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Los códigos QR han comenzado a invadir las aulas, su uso lúdico e interactivo permite a
los profesores crear diversos escenarios de aplicación centrados en el juego de realidad
alternativa, esto se logra cuando se añade información a los escritos, periódicos murales,
blogs y se combina o sustituye la palabra escrita por códigos (Sánchez M, 2013).
Para ello será necesario que los docentes se vuelvan creativos e innovadores, buscando
crear e implementar actividades significativas para las vidas de los educandos y de esa
manera aumentar la motivación. Así, en la medida que se incorporen elementos básicos de
la cultura juvenil –música, computadores, redes de información, deporte–, los intereses de
los profesores estarán más alineados con los de los estudiantes y existirán estímulos que
mejorarán la motivación y el aprendizaje dentro del aula (Boeskaerts, 2006).
REFERENCIAS