Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Anexo: pautas para elaborar Foto-relato y Reflexión

Fase 2- Observación Reflexiva

Elaborar foto-relato y reflexión sobre una experiencia, evento o situación, positiva o

problemática, relacionada con la Ética Ciudadana, que en este momento se esté
viviendo en su comunidad (barrio, conjunto residencial, vereda, caserío o municipio).

El foto-relato es una obra compuesta de imágenes y textos. Se trata de presentar

imágenes acompañadas de un texto o relato que expliquen o se justifiquen como
lectura complementaria a la información que se intenta registrar a través de las
fotografías seleccionadas.

El producto se entrega en PDF.

El Foto-relato debe contener:

- Título.
- Descripción del lugar (barrio, conjunto residencial, vereda, caserío o municipio)
donde se presenta el evento o situación.
- Relato (inédito y original) de la situación, evento o problemática. ¿Qué ocurre?
- ¿Quiénes son las personas involucradas directa o indirectamente? (sin decir
nombres). Ej: el alcalde, el líder comunal, la funcionaria de tal oficina, personas
en situación de desplazamiento, personas con discapacidad, madres cabeza de
familia, personas dedicadas al reciclaje, desmovilizados, campesinos, etc.
- Imágenes: mínimo cuatro (4), máximo seis (6) fotos originales: una (1) foto de
la panorámica del municipio, vereda o caserío, una (1) autofoto o selfie donde
aparezca el estudiante en un sitio emblemático y representativo de su
comunidad (Ej: plaza, iglesia, monumento, edificio, museo, calle, etc.). Las
fotos restantes deben estar relacionadas con la situación o problemática
relatada.
- Al pie de cada fotografía colocar un texto o leyenda explicativa (máximo 25
palabras) que proporcione información básica al lector sobre qué, dónde, cuándo
o quién(es) están involucrados en la situación que se refleja en la fotografía.
La Reflexión sobre la experiencia expuesta en el foto-relato, se elabora respondiendo
con argumentos las siguientes interrogantes, dejando ver la apropiación de los
contenidos vistos en los videos de la Unidad 2, disponibles en el Entorno de
Conocimiento:

Cortina, A. (2016). ¿Qué es y para qué sirve la Ética?

Antaki, I. (2000). Hacia una Ética Ciudadana.
Savater, F. (2016). Los enemigos de la democracia en el siglo XXI.

- A la luz de los contenidos vistos hasta el momento en el curso:

- ¿Cuál es el problema o situación que usted identifica en el foto-relato?
- ¿Tiene este problema o situación alguna relación con la ética ciudadana?
- ¿Por qué considera que el evento o situación relatada se relaciona con la Ética
Ciudadana?
- ¿Qué sentimientos, valores y actitudes éticas ciudadanas de la comunidad se
evidencian (o no se evidencian) en la experiencia relatada?
- ¿Cómo ha afectado (de manera positiva y/o negativa) a la comunidad?
- ¿Se vulneran algunos derechos individuales y/o colectivos? ¿Cuáles? Explique.
(Consultar sobre los derechos individuales y colectivos).
- ¿Ha actuado el Estado ante el problema?
- ¿De qué manera ha actuado el Estado?
- ¿Actúa el Estado conforme a lo que se espera en una sociedad democrática?
- ¿Con qué temas o planteamientos específicos de los autores de los videos,
relaciona la experiencia expuesta en el foto-relato? En la explicación, incluir
el momento exacto en que cada autor expone la idea (Del min xx al min
xx) que se relaciona con la experiencia expuesta.

Producto a entregar de forma individual en el Entorno de Seguimiento y

Evaluación:

- Portada
- Contenido (relato y fotografías): máximo cuatro (4) páginas
- Reflexión: máximo dos (2) páginas
- Tipo y tamaño de letra: Verdana, número 12.
- Interlineado: 1.5
- Margen: 2.5 por cada lado
- Referencias (Según normas APA)
- Formato PDF