MATRIZ PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA CLASE INVERTIDA

SUBTEMAS:

ASIGNATURA: LENGUA LITERATURA TEMA: TEXTOS LITERARIOS

RELATOS

CUENTO

FABULA

COMPETENCIA(S)/DESTREZA(S) A DESARROLLAR:
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:

Comprender textos escritos variados para desarrollar la valoración crítica y creativa de los a) Tiempo previsto para el Autoaprendizaje (en días): 2
Textos literarios y no literarios.

b) Tiempo previsto para el Coaprendizaje (en horas): 5

Participar en producciones literarias y eventos culturales que refuercen el patrimonio
cultural ecuatoriano y latinoamericano para valorar las distintas variedades lingüísticas.
c) Tiempo previsto para la Socialización (en horas): 2

Total tiempo previsto en el aula (en horas) b+c 7

RECURSOS ELECTRÓNICOS VALORACIÓN CRITERIAL
Escriba aquí los recursos electrónicos que suministrará al estudiante como insumos para su Auto- Composiciones, resúmenes, pequeños ensayos,
FASE DEL CAI TIEMPO Aprendizaje. Los recursos electrónicos pueden ser: videos, audios, documentos y presentaciones presentaciones electrónicas, o cualquier otra actividad
electrónicas, electronic journals, e-books, etc., en dependencia del tema en tratamiento. (Añada donde el estudiante pueda presentar su síntesis y
filas de ser necesario) valoración criterial acerca de los contenidos estudiados.

Recurso electrónico Enlace (link)

Video Realizar un resumen sobre los textos

Auto-Aprendizaje (2 días) https://www.youtube.com/watch?v=foHpdIlycic
literarios

Ensayo “LA http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-

FOTOGRAFÍA COMO innova/29/art1333.pdf
 RECURSO EN LA
LITERATURA” Escribir 5 ideas principales del ensayo

Grabar un audio cuento

Audio relatos https://www.youtube.com/watch?v=gYq2Tlcrc3M

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD(ES) COLABORATIVA(S) MEDIACIÓN

Describa aquí las actividades colaborativas previstas. Las actividades colaborativas pueden ser: Describa aquí las actividades de mediación que prevé llevar a
resolución de problemas; creación de problemas originales; planificación y ejecución de cabo en su rol de facilitador de los aprendizajes.
FASE DEL CAI TIEMPO proyectos; creación y solución de casos; recolección, procesamiento y análisis de datos;
redacción de ensayos; realización de experimentos; realización de foros, mesas redondas, y
debates, etc. (Añada filas de ser necesario)

Actividad Colaborativa Descripción

Grabar el audio cuento y compartir

Compartir los audio cuentos Relatar una cuento, fabula para que sean
Co-Aprendizaje (5 horas) con otro compañero
observadas su partes.
Juntarse con un compañero o
Tomar fotografías compañera para tomar fotografías
para luego formar un relato

RECURSOS ELECTRÓNICOS EVALUACIÓN DEL LOGRO DE LOS

Señale los recursos electrónicos que deberán utilizar los estudiantes para la socialización y APRENDIZAJES
FASE DEL CAI TIEMPO transferencia de los productos académicos. Los recursos electrónicos pueden ser: presentaciones Escriba aquí el enlace a la rúbrica de evaluación del logro de los
electrónicas, blogs, plataformas virtuales de aprendizaje, e-books, webquest, web, redes sociales aprendizajes. Describa además, cualquier otra actividad de evaluación de
y cualquier herramienta web 2.0 de suscripción gratuita. (Añada filas de ser necesario) logro de los aprendizajes prevista.

Recurso electrónico Descripción

Presentación del audio relato utilizando las partes de
los textos propuesto
Socializar las ideas principales del
Socialización (2 horas) Power Point
ensayo
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
Exponer las fotografías que servirán
Cámara fotográfica
para un audio relato
 Grabar un relato para ser
Grabador de voz socializado en al aula y compartir
con sus compañeros

Yolanda Doicela
Nombre del profesor: Firma: