Nuestra misión es “Formar estudiantes integralmente, tanto en lo humano como en lo espiritual, potenciando

el crecimiento personal y privilegiando lo que favorezca el logro de la plenitud del Ser”

Subsector: Historia, geografía y Ciencias Sociales

Profesor(a): Pamela E. Navarro Velásquez.

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre Estudiante:
Curso: Fecha:

Puntaje Ideal: 38 Puntaje Obtenido: de exigencia: 60% Tiempo: 50 minutos

Contenido:
Grecia Antigua
Objetivos de Aprendizaje:
Reconocer la importancia del legado cultural de la Grecia antigua.
Identificar y reconocer conceptos básicos de Grecia Antigua.
Instrucciones: Lea atentamente las instrucciones y responda con tranquilidad.
Debes utilizar lápiz de pasta azul o negro para responder la evaluación.

I.- Selección Múltiple: responde las siguientes preguntas marcando con un círculo la alternativa
correcta.- (1 Punto cada una)

1--"Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, se llevaba a un lugar donde se reunían los
más ancianos de cada tribu. Allí era visitado y examinado; si estaba bien conformado, y si anunciaba
vigor, ordenaban que se le criase, y se le asignaba como herencia una de las 9.000 partes de la tierra. Si
era contrahecho o de débil complexión lo enviaban a ser arrojado en una cima inmediata al monte
Taigeto. Pensaban que, estando destinado desde su nacimiento al no tener fuerza ni salud, no era
ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir":
Fuente: (Plutarco)

2-En una de las siguientes ciudades estados griegas era aplicado este estricto sistema educacional, se trata
de:
a) Atenas.
b) Corinto.
c) Tebas.
d) Esparta.

3-Entre las características básicas que conforman la religión griega, destaca(n):

I.- El Politeísmo.
II.- Los dioses adoptaban características de la naturaleza.
III.-Inmortales.

a) Solo II.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II y III.

4-“Por su gran fragmentación territorial y la articulación de las costas, no fue favorable a la formación de
organismos políticos centralizados, más bien, favoreció la instalación de pequeños Estados independientes
y de ciudades”. Dentro de la historia de la antigua Grecia estos Estados se denominaron:

a) Monarquías.
b) Polis.
c) Tiranías.
d) Plutocracias.

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5-En las Guerras Médicas, los griegos se enfrentaban con los:

a) Asirios.
b) Caldeos.
c) Sumerios.
d) Persas.

“… Según crecían en edad, crecían también las pruebas, rapándoles hasta la piel, haciéndoles andar
descalzos y jugar por lo común desnudos.”

Fuente: (Plutarco)
6-El rigor formativo descrito en el texto, es lo que se ha denominado educación:

a) espartana.
b) lacónica.
c) ateniense.
d) jónica.

7-Esta construcción es uno de los ejemplos más claros del saber en Geometría por parte de los matemáticos
y arquitectos griegos, la que será utilizada para la adoración de sus dioses. Su nombre es:

a) Erectòn.
b) Propileo.
c) Partenón.
d) Ágora.

8-En relación a las Polis es correcto afirmar qué:

I. Eran entidades independientes y soberanas.

II. Tenían un Ágora que era su plaza pública.
III. Estaban rodeadas por montañas de difícil acceso, impidiendo la comunicación.

a. I y II.
b. II, III y IV.
c. I, III y IV.
d. I, II, III.

9-El primero en escribir el primer código ateniense fue el reformador denominado:

A. Solón.
B. Clístenes.
C. Arconte.
D. Dracón.
E. Ninguna de las anteriores.

10-Personaje griego que profundizó el sistema democrático, y llevó a la ciudad de Atenas a su máximo
esplendor, con el florecimiento de las artes, literatura, filosofía y ciencia. Su periodo se denomino el “Siglo
de Oro”.

A. Solón.
B. Clístenes.
C. Dracón.
D. Pericles.
E. Ninguna de las anteriores.

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11- La herencia más importante para nuestra vida política dejada por Atenas fue el sistema político
denominado:
a) La Democracia.
b) La Monarquía.
c) La republica
d) La Oligarquía.

12- Sistema político de la polis griega que se caracteriza principalmente porque el poder lo ejerce un grupo
pequeño dueño de las tierras y de antigua tradición familiar (nobleza). El nombre de la etapa se denomina:

a) Plutocracia.
b) Aristocracia.
c) Democracia.
d) Tiranía.

13- Todo territorio habitado por los griegos, formaba parte de:

a) La Hèlade
b) La Heliaia.
c) La Ecclesia.
d) Acrópolis.

II- Definición de conceptos

- Define cada concepto de la manera más completa posible, utilizando tus conocimientos aprendidos en
clases y en tu libro de historia. (1 punto cada uno).

1.- Polis:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________

2.- Democracia:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________

3.- Aristocracia:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________

III.- Identificación de Fuentes pictóricas.

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- A continuación se presentarán una serie de fuentes visuales que dan cuenta del Mundo Griego, y su
respectiva evolución histórica. Identifica cada imagen, y desarrolla sus principales características, según
corresponda.
(2 puntos cada cuadro)

1. Nombres de la construcción:
1
______________________________________
_

Principales características
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2- Nombre de la construcción:

______________________________________
_

Principales características
______________________________________
______________________________________
______________________________________
V.- Preguntas de______________________________________
desarrollo.
______________________________________
______________________________________
3- Nombre de la institución:

______________________________________
_

Principales características
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

IV.- Análisis de textos. Lee el texto y responde las siguientes preguntas.

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Juramento de los ciudadanos

“A los 17 años, los individuos que cumplían los requisitos podían solicitar la ciudadanía ateniense.
Entonces formulaban un juramento. “No dejaré menor a mi país sino mejor y más grande de lo que lo
encontré. Obedeceré a los magistrados y cumpliré con las leyes existentes, así como con aquellas que de
aquí en adelante puede hacer el pueblo. Si alguno tratará de quebrantar las leyes o desobedecerlas, yo lo
resistiré para defenderlas.”
¿En qué consistía el juramento de los ciudadanos? Indica sus deberes y derechos. Argumenta con el
texto.
(3 puntos)

R:
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V.- Responde las siguientes interrogantes.

a.- ¿Quiénes podían acceder a la ciudadanía en Grecia? Desarrolla los requisitos, los deberes y
derechos de los llamados ciudadanos. (3 puntos)
R:
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b.- Identifica las etapas de evolución política de la civilización Griega. (2 puntos)
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c.- Explica las reformas realizadas por Solón y Clístenes. (4 puntos)
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VI.- Reflexión personal.

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4-¿Por qué es importante estudiar a la civilización Griega? Indica su herencia y su importancia para
nuestra sociedad. (4 puntos)

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