PLAN DE CAPACITACION TECNOLOGICA PARA LOS DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA Y CENTRO DE RECURSOS

TECNOLOGICOS DE LAS II.EE DE LA JURISDICCION DE LA UGEL 01 – 2018

DIA 1
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: INSTALAMOS LA NUEVA IMAGEN DEL SERVIDOR ESCUELA
I.- DATOS GENERALES:
AREA : AGEBRE
TIEMPO : 04 HC
EXPOSITORES : ASISTENTES TECNOLOGICOS/DOCENTES FORMADORES
PARTICIPANTES : DAIP Y CIST DE LAS AIP Y CRT DE LAS II.EE SECUNDARIA
FECHA : 30 – MAYO - 2018

II.- OBJETIVOS:
2.1.- GENERAL:
Fortalecer Los Conocimientos Técnicos De Los Docentes Responsables De Las Aulas De Innovación Pedagógica (AIP) Y Centro De Recursos Tecnológicos (CRT) en la instalación y
administración del SERVIDOR ESCUELA, Explorar los Recursos Educativos del Servidor Escuela.

III.- DESARROLLO METODOLOGICO:

HORA RECURSOS PRODUCTOS

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RIO
ACTIVIDAD
Fotocopia Relación de
Los participantes reciben el saludo del Docente formador, registran su asistencia y hacen entrega de las para registro docentes
PROTOCOLO credenciales de asistencia al taller. de asistencia asistentes al
DE Palabras de bienvenida del director de la II.EE sede del taller. Ficha de taller.
BIENVENIDA El Docente Formador hace referencia del oficio N° 074-2018 y presenta el objetivo y finalidad del taller; Cada DAIP se 30 inscripción Acuerdos de
presenta indicando su nombre, II.EE de procedencia, menciona las expectativas del taller. min del convivencia
En grupo establecen los acuerdos de convivencia del taller participante Ficha de
Llenan la ficha de inscripción del participante. Papelotes y inscripción
plumones del
participante
CREANDO UNA MAQUINA VIRTUAL USANDO VIRTUAL BOX:
El docente forma equipos de trabajos con la técnica del rompecabezas. Usando los nombres de los 5 mejores Tarjetas de
programas para crear máquinas virtuales. preguntas
El docente realiza las siguientes preguntas: 120
1.- Que es una máquina virtual? min Tarjetas
2.- Qué es un sistema operativo de máquina virtual? metaplan Tarjetas con
BLOQUE I 3.- Cómo crear una máquina virtual? respuestas
4.- Cómo funciona una máquina virtual? plumones
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Reparte en los equipos de trabajo tarjetas metaplan

Los participantes dialogan y contestan las preguntas
El docente formador recoge las respuestas con la técnica del metaplan. Creación de
Socializan las respuestas Ppt una máquina
El DF pasa las diapositivas sobre la creación de una máquina virtual con el software virtual box multimedia virtual en
Los participantes instalan virtual box en las PC. virtual box
Internet
INSTALACION Y ADMINISTRADCION DEL SERVIDOR ESCUELA: Formateo del
En sus mismos equipos de trabajo, el DF reparte los discos de instalación de la nueva imagen del servidor escuela. PCs servidor
En paralelo se socializa el ppt de instalación de la nueva imagen y se instala en la máquina virtual. escuela
En sus mismos equipos de trabajos contestan las siguientes interrogantes: instalación de
DVD de aplicaciones
1.- Que servicios brinda el servidor escuela? instalación en las
2.- Qué requisitos mínimos debe tener la PC para poder instalar la versión Centos 7.0 R3? estaciones y
El DF recoge las respuestas con la técnica lluvia de ideas. el servidor
En sus mismos equipos de trabajo los participantes dan respuesta a la interrogante:
1.- Porque es importante el servidor escuela en el AIP?, ¿cuál es su utilidad? 10
Los participantes anotan sus respuestas en tarjetas metaplan y socializan con la técnica del museo. min
El docente realiza la metacognición formulando las siguientes interrogantes:
1.- Que aprendimos hoy?
CIERRE 2.- Como lo aprendimos?
3.- será importante lo aprendido el día de hoy?
Recoge las respuestas de manera oral
El DF realiza el cierre presentando las ideas fuerza del trabajo realizado.
Da el agradecimiento a los docentes por su participación en el taller y los invita a asistir el segundo día.
Les informa los materiales a traer el día de mañana

Materiales del día 02: Krimping, Rj 45, Cable UTP 1 m , testeador, Access point,
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VIRTUAL
BOX
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PARALLETS
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VM WARE
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QEMU
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WINDOWS
VIRTUAL
PC
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1.- ¿Qué es
una Máquina
Virtual?
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2.- ¿Qué es un
Sistema
Operativo de
Máquina Virtual?
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3.- Cómo crear

una Máquina
Virtual?
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4.- Cómo
Funciona una
Máquina Virtual?
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DIA 2
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EXPLORANDO LOS RECURSOS DEL SERVIDOR ESCUELA
I.- DATOS GENERALES:
AREA : AGEBRE – TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
TIEMPO : 04 HC
EXPOSITORES : ASISTENTE TECNOLOGICOS/DOCENTES FORMADORES
PARTICIPANTES : DAIP Y CIST DE LAS AIP Y CRT DE LAS II.EE SECUNDARIA
FECHA : 31 – mayo - 2017

II.- OBJETIVOS:
2.1.- GENERAL:
Fortalecer Los Conocimientos Técnicos De Los Docentes Responsables De Las Aulas De Innovación Pedagógica (AIP) Y Centro De Recursos Tecnológicos (CRT) en conectividad de
red local y configuración de Access Point, proporcionar estrategias para mejorar las prácticas en gestión de servicios de tecnologías de la información

III.- DESARROLLO METODOLOGICO:

ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD HORARIO RECURSOS PRODUCTOS

PROTOCOLO Los participantes reciben el saludo del Docente Formador, registran su asistencia en el parte. Fotocopia para Relación de
DE Luego 10 min registro de docentes
BIENVENIDA El Docente Formador presenta el objetivo del día asistencia asistentes
EXPLORANDO DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DEL SERVIDOR ESCUELA:
En sus mismos equipos de trabajo los participantes contestan la siguiente interrogante:
¿COMO ESTAN ORGANIZADOS LOS RECURSOS EDUCATIVOS DEL SERVIDOR ESCUELA?
El DF entrega la ficha de los recursos del servidor para completar por grupo. 80 min Fotocopia de la Ficha de los
Anotan sus respuestas y socializan con la técnica del museo. ficha de trabajo recursos del
El DF deberá hacer énfasis en los recursos educativos y que estos deben ser incorporados en el servidor escuela
BLOQUE I diseño de las sesiones de aprendizaje, para lo cual el DAIP deberá elaborar un catalogo

KRIMPLEAR CABLES UTP

BLOQUE II Los participantes forman equipos de trabajo de 02. Krimp
El DAT plantea la siguiente interrogante: 20 min Cable UTP Patch Cord
 ¿Cuál es la secuencia data recomendada en el cableado de redes del AIP? Conectores Rj45
El DAT recoge las respuestas con la técnica lluvia de ideas: consolida la información. Empalme para
Los docentes en parejas proceden a krimplear; comprueban conector rj45
 Uso del comando ping.
CONFIGURACION DEL ACCESS POINT: Tarjetas de
preguntas
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 En sus mismos grupos de trabajo a los docentes de les entrega una tarjeta y contestan las
siguientes interrogantes: Papelotes y Papelotes con
BLOQUE III plumones respuestas
1.- ¿Cómo se realiza la trasmisión de datos?
2.- ¿Qué ondas intervienen en una trasmisión de datos 60 min Ppt multimedia
inalámbrica?
3.- ¿Qué modelo de Access point encontramos en las AIP? Internet Configuración del
ACCESS POINT
 Con la técnica del metaplan socializan. PCs
 El DF consolida las respuestas y presenta el Ppt sobre configuración de Access Point.
 En sus mismos equipos de trabajo, el DF da las indicaciones sobre formateo del Access
point y en grupo proceden a realizar el trabajo

El Docente Formador realiza el cierre presentando las ideas fuerza del trabajo realizado.
Da el agradecimiento a los docentes por su participación en el taller y los invita a asistir el segundo 10 min
CIERRE día.

Materiales del Dia 3

- Usb de 4 GB
- Laptop XO 1.5.
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EXPLORANDO LOS RECURSOS DEL SERVIDOR ESCUELA

RECURSO GRUPO UTILIDAD

Captura de pantalla
Calc
Terminal
Libre office draw
Pinta
Calculadora
Writer
Rhythmbox
Brasero
Empaty
Archivo
Impress
Softpohne Ekiga
Archivo
Contactos
Documentos
Team viewer
Cheese
VLC
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EXPLORANDO LOS RECURSOS DEL SERVIDOR ESCUELA

RECURSO GRUPO UTILIDAD

Captura de pantalla Aplicaciones

Calc Editor de hojas de calculo

Terminal Visor de escritorio remoto

Libre office Draw Editor de gráficos vectoriales

Pinta Editor de gráficos vectoriales

Calculadora Aplicaciones

Writer Procesador de texto

Rhythmbox Sonido y video

Brasero Sonido y video

Empaty Internet

Archivo Aplicaciones

Impress Gestor de presentaciones

Softpohne Ekiga Internet

Archivo Aplicaciones

Contactos Aplicaciones

Documentos Aplicaciones

Team viewer Internet

Cheese Aplicaciones

VLC Sonido y videos

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TECNOLOGICOS DE LAS II.EE DE LA JURISDICCION DE LA UGEL 01 – 2018

DIA 3
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: INSTALANDO LA NUEVA IMAGEN DE LAS XO
I.- DATOS GENERALES:
AREA : AGEBRE – TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
TIEMPO : 08 HC
EXPOSITORES : ASISTENTES TECNOLOGICOS/DOCENTES FORMADORES
PARTICIPANTES : DAIP Y CIST DE LAS AIP Y CRT DE LAS II.EE SECUNDARIA
FECHA : 27 – JULIO - 2016

II.- OBJETIVOS:
2.1.- GENERAL:
Fortalecer Los Conocimientos Técnicos De Los Docentes Responsables De Las Aulas De Innovación Pedagógica (AIP) Y Centro De Recursos Tecnológicos (CRT) en la asistencia
técnica de las XO 1.0 y 1.5
III.- DESARROLLO METODOLOGICO:

ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD HORARIO RECURSOS PRODUCTOS

Fotocopia
Relación de
PROTOCOLO Los participantes reciben el saludo del Docente Formador, registran su asistencia en el parte. Luego para registro
10 MIN docentes
DE El Docente Formador presenta el objetivo del día de asistencia
asistentes
BIENVENIDA

ASISTENCIA TECNICA A LAS XO 1.0 Y 1.5

El Docente formador presenta el tema y el propósito de la sesión
“brindar asistencia técnica a las XO, reemplazando las partes no operativas. XO1.1 y 1.5 XO operativa
El Formador pregunta a los participantes cuales son las principales causas de inoperatividad en
Desarmadores
BLOQUE I
las XO. 135 min delgados
Se cambiara pantalla, teclado
Se revisara tarjeta de red Franela
Memoria
Parlantes
Cámara
Antenas inalámbricas.
30 MIN
CIERRE El DF realiza el cierre presentando las ideas fuerza del trabajo realizado.
Da el agradecimiento a los docentes por su participación en el taller y los invita a asistir el segundo día.
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ASISTENCIA

DIA: ___/05 – 2018 TURNO: __________________

Hora Hora de
N° Nombres y apellidos Institución Educativa Firma Firma
ingreso salida
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Docente Formador
Hora Hora de
N° Nombres y apellidos Institución Educativa Firma Firma
ingreso salida
01
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RECEPCIÓN DE MATERIALES

Kit de DVD Libreta de

N° Nombres y Apellidos Lapicero Folder Firma
(5) notas
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