Definicién del alcance de la investigaci6n a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa aso 4 Definir el alcance de la investigacion + Definir sila investigacién se inicia como exporato- tia, descriptva, corrlacionalo explcativa, + Estimar tentativamente cdl seréelalcance final de a investigacion. ©d Objetivos del aprendizaje Al terminar este capitulo, el alumno seré capaz de: 1 Conocer los alcances de los procesos de la investigacién cuantitativa. Sintesis En el capitulo se presenta un continuo del alcance de las investigaciones uantitativas: exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas, y se exponen la naturaleza y el propésito de tales alcances en un estudio,Bxporatoros ‘+ Iovestigan problemas poco estudiadns + Indagan desde una perspectva innovators + Ajudan a identifica conceptos promisorias ‘+ Proparan el tereno pare nuevos estudios / Descitvos + Consideran al fendmeno estat r , y Sus componentes canoes // | + Widen conceptos Oreste inantor | | Define variables vr ea iteraturay de le iestnci perspetiva del estudio son cian ‘+ Depend de los obetvos ‘et investigador para Nes Coreacionales mbinar as elements f deni | + Oftecensrediciones + Biplican la relacion entre variables + Cuantfican relacionesenirevatiables Explicativs ‘+ Determinan as causas de os fendmenos “Generan un sentida de entendimienta ‘= Son suamente estrcturados78 Capitulo 5 Definicién del alcance de la investigacion 2 realiza¢ | ———$________________g___ Qué alcances puede tener el proceso de investigacién cuantitativa? OQ1 Sihemos decidido, una vez hecha la revision de la literatura, que nuestra investigacin vale la pena y debemas realizarla, el siguiente paso consiste en visualizar el alcance que tendri. “Tal como comentamos en ediciones anteriores de este libro, no se deben considerar los aleances como “tipos” de investigacién, ya que, més que ser una clasificacién, constitnyen un continuo de “causalidad” que puede tener un estudio, como se muestra en la figura 5.1. Exploratorio: Fr Correlacic Figura 5.1 Alcances que puede tener un estudio cuantitative, Esta reflexién es importante, pues del alcance del estudio depende Ja estravegia de investigacién, Asi, el disefio, los procedimientos y ottos componentes del proceso sein distintos en estudios con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo, Peto en la prictica, cualquier investiga- cin puede incluir elementos de més de uno de estos cuatro alcances. Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo comtin anteceden a investigacio- nes con alcances descriptivos, corrlacionales 0 explicativos. Los estudios descriptives —por lo gene- ral— son la base de las investigaciones correlacionales, las cuales a su. ver proporcionan informacién paca Hevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de ensendimiento y son altamente estructurados. Las investigaciones que se realizan en un campo de conocimiento especifico pueden incluir diferentes alcances en las distinras etapas de su desarrollo. Es posible que una investigacién se inicie como exploratoria, después puede ser descriptiva y cortelacional, y terminac como explicativa (Geura 5.2). fee. eee Gees ee | ” eee Porlo general. antenede alas eas investigaciones Figura 5.2 A'cances de la investigac’on Ahora bien, surge necesariamente la pregunta: ;dle qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional 0 explicativo? La respuesta no cs sencilla, pero diremos que fundamencalmente depende de dos factores: el estado del conocimiento sobre el problema de investigacién, mosttado por la revisién de la literatura, asi coma la perspectiva que se pretenda dar alEn qué consisten los ostudios de alcance exploratorio? 79 estudio, Pero antes de ahondar en esta respuesta, es necesario hablar de cada uno de los alcances de la investiga 3En qué consisten los estudios de alcance exploratorio? Propésito Los estudios exploratorios sc realian cuando el objetivo cs examinar un ema o | Estudios exploratorios Sereszencuen- problema de investigaci6n poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas 0 no se] S9elobjetwocons'ste en examina un ema ha abordado antes, Es decir, cuando la revisién de la literatura tevelé que tan sélo hay | P06? estudiedo. sgufas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, 0 indagar sobre temas y éreas desde nuevas perspectivas. “Tal serfael caso de investigadores que pretendieran analizar fendmenos desconocidos 0 novedosos: una enfermedad de reciente aparicién, una catistrofe ocurrida en un lugar donde nunca habia sucedi- do algiin desastre, inquictudes planteadas a partir del descframiento del cédigo genético humano y la clonacién de seres vivos, una nueva propiedad observada en los hoyos negros del Universo, el surgi- miento de un medio de comunicacién completamente innovador 0 la visién de wn hecho histérico ssi deseamas transformada por el descubrimiento de evidencia que antes estaba oculta El incremento de la esperanza de vida més alld de 100 afios, Ia futura poblacién que habite la Lana, el calencamiento global de la Tierra a niveles insospechados, cambios profundos en la concep- respuestas a los ejercicios). a) 2A cudnta inseguridad se exponen los habi- tantes de la ciudad de Madrid?, zen prome- dio cudntos asaltos ocurrieron diariamente durante los cltimos 12 meses?, ;cuantos Ejemplos desarrollados La television y el nifio La investigacion se inicia como descriptiva y finali- ard como descriptivaicorrelacional, ya que pretende analizar los usos y las gratificaciones de la television en nifios de diferentes niveles socioeconémicos, edades, generos y otras variables (se relacionaran nivel socioeconémico y uso de la televisién, entre otras), La pareja y la relacién ideales La investigacién se inicia como descriptiva, ya que se pretende que los universitarios participantes caractericen mediante calificativos a la pareja y la relacién ideales (prototipos), pero 2l final seré corre- Los investigadores opinan robos casa-habitaciOn?, jcuantos homi- cidios?, gcuantos asaitos a comercios?, Jeuantos robos de veniculos automotores?, 2euantes lesionados? ) sQué opinan los empresarios panametios de las tasas impositives hacendarias? ©) 4EI alcoholismo en las esposas genera mayor niimero de abandonos y divorcios que el aleoholismo en los maridos? (En los matrimonios de clase alta y origen latino- americano que viven en Nueva York.) @) ;Cudlesson las razones por las que un deter- minado programa tuvo el mayor teleaudito- rio en la historia de la televisién de cierto pals? 3. Respecto del problema de investigacién que se planted en el capitulo 3, ga qué tipo de estudio. corresponde? lacional, pues vincularé los calificativos utilizados para describir a la pareja ideal con los atribuidos 2 la relacion ideal. Asimismo, intentaré jerarquizar tales calificativos. El abuso sexual infantil Esta investigacin tiene un alcance correlacional/ explicativo, Corre acional debido @ que determinaré la relacién entre dos medidas, una cognitiva y la otra conductual, para evaluar los programas de preven- cién del abuso en nifias y nifios entre cuatro y seis ‘afios de edad. Explicativo, porque pretende analizar ‘cul posee mayor validez y confiabilidad, asi como las razones de ello Una buena investigacién es aquella que disipa dudas con el uso del método cientifica, es decir, clarfica las relaciones entre variables que afectan al fendmeno bajo estudio; de igual manera, planea con cuidado los spectos metodolégicos, con la finalidad de asegurar la validez y confiabilidad de sus resultados. Respecto de la forma de ebordar un fendme- no, ya Sea cualitativa 0 cuantitativamente, existe Un debate muy antiguo que, no obstante, no llega a una solucién satisfactoria. Algunos investigadores consideran tales enfoques como modelos senarados, pues se basan en supuestos muy diferentes acerca de cémo funciona el mundo, cémo se crea el cono- cimiento y cudl es el papel de los valores. A pesar de que los procesos y os objetives difieren en ambos enfoques, y de que emplean los resultados