Que practique la responsabilidad

4. Es una persona honesta

5. Es un joven solidario

6. Es un joven muy pulcro en su vestir

7. Es un joven que debe cuidar su higiene

8. Fortalecer el valor del respeto con los útiles de sus compañeros

9. Fortalecer el valor de la honestidad

10. Fortalecer el hábito de cuidar sus libretas, libros y demás materiales

Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente
manera:

- Muestra avance en …
- Tiene habilidades y destrezas …
- Puede …
- Posee gran potencial para …
- Es trabajador, persevera, coopera …
- Muestra madurez, compromiso,..
- Hace un excelente trabajo …
- Ha mejorado su rendimiento en …
- Aplica adecuadamente las técnicas…
- Hace un uso adecuado de ….
Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la
siguiente manera:
- Necesita apoyo en …
- Hay que reforzarlo en …
- Está en proceso de ….
- Logra sus actividades si …
- En ocasiones resuelve …
- Algunas veces …
- Ocasionalmente efectúa …
- Le cuesta ponerse a trabajar en…
- Muestra poco interés en las actividades de…

Frases para las observaciones finales en los informes trimestrales y final.

- El alumno … sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe
trimestral)
- El alumno … sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula
(informe trimestral)
- El alumno … sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al área … trabajados hasta el
momento en el aula (informe trimestral)
- El alumno … ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el
aula (informe final)
- El alumno … ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en
el aula (informe final)
- El alumno … ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados durante
el curso escolar en el aula (informe final)
- El alumno … no ha adquirido los contenidos referidos al área de … trabajados durante el curso
escolar en el aula (informe final)