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Plan de Desarrollo

Centro de Iniciación Musical Adventista de la iglesia de


Oakland, CA

CIMAO

Ministerio de Música

Uridam Eleazar Cipriano Urbano

Lic. en Música
Lic. en Educación
Lic. en Teología

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Tabla de contenido

Plan de Desarrollo ................................................................................................. 1

Centro de Iniciación Musical Adventista de la iglesia de Oakland, CA .................... 1

Tabla de contenido ................................................................................................ 2

A manera de reflexión ........................................................................................... 4

ETAPAS DEL CENTRO DE INICIACIÓN MUSICAL DE LA IGLESIA

ADVENTISTA DEL SÉPTIMO DÍA DE OAKLAND, CA ......................................... 5

Diagrama de flujo ......................................................................................................... 5

MARCO FILOSÓFICO ............................................................................................ 6

Base Bíblica ................................................................................................................................ 6

Base del Espíritu de Profecía ..................................................................................................... 6

Justificación ................................................................................................................................ 7

Declaración de Misión ................................................................................................................ 7

Declaración de Visión ................................................................................................................. 7

Valores a fomentar en cada estudiante ...................................................................................... 8

Objetivos Generales ................................................................................................................... 8

Objetivos Específicos ................................................................................................................. 8

El rol de la Iglesia ....................................................................................................................... 9

El rol del maestro. ..................................................................................................................... 10

El rol del alumno ....................................................................................................................... 10

ETAPAS PARA FORMAR EL PROGRAMA CIMAO ........................................... 11

Fase 1 PLANEACIÓN (Antes) .................................................................................... 11

Pautas guiadoras ...................................................................................................................... 11

Estrategia Administrativa .......................................................................................................... 12

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ETAPAS PARA FORMAR EL PROGRAMA CIMAO ........................................... 14

Fase 2 EJECUCIÓN (Durante) ................................................................................... 14

Programa de reclutamiento de 20 estudiantes no ASD ........................................................... 16

ETAPAS PARA FORMAR EL PROGRAMA CIMAO ........................................... 17

Fase 3 SEGUIMIENTO (Después) .............................................................................. 17

ANEXOS ............................................................................................................... 18

A. Ficha de inscripción..................................................................................... 18

B. Carta sugerente invitación para los padres. .............................................. 19

C. Formatos de Administración ....................................................................... 20

1. Comisiones ...................................................................................................................... 20

2. Informe General del CIMAO ............................................................................................ 20

D. Formatos de evaluación para la iglesia...................................................... 21

1. Encuesta (Antes del programa) ....................................................................................... 21

2. Encuesta (Al finalizar el curso) ........................................................................................ 22

Consideraciones Finales .................................................................................... 23

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A manera de reflexión

La Iglesia Adventista del Séptimo Día surgió en cumplimiento de la profecía


con el objetivo de preparar un pueblo para el regreso de Jesús. Fue escogida
como un instrumento divino para proclamar a todo el mundo las buenas nuevas de
salvación por la fe en el sacrificio de Cristo y la obediencia a sus mandamientos.
La vida de aquellos que aceptan esa responsabilidad debe ser tan
consagrada como su propio mensaje. Este principio se aplica, de manera especial,
a aquellos que, por medio de la música, tienen la misión de conducir a la iglesia de
Dios en la adoración, en la alabanza y en la evangelización, ya que “la música sólo
es aceptable a Dios cuando el corazón es consagrado, enternecido y santificado”
(Elena G. de White, Carta 198-1895).
“La música es uno de los grandes dones que Dios concedió al hombre, y
uno de los elementos más importantes en un programa espiritual. Es una avenida
de comunicación con Dios, y es uno de los medios más eficaces para grabar en el
corazón la verdad espiritual” (La educación, p. 168). Ejerce influencia sobre
asuntos de consecuencias eternas. Puede elevar o degradar, y ser empleada
tanto para el bien como para el mal. “Tiene poder para subyugar naturalezas rudas
e incultas, para avivar el pensamiento y despertar simpatía, para promover la
armonía en la acción, y desvanecer la melancolía y los presentimientos que
destruyen el valor y debilitan el esfuerzo” (La educación, p. 167).
La música además, es uno de los elementos más importantes en cada
actividad de la iglesia y por eso debe ser usada siempre de manera edificadora.
En este sentido, el proyecto CIMAO tiene como propósito procurar el
crecimiento personal, musical y espiritual en cada estudiante y ser un centro de
influencia evangelístico, un medio facilitador donde niños, jóvenes y adultos no
adventistas, tengan un acercamiento con la iglesia adventista, a fin de que
conozcan el mensaje de salvación y sean parte de la familia adventista del
séptimo día.
Al trabajar en este programa, se debe recordar que: “Los métodos para
alcanzar a la gente deben ser frescos, los mejores y deben llevar nuestros más
firmes esfuerzos”.

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ETAPAS DEL CENTRO DE INICIACIÓN MUSICAL DE


LA IGLESIA ADVENTISTA DEL SÉPTIMO DÍA DE
OAKLAND, CA

El proyecto CIMAO es el programa de educación musical continua para la


Iglesia Hispana Adventista del Séptimo Día de Oakland, CA. Su estructura se
divide en 3 etapas.
1. Planeación
2. Ejecución
3. Seguimiento, transición y consolidación

Diagrama de flujo

Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3


PLANEACIÓN EJECUCIÓN SEGUIMIENTO
(Antes) (Durante) (Después)
• Organización • Inscripción • Departamento de Música
• Presentación • Asignación de horarios • Ministro de Música
• Preparativos de clase individual y • Personal de apoyo
clases grupales •
• Promoción EBV musical
• Programa inaugural •
• Instalación del lugar con Curso de estilo de vida
todas las necesidades • Apertura del curso saludable
cubiertas • Talleres para padres • Curso sobre familia
• Curso de Conducción • Estudios Bíblicos
musical
• Conciertos por artistas
invitados
• Concierto de clausura
Secular
• Concierto de clausura
Sacro
• Presentación en otras
iglesias
• Convivio

 Este programa puede ser la antesala para que niños visitantes, puedan ser
integrados a los clubes, ministerios infantiles o clases de escuela sabática.
 Se recomienda que la iglesia pueda mediante el departamento de
ministerios personales, dar seguimiento a los alumnos no ASD inscritos en
el CIMAO, de manera que al concluir el programa, estos puedan recibir
atención por parte de este departamento, integrando a la iglesia no
solamente a los alumnos, sino también a sus familias.
 Este programa puede ser llevado a cabo durante el verano, por semestre o
anualmente. A continuación se presenta el proceso de desarrollo del mismo.

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MARCO FILOSÓFICO

Base Bíblica

“Dios ha entretejido la música en la trama misma de su creación. Leemos


que cuando hizo todas las cosas, “alababan todas las estrellas del alba, y se
regocijaban todos los hijos de Dios” (Job 38:7). El libro del Apocalipsis describe el
cielo como un lugar de alabanza incesante, que resuena con cánticos de
adoración a Dios y al Cordero por parte de todos (Apoc. 4:9‑11; 5:9‑13; 7:10‑12;
12:10‑12; 14:1‑3; 15:2‑4; 19:1‑8).
Debido a que Dios hizo al ser humano a su imagen, compartimos el amor y
el aprecio por la música con todos los seres creados. De hecho, la música puede
tocarnos y conmovernos con un poder que va más allá de las palabras o cualquier
otro tipo de comunicación. La mejor música, la más pura, eleva nuestro ser hasta
la misma presencia de Dios, donde los ángeles y los seres no caídos lo adoran
con cánticos.
Pero el pecado ha lanzado una plaga sobre la creación. La imagen divina
ha sido desfigurada y casi borrada; en todos los aspectos, este mundo y los dones
de Dios nos llegan con una mezcla del bien y del mal. La música no es moral ni
espiritualmente neutra. Puede elevarnos hasta la experiencia humana más
sublime o puede ser usada por el príncipe del mal para rebajarnos y degradarnos,
para despertar sensualidad, pasiones, desesperación, ira y odio.

Base del Espíritu de Profecía

La mensajera del Señor, Elena G. de White, continuamente nos anima a


elevar nuestra perspectiva en cuanto a la música. Ella nos dice: “Cuando no se
abusa de la música, ésta es una gran bendición; pero mal empleada, es una
terrible maldición” (El hogar cristiano, p. 371). “Debidamente empleada es un
precioso don de Dios, destinado a elevar los pensamientos hacia temas más
nobles, y a inspirar y levantar el alma” (La educación, p. 167).
Además, señala que “… es uno de los medios más eficaces para grabar en
el corazón la verdad espiritual. ¡Cuán a menudo la memoria recuerda alguna
palabra de Dios al alma oprimida y a punto de desesperar mediante el tema
olvidado de algún canto de la infancia, y entonces las tentaciones pierden su
poder, la vida adquiere nuevo significado y nuevo propósito, y se imparte valor y
alegría a otras almas! […]
La comunión con el cielo empieza en la tierra. Aquí aprendemos la clave de
su alabanza” (La educación, p. 169). Es por ello que, la música adecuada desde la
perspectiva divina, provee las siguientes herramientas a la vida del ser humano:
1. Grabar la verdad espiritual RH, Junio 6, 1912.

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2. Conserva la experiencia cristiana Ev, 365-365.


3. Hacer las tareas agradables CN, 136.
4. Alejar al enemigo Carta 5, 1850.
5. Resistir al enemigo Ev, 363.
6. Traer la alegría del cielo MC, 34.

Justificación

La música es un lenguaje universal que trasciende, Su valía no distingue


edades, género o clases sociales. En el ámbito eclesiástico, es una necesidad
manifiesta, ya que edifica la vida espiritual del creyente y al mismo tiempo puede
ser usada como una herramienta misionera valiosa. Además, es útil y valiosa por
proporcionar:
1. Un patrimonio cultural al ser humano
2. Una educación integral que cubra los siguientes apartados:
a. Desarrollo psicomotor
b. Desarrollo cognitivo
c. Desarrollo emocional
3. Un discernimiento musical (Sensibilidad artística)
Por lo tanto, un programa de música bien estructurado puede tener
alcances inigualables. Al colocar la música como un medio eficaz para el
crecimiento y el desarrollo de la IASD en la localidad de Oakland se benefician:
- El estudiante
- Los docentes
- Los padres
- La Iglesia
- La comunidad
- La Conferencia
- Nuestro Sistema Mundial de Educación Adventista

Declaración de Misión

La misión del CIMAO es hacer de la música un medio que permita al


individuo acercarse a Dios, el creador de todo cuanto existe y glorificarle con su
vida y música, en el contexto de que sólo él es Digno de toda alabanza.

Declaración de Visión

Cada estudiante del CIMAO tiene el ambiente propicio, basado en las


perspectivas bíblicas educativas para desarrollarse de forma integral, de manera

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que no solo desarrolle habilidades musicales, sino que se convierta en un buen


cristiano y un ciudadano útil para esta sociedad.

Valores a fomentar en cada estudiante

1. Respeto
2. Bondad
3. Amor
4. Dedicación
5. Perseverancia
6. Solidaridad
7. Sociabilidad

Objetivos Generales

1. Formar una escuela de música adventista en la localidad de Oakland,


que provea futuros músicos al servicio de la iglesia y al mismo tiempo
sea un centro de influencia adventista para la comunidad.
2. Dado que la instrucción y la formación de un gusto musical saludable
debe comenzar temprano en la vida de los niños, el CIMAO busca
mediante la orientación y un modelaje positivo, que la buena música se
revalorice y sea trabajada en los hogares cristianos, de manera que
cada familia escoja con sabiduría la música que será usada en el hogar
cristiano, en la vida personal y en la iglesia.
3. Estimular el aprendizaje de instrumentos musicales, lectura de partituras
y canto vocal de solistas, coros y grupos en la localidad de Oakland, CA.
4. Que cada presentación musical en la localidad de Oakland, CA, tenga
el sello de la educación adventista del séptimo día y esté en armonía
con las directrices de la iglesia, dando gloria a Dios con ella y edificando
la vida de los individuos.

Objetivos Específicos

1. Que la iglesia, además de ser un templo dedicado a la adoración, se


convierta en un centro de influencia, ofreciendo una escuela de música
de calidad.
2. Formar y mantener una base de 50 alumnos por periodo.
3. Alcanzar e inscribir en el programa a 20 estudiantes no ASD.
4. Formar dos conjuntos vocales: uno infantil y otro de adultos, priorizando
voces juveniles.

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5. Formar dos conjuntos instrumentales: Flauta dulce ( Infantil – 12 años ) y


uno de campanas para adolescentes.
6. Promover la participación de estos estudiantes y sus familias en las
actividades de la Iglesia.
7. Dar a conocer el sistema de Educación Adventista en la localidad.
8. Establecer un programa permanente de capacitación en torno a la
Filosofía de la Música Adventista, la verdadera Adoración y Alabanza.
9. Establecer un programa permanente de capacitación para conducción
de himnos congregacionales.
10. Realizar 2 talleres mensuales de educación para padres que se
realizarán en la IASD hispana de Oakland, CA.
11. Realizar dos conciertos por temporada ( Uno sacro y otro secular )
12. Realizar 1 presentación mensual en otras iglesias ASD o no ASD
13. Realizar 1 graduación del curso de Educación Musical por temporada,
por semestre o año.
14. Bautizar 3 – 5 alumnos anualmente

CIMAI tendrá los siguientes componentes

1 Frecuencia a la Clase individual


semana (Instrumento)

2 Frecuencias a la Clase Grupal


semana Apreciación Musical y Teoría Musical

1 Frecuencia a la Clase Grupal


semana Conjunto vocal o instrumental

Para lograr el éxito en el Plan de desarrollo del CIMAO, se sugiere motivar


a cada uno de los líderes de la iglesia a inscribirse ellos y a sus hijos en el
programa musical.

El rol de la Iglesia

La Iglesia debe tener el compromiso de apoyar el programa CIMAO desde


el inicio hasta su culminación con la graduación de los estudiantes. En gran
manera el éxito de este programa depende en que la iglesia lo conozca
perfectamente y lo integre a sus proyectos como una herramienta para
evangelizar. Responsabilidades:
1. Proveer los recursos para que esta obra misionera sea desarrollada.
Estos recursos involucran: Espacio físico, apoyo monetario, materiales y
recursos humanos. Es importante notar que los recursos monetarios

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pueden incluir la compra de instrumentos musicales y los gastos del


local.
2. Actitud de apoyo. El programa durante su inicio y desarrollo, puede
perder brillo en el proceso. Los líderes de la iglesia deben ser
motivadores, auspiciadores y una fortaleza para el programa,
incentivando, apoyando y orando por el programa. Es importante que se
le de un seguimiento a cada alumno.
3. Cuando el programa CIMAO ha concluido su temporada o curso, la
iglesia debe estar preparada para recibir nuevos prospectos para
evangelizar, así como abrazar a los nuevos visitantes cuando asistan a
los diferentes programas de la iglesia.

El rol del maestro.

El director y maestro de este programa está consciente de lo que se espera


de él. Este proyecto dura 8 semanas durante un verano, 3 meses por semestre o 6
meses anualmente. Dentro de las características que pueden encontrarse en el
docente y que hallarán los miembros de la iglesia y comunidad son:
- Capacidad profesional
- Amor y Servicio
- Respeto
- Compromiso
- Responsabilidad
- Puntualidad
- Dinamismo y Creatividad
- Iniciativa
- Una relación de amistad y confianza con los alumnos del programa
- Visitas personales a los hogares

El rol del alumno

Así como el docente tiene sus responsabilidades, es importante recordar y


explicar a los niños y sus padres que asistirán al programa CIMAO sus
responsabilidades:
- Asistir a las clases con regularidad y puntualidad
- Observar una conducta social adecuada en todas las reuniones.
- Respeto, buena disposición y obediencia.
- Trabajar las tareas asignadas en el programa CIMAO.
- Aplicar lo aprendido en su vida diaria, porque esta aplicación es lo que
hace que el programa sea valioso e importante para ellos.

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ETAPAS PARA FORMAR EL PROGRAMA CIMAO

Fase 1 PLANEACIÓN (Antes)

Pautas guiadoras

Siendo que es un programa basado en la continuidad y desarrollo


sistemático, la comisión de música de la Iglesia local, el pastor titular y la junta
directiva deben estar íntimamente relacionados con el programa y su director, por
lo tanto se deben tomar los siguientes pasos en esta primera etapa:
1. Elegir equipo de trabajo. Al igual que todo programa, este equipo
trabajará paralelamente con la Comisión de Música. Deben nombrarse
las personas necesarias para el desarrollo del programa CIMAO. Es
necesario elegir un equipo de trabajo, ligado a Ministerios Personales y
Ministerio Infantil. El número de maestros se cambiará según los
requerimientos. Es importante no cuantos estén ayudando, sino cuán
responsables y comprometidos son para este programa. Algunas
posiciones requeridas son:
a. Director. Coordinador general de todo el programa CIMAO
b. Anciano. Apoyo espiritual para cada uno de los alumnos y
familias.
c. Secretario y / o Tesorero. Apoyo en el manejo de las finanzas y
fondos económicos recibidos. Realizar registros para informe
general del programa. Se recomienda esté a cargo de los
registros de inscripción y contacto con los padres o tutores, así
como la preparación de los materiales.
d. Personal de Comunicación para la propaganda y promoción.
e. Personal de limpieza
2. Capacitar al personal.
3. Presentación del proyecto a las Juntas Directivas e iglesias de la
zona para su consideración, voto y apoyo. Se tomarán en cuenta los
siguientes aspectos.
a. Lugar o sitio de actividades
b. Cantidad de niños
c. Accesibilidad en cuanto a cercanía y facilidades de los asistentes,
no tienen que ser de la iglesia, lo ideal es acercarse a la
comunidad.
d. Tramites necesarios, conseguir el permiso requerido para llevar a
cabo el programa en el lugar elegido.
e. Horario del programa: El tiempo que podría acomodarse mejor a
la comunidad de acuerdo al horario de los alumnos.

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f. Preparación del lugar con los elementos necesarios. Entre estos


elementos indispensables para el desarrollo del programa CIMAO
están:
i. Salón para las clases grupales con Pizarrón o pantalla y
equipo de sonido.
ii. Un salón para clases individuales con un piano.
iii. Locker donde guardar instrumentos y materiales de clase.
iv. 3 atriles
v. 20 flautas barrocas sencillas marca Yamaha
vi. Campanas
vii. 1 Piano vertical de estudio o uno eléctrico
viii. Comprar paulatinamente 3 Trompetas, 2 Trombones, 1
corno francés, 4 Flautas transversales, 3 Clarinetes, 2
Saxofones, 2 Trombones, 6 violines, dos cellos, un
Triángulo, Platillos y un Tambor militar de orquesta. (Para
sufragar los costos de estos instrumentos se hará una gira
de recaudación de fondos y venta de CD o libros por el
autor de éste programa)
ix. Materiales para las clases individuales, las teórico
musicales y las clases de conjunto vocal o instrumental.
x. Ficha de inscripción: Debe ser llenada y firmada por el
alumno, padre o tutor.
g. Preparar la propaganda e invitaciones: Recordando y tomando en
cuenta que este programa es de continuidad y que se necesita
trabajar más cercanamente a los niños, adolescentes y jóvenes
visitas, la invitación debe enfocarse a ellos. Para cumplir con este
objetivo se debe pensar en la comunidad, así que la propaganda
e invitaciones debe enfocarse primariamente en ellos. Ver
anexos:
i. Poster de propaganda (Anexo 1)
ii. Diseño de invitaciones físicas y personalizadas con la
información completa (Anexo 2)
iii. Carta de invitación dirigida a los padres y tutores
(Anexo 3)
4. Calendarización de las actividades del proyecto CIMAO. ( Directores
del proyecto, comisión de música, pastor y junta directiva).

Estrategia Administrativa

Los directores del programa y la comisión de música en conjunto con la


Junta Directiva debe tener una reunión mensual programada donde el primer

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punto de la agenda de cada reunión debe ser la evaluación del proyecto CIMAO y
la promoción del mismo.
La Junta Directiva estudiará las recomendaciones de los directores del
proyecto relacionadas con el programa, determinando la mejor forma de
implementarlas en la Iglesia.
El pastor, ancianos y líderes de iglesia promocionarán el proyecto CIMAO
no solo en el ámbito adventista sino también en la localidad como una estrategia
misionera.

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ETAPAS PARA FORMAR EL PROGRAMA CIMAO

Fase 2 EJECUCIÓN (Durante)

Los siguientes incisos, son las pautas guiadoras para la segunda fase del
programa:
1. Proceso de inscripción al programa CIMAO. Una persona del equipo
de trabajo de CIMAO tendrá la función exclusiva de inscribir y recibir las
cuotas del programa.
a. El módulo de inscripción deberá ser puesto en la recepción de la
iglesia y / o salida de la misma. Este mismo módulo deberá estar
puesto durante la finalización del culto de Sociedad de Jóvenes,
donde será la oportunidad para la captación de los niños
visitantes. Este día es importante que el pastor y el director del
programa estén en el módulo de atención.
b. Propaganda. Tener disponible propaganda realizada, incluyendo
la carta de invitación para personas, padres o tutores.
c. Ficha de inscripción (Anexo 4)
d. Requisitos para pertenecer al programa CIMAO
i. Tener de 5 años en adelante
ii. Llenar la Ficha de inscripción
iii. Pagar la mensualidad, en uno o dos pagos quincenales
iv. Contar con la carta compromiso (Por escrito en la ficha
de inscripción)
2. Asignación de horarios de clase individual al estudiante y las
clases grupales (vocal o instrumental). Cada estudiante tendrá
derecho a una hora de clase semanal o dos medias horas a la semana,
además de 1 clase de apreciación musical, 1 de Teoría musical y 1 de
Conjunto vocal o instrumental. (Para esta última es necesaria una flauta
dulce).
3. Programa inaugural. En la iglesia matriz, se tendrá un programa de
apertura, donde se les darán indicaciones precisas del curso de verano
musical.
4. Taller para padres. Se realizará un taller mensual de capacitación para
padres de familia, donde se plantean los siguientes objetivos:
a. Capacitar. Se dedicará tiempo a la instrucción, tratando aspectos
que den herramientas a los padres para que la educación musical
y espiritual tenga éxito.
b. Informar: Se rendirán informes sobre las actividades del CIMAO
sobresalientes.

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c. Evaluar: Se dedicará un tiempo para la evaluación del avance de


cada estudiante.
i. Fecha: _________________________________________
ii. Lugar: _________________________________________
iii. Horario: ________________________________________
5. Curso de Conducción musical. Se realizará capacitación semanal por
zonas o iglesias, llamado “Curso de Dirección de Himno
congregacional”, donde los hermanos se reunirán con los siguientes
objetivos:
i. Aprender teoría musical
ii. Mejorar la capacidad de emisión de voz
iii. Adquirir habilidades de conducción musical
1. Iglesia: ___________________________________
2. Horario: ___________________________________
3. Iglesia: ___________________________________
4. Horario: ___________________________________
5. Iglesia: ___________________________________
6. Horario: ___________________________________
6. Congreso sobre Música y Adoración
a. En cada una de las iglesias aledañas a la localidad de Oakland,
se realizarán programas todo un fin de semana relacionados con
Música y Adoración. Esto infundirá confianza entre la hermandad,
visitas y amigos, sobre la espiritualidad del programa.
i. Fecha: _________________________________________
ii. Lugar: _________________________________________
iii. Fecha: _________________________________________
7. Conciertos por artistas invitados
a. Trompeta. Grecia Vargas – Chapman University
b. Saxofón. Erik Ruíz Tabardillo – Ensenada
c. Violín. Josías Sánchez Cedillo – Brandau University - Canadá
d. Piano. Josías de Trinidad – Mcllen, Tx
e. Voz. Marcel Kans Pagnol – Montemorelos University
i. Fechas por definir
8. Concierto de clausura Secular por alumnos del CIMAO
9. Concierto de clausura Sacro por alumnos del CIMAO
a. Durante el mes de Agosto se han propuesto en la planeación 3
presentaciones: Una secular y dos de carácter sacro. Estas serán
la oportunidad en que cada alumno demuestre en público el
avance y logro de su estudio. Estas presentaciones son muy
importantes, ya que proporciona el desenvolvimiento público y la
valía personal.

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i. Fecha de la 1 presentación: ________________________


ii. Lugar: _________________________________________
iii. Fecha de la 2 presentación: ________________________
iv. Lugar: _________________________________________
10. Presentación en otras iglesias
11. Convivio
Durante esta etapa del proyecto, se recomienda que las clases de Escuela
Sabática y el Dpto. de Ministerios personales realicen un programa de oración por
el proyecto.

Programa de reclutamiento de 20 estudiantes no ASD

La iglesia motivará para que cada misionero voluntario, laico o miembro de


iglesia promocione, reclute o promocione el proyecto CIMAO. Cada uno se
comprometerá a contactar a 5 personas cercanas que estén interesadas en la
música como elemento educador.
Cada misionero o miembro de iglesia ofrecerá el proyecto CIMAO en la
primera etapa y le inscribirá. Se convertirá en su compañero de oración y le dará
seguimiento proveyéndole información de las distintas actividades de la iglesia (
clubes, campamentos, retiros familiares, talleres) e invitándole a asistir,
transformándose en su mentor o amigo.
Cada miércoles de oración se debería motivar a la congregación a orar por
el proyecto, pidiendo al Señor que abra el camino para que la verdad entre a
través de la música.
Estas actividades deben calendarizarse tomando en cuenta el
calendario de la Conferencia e Iglesia.

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ETAPAS PARA FORMAR EL PROGRAMA CIMAO

Fase 3 SEGUIMIENTO (Después)

Los siguientes incisos, son las pautas guiadoras para la tercera fase del
programa:
1. Se anexará un maestro contratado, con un perfil en el área de cuerdas
basado en el método Suzuki.
2. Se hará una inversión para comprar instrumentos que hacen falta en el
departamento de música para abrir más campo en el área de
instrumentos de viento - metal y cuerdas.
a. Duplicar las cuerdas
b. Duplicar los instrumentos de viento - metal
3. Se abrirá un estudio de grabación para empezar a difundir los proyectos
no solo musicales sino espirituales y sociales de la iglesia.

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ANEXOS

Los siguientes formatos son de carácter sugerente.

A. Ficha de inscripción

Nombre completo del


menor

Edad Se padece alguna condición u enfermedad que


se deba mencionar:
Sexo

Nombre completo de
ambos padres o tutor:

Dirección:

Teléfonos: En caso de emergencia avisar: (nombre y


teléfono)

Email:

Fecha: Firma del padre o tutor:

Sello de inscripción:

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B. Carta sugerente invitación para los padres.

Estimado (s) padre (s) de familia.


Por medio de la presente deseamos grandes bendiciones de Dios para
usted y su hogar. El motivo de esta carta es hacerle extensiva la invitación al
programa CIMAO (Centro de Iniciación Musical Adventista de Oakland, CA),
animándole a usted o a su hijo (a), para que asista a nuestro programa, el cual
busca promover el aprendizaje musical y el desarrollo artístico, cultural, social y
espiritual. Estas actividades se llevarán a cabo de la siguiente forma:
Duración del programa:
Horario:
Costo:
Lugar:
Informes y confirmación
Si esta actividad es de su interés, favor de comunicarse a:
Teléfonos:
WhatsApp:
Facebook:
Página web:

Agradeciendo de antemano su atención prestada, quedamos a su


disposición para cualquier informe.

Atentamente:

CIMAO (Centro de Iniciación Musical Adventista de Oakland)

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C. Formatos de Administración

1. Comisiones

Comisión Responsable Teléfono / Correo

Director General

Maestro Asistente

Secretario / Tesorero

2. Informe General del CIMAO

Iglesia Organizadora: Iglesia Asociada:

Lugar: Conferencia:

Ubicación del centro de reunión:

Días de reunión: Horario:

Personal Responsable: Director (a):


a)
b)
Secretario / Tesorero Cantidad de alumnos inscritos:

Cantidad de alumnos que finalizaron el Nombre y firma del Ptr. Titular de la


curso: Iglesia:

Cantidad de alumnos que fueron Nombre y firma del 1 Anciano de la


integrados para algún programa de la Iglesia:
iglesia:

Estos formatos se manejarán de la siguiente manera:


- Teniendo la información inicial, se hará llegar estos datos a la iglesia,
para que esta tenga conocimiento de estas reuniones.

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D. Formatos de evaluación para la iglesia

Se recomienda para tener nociones objetivas respecto al programa, por lo


tanto, se entregarán dos encuestas, una para evaluar el interés de las personas
antes de iniciar el programa, y otra al finalizar cada curso (verano, semestral o
anual). Esta última tendrá dos objetivos.
1. Evaluar la actividad realizada
2. Invitar a participar a otras personas de los servicios, programas y cursos
que la Iglesia Adventista del Séptimo Día imparte.

1. Encuesta (Antes del programa)

Evalúe, encerrando la respuesta en un círculo

1. ¿Considera usted la música como un elemento importante en la


educación integral de usted o sus hijos?
a. Si
b. No
2. ¿Considera que la IASD necesita más y mejores músicos, además de
creyentes con una visión espiritual más profunda y bíblica sobre la
música?
a. Sí
b. No
3. ¿Ve usted útil la labor de formar un Centro de Formación Musical
Adventista en la localidad de Oakland, CA.?
a. Sí
b. No
4. ¿De tener la oportunidad, usted decidiría invertir en la educación musical
de sus hijos?
a. Si
b. No
5. Si su respuesta es Sí, ¿Qué instrumento y agrupación escogería?

Piano Violín Flauta Trompeta Saxofón

Guitarra Voz Cello Trombón Clarinete

Conjunto Vocal Conjunto Instrumental

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2. Encuesta (Al finalizar el curso)

Evalúe del 1 al 10 encerrando el número con un círculo

1. ¿Cómo califica el curso del programa CIMAO?


a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
2. ¿Cómo evalúa el trato de las personas que dirigen el programa?
a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
Recomendaciones
1. Si pudiera brindarnos una recomendación para mejorar ¿Cuál sería?
a. S
Invitación
1. ¿Le gustaría participar en nuestros centros de influencia para beneficio
de la comunidad?
a. Sí
b. No
2. ¿Le gustaría conocer los clubes. Amigos de la Comunidad, Aventureros,
Pathfinders?
a. Sí
b. No
3. ¿Le gustaría recibir consejería familiar?
a. Sí
b. No
4. ¿Le gustaría ampliar su conocimiento en el estudio de la Biblia?
a. Sí
b. No
5. Si su respuesta fue “Sí” en algunas de las 4 anteriores, favor de dejar los
siguientes datos:
a. Nombre: ____________________________________________
b. Teléfono o celular: ____________________________________
c. Dirección: ___________________________________________

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Consideraciones Finales

1. En el marco legal de estas actividades deberían considerarse 3


aspectos:
a. El que suscribe no tiene el estatus legal de trabajador, solo tiene
VISA de Turista
b. La política educativa en U.S.A exige un Background check (este
puede realizarse sin inconvenientes)
c. Las formas de pago
d. Otras

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