UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES

CURSO DE MÚSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

PLANO DE ESTÁGIO

Nome Completo

Professora Orientadora: Dr.ª Ziliane Lima de Oliveira Teixeira

Maceió/AL
2018
SUMÁRIO
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1 DA UNIVERSIDADE
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Endereço: Campus A. C. Simões, Rodovia BR 101, Km 14
Bairro: Cidade Universitária
CEP: 57.072-970
Cidade: Maceió
Estado: Alagoas
Endereço eletrônico: www.ufal.br
Reitora: Prof.ª Dr.ª Maria Valéria Costa Correia
Vice-Reitor: Prof. Dr. José Vieira da Cruz
Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes
Curso de Música - Licenciatura
Coordenador: Prof. Dr. Marcos dos Santos Moreira
Disciplina de Estágio Supervisionado IV
Coordenadora de Estágios: Prof.ª Dr.ª Ziliane Lima de Oliveira Teixeira
Orientadora do Estágio: Prof.ª Dr.ª Ziliane Lima de Oliveira Teixeira
Estagiário: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

1.2 DA ESCOLA
Nome:
Endereço:
Bairro:
Cidade:
Estado:
CEP:
Fundação:
Nível de ensino:
Turnos de funcionamento:
Diretor:
Coordenador pedagógico:

1.3 DA TURMA XX
Professor responsável:
Faixa etária dos alunos: xx anos
 Número de alunos: xx (xx meninas e xx meninos)

1.4. DA TURMA XX
Professor responsável:
Faixa etária dos alunos: xx anos
Número de alunos: xx (xx meninas e xx meninos)
2 INTRODUÇÃO (FAÇA POR ÚLTIMO!)

Este Plano refere-se à proposta de estágio para o ano de 2018 como parte do programa
da Disciplina Estágio Supervisionado IV, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Ziliane Lima de Oliveira
Teixeira. As aulas estão sendo realizadas no (nome da escola) no período de (escreva período,
dia e mês, se possível) com a turma (nome da turma), turno (matutino, vespertino, noturno).

Escreva um parágrafo resumindo o seu Plano de Estágio: caracterize brevemente suas

turmas. Se estiver estagiando em grupos, informe. Conte de onde veio a ideia central para este
Plano – experiências da graduação? Sua vivência com determinadas atividades? Qual é base
do seu plano (prática em conjunto, uso da voz, criação, improvisação…)? Estará falando de
um projeto social? Em escolas livres? Na educação básica? Caracterize brevemente a música
nesse espaço. Agora, descreva possíveis escolhas que serão descritas no Plano: repertório,
atividades, metodologias, etc. Exemplo: Este trabalho será realizado com canções infantis de
diferentes culturas, brincos e parlendas, cantigas de roda, canções folclóricas e música
instrumental de diferentes estilos e constituição (combinação instrumental). Tais músicas
serão exploradas em atividades de apreciação, interpretação, criação (improvisações e
arranjos coletivos)……………... oferecendo espaços para trocas e diálogos entre os alunos e
entre alunos e professor. A ludicidade permeará todo o processo de aprendizagem, visto
que……………… (aproveite e conecte a última frase com o tema do próximo parágrafo!).

Contextualize, resumidamente, seu marco teórico que deu base para o

desenvolvimento do Plano. Que autores irá estudar? Por quê? Você baseará seu Plano de
Estágio em estudos cognitivos? Na sociologia da educação musical? Será voltado para a
educação musical especial? Utilizou que autores para discutir o contexto da educação básica?

No último parágrafo, fale sobre a estrutura do Plano: quantas partes ele tem, sobre o
que cada uma trata (títulos principais).
3 JUSTIFICATIVA

Agora, escreva por que o ensino da música é importante no contexto e ensino

(Educação Básica, Projeto Social, Filarmônica, Coral) e para a faixa etária em questão (sua
turma).

Depois, justifique a importância do desenvolvimento das atividades de estágio para

sua formação e do Plano de Estágio para o referido espaço.

Por último, justifique brevemente suas ideias (repertório, ensino musical através do
canto, da exploração de instrumentos, da ludicidade, atividades, algum método ativo?) e
escolhas para os planos de aula. Este Projeto visa explorar músicas populares da região
nordeste buscando aproximar os estudantes das diferentes culturas que integram a população
de Alagoas………..etc
4 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE ESCOLAR

Fale da estrutura física da escola (ou projeto, filarmônica, coral) os diferentes espaços
que ela tem, ambientes, laboratórios, espaço externo…

Caracterize a sala de aula utilizada para as aulas de estágio (se sua aula acontece em
mais de um espaço, fale de todos). Espaço físico, materiais disponíveis, rotina diária dos
alunos…

4.1 HISTÓRICO DA ESCOLA (ou projeto, filarmônica, coral)

Ano de surgimento, curiosidades sobre sua fundação… o que tem de importante em

sua história para que a escola seja do jeito que ela é hoje. CUIDADO COM AS CÓPIAS…
SE COPIOU, REFERENCIE!

Descreva o horário de funcionamento do local.

4.2 PARTE TÉCNICO-ADMINISTRTIVA

A Escola conta com diferentes setores (cite-os e caracterize-os brevemente):

a) Setor Administrativo (por exemplo): A direção coordena e supervisiona as atividades,

garantindo através de processos avaliativos o bom desempenho dos diversos setores. A
secretaria é responsável pela organização de toda documentação da escola e do que se
refere aos alunos bem como a distribuição de materiais para os demais setores do
Núcleo.
b) Setor Pedagógico (por exemplo): o que faz a orientadora pedagógica, onde os
professores dão suas aulas, se existem projetos na escola...
c) Outros setores….

4.3 COMUNIDADE

Fale sobre o público atendido pela escola (faixa etária), como as turmas são divididas
(se há alguma particularidade)… em que turnos a escola atende cada nível… Quantas vagas
são oferecidas pela escola, quantas em cada nível...

4.4 REUNIÕES PEDAGÓGICAS

 Quando são as reuniões pedagógicas/de planejamento e o que fazem nelas…

4.5 PROJETOS

A escola tem projetos extracurriculares? Curriculares? Convênios?

4.6 EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA (ou no projeto, coral, filarmônica...)

Fale sobre a presença da música na escola: formal ou informalmente. Conte se existe

alguma atividade com música, se os conteúdos são trabalhados de alguma maneira (Coral?
Pibid? Os alunos fazem música no recreio?).
5 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS

TURMA XX (HORÁRIO)

Número de crianças… escreva aspectos descritos na observação. Lembre de escrever

sobre a aula do professor regente (nome da professora). Estrutura física da sala. Projetos,
trabalhos, conteúdos que os alunos estavam aprendendo… Rotina da turma. Recursos
materiais presentes na sala ou na escola para uso das turmas.

Fale sobre o grupo: como são os alunos? Particularidades da turma. Que tipo de
música a turma gosta? Com que tipo de atividade estão acostumados? Algum projeto em
andamento?

TURMA XX (HORÁRIO)

Idem
6 OBJETIVOS

6.1 OBJETIVO GERAL

Utilizar verbos no infinitivo (-ar, -er, -ir), o que quer alcançar com este Plano de Estágio (ao
longo do período de intervenções).

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Todos os objetivos (específicos) previstos até o momento - alguns objetivos são fáceis de
prever na música, inclua-os.

 Identificar
 Compreender
 Refletir
 Desenvolver
7 MARCO TEÓRICO

A partir dos textos trabalhados em aulas e de outros pesquisados em revistas e anais de

congressos, escreva um texto sobre a educação musical no contexto do seu estágio (e que dê
base para suas escolhas para o Plano: repertório, atividades, métodos ativos – se usar…. E
outras). Procure fazer uma discussão a partir dos autores, mas não utilize-os como ilustração.
Busque uma espécie de “conversa” com eles (mesmo!).

As citações com mais de três linhas devem vir com recuo de 4cm antes do texto,
com fonte 10, espaçamento de linha simples. Não utilize aspas. Se precisar pular
uma parte do texto e continuar citando logo à frente, utilize […] e continue
escrevendo. Quando terminar a citação, escreva o sobrenome do autor, ano e página
da citação como a seguir. (ALMEIDA, 2017, p. 3).

Se a citação tiver menos de três linhas, você escreverá “abrindo aspas, copiando
literalmente” (ALMEIDA, 2017, p. 3). Se você quiser contar o que o autor escreveu sem
copiar literalmente, escreva e referencie, conforme Almeida (2017), xxxxxxxxxxxxxxxxxx.
8 METODOLOGIA DE AULA

TURMA XX

Primeiro, escreva sobre os referenciais que basearam sua metodologia (método ativo?
Estrutura de aula?), a maneira como você está dando aula. Conte como você pretende
desenvolver as atividades nas turmas, qual é a sua estrutura de aula.

Fale sobre o repertório escolhido e sobre as atividades que pretende desenvolver. É

importante falar sobre sua postura de avaliação nesta parte do texto também.

TURMA XX

Idem. Se as turmas tiverem faixas etárias diferentes, deverá escrever uma metodologia
para cada uma.
9 RECURSOS MATERIAIS

- Instrumentos de percussão;
- Violão;
- Aparelho de Som;
- CDs;
- Brinquedos (figuras de animais, bonecos…) - exemplos
10 CRONOGRAMA

Preparação Elaboração e
Entrega do
para o Entrega do
Meses Observações Intervenções Relatório de
estágio e Plano de
Estágio
orientações Estágio
Janeiro
Fevereiro
Março
Abril
Maio
11 RELATOS DE OBSERVAÇÕES

Relate sua visita à escola, quais foram suas primeiras impressões. Copie e cole seus
Relatos de aula. Mantenha a identificação para sabermos quando a observação aconteceu e em
qual turma.

Relato de observação 01
Dia: XX/XX/2018
Turma:
Descrição:

Relato de observação 02
Dia: XX/XX/2018
Turma:
Descrição:
12 CONSIDERAÇÕES

Escreva a respeito de suas expectativas com o estágio, o que você pensa sobre esta
prática até agora e outras informações relevantes.
REFERÊNCIAS

Exemplo (LIVROS):

SOBRENOME, Nome. Título principal: subtítulo. Cidade: Editora, Ano.

BRITO, Teca Alencar de. Música na Educação Infantil – Propostas para a Formação
Integral da criança. São Paulo: Peiropolis, 2003.

Exemplo (CAPÍTULO DE LIVRO)

SOBRENOME, Nome (do autor do capítulo). Título do capítulo. In: SOBRENOME1,

Nome1; SOBRENOME2, Nome2 (Org.). Título do livro: subtítulo se houver. Cidade:
Editora, Ano, p. X-XX.

BEINEKE, Viviane. O ensino de flauta doce na educação fundamental. In: HENTSCHKE,

Liane; DEL BEN, Luciana. Ensino de música: propostas para pensar e agir em sala de aula.
São Paulo, Moderna, 2003, p. 86-100.

Exemplo (ARTIGOS):

SOBRENOME, Nome. Título do artigo: subtítulo se houver. Nome da Revista, vol. x (se
houver), n. x (se houver), p. xx-xx, Cidade, Ano.

DEL BEN, Luciana; HENTSCHKE, Liane. Educação Musical: uma investigação a partir das
concepções e ações de três professoras de música. Revista da ABEM, vol. 7, n. 7 p.49-57,
Porto Alegre, 2002.