FILOSOFIA

OBJETO DE ESTUDO: INTRODUÇÃO AO PENSAR FILOSÓFICO, SEUS CAMINHOS E CULTURAS

1ª SÉRIE – EM
EIXO(S) TEMÁTICO(S): MITO E FILOSOFIA, LEITURA E CONHECIMENTO, LÓGICA, VALIDADE, VERDADE, CONHECIMENTO, RACIONALISMO, EMPIRISMO,
CIÊNCIA E IDEOLOGIA, BELEZA E ARTE, LIBERDADE PESSOAL E DE EXPRESSÃO, ÉTICA, MORAL, POLÍTICA, PODER E CIDADANIA, TRABALHO E
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO, SENTIDO DA VIDA, EXISTÊNCIA E FELICIDADE.

PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS

 Perceber e compreender a distinção entre senso comum e filosofia e entre mito

e filosofia.  Mito e Filosofia.
1º  Distinguir senso comum, conhecimento religioso, conhecimento científico e  Mito, Filosofia e Ciência.
filosofia.  Informação conhecimento e sabedoria.
 Entender o contexto histórico de surgimento da filosofia.
 Conhecer e compreender a filosofia a partir de suas disciplinas básicas
 O que é filosofia?
(Epistemologia, Estética, Ética, Lógica e Metafísica).
2º  Definições de filosofia e das disciplinas.
 Compreender alguns problemas filosóficos e suas resoluções por filósofos da
 O problema da Arché nos pré-socráticos.
tradição.
 A questão do Homem em Sócrates e nos sofistas.
 Distinguir filosofia e sofística
 Conhecer os princípios elementares da lógica como teoria da argumentação e da
lógica como arte de pensar.  Metódo e filosofia.
3º  Parceber as relações entre indução e dedução.  Indução e dedução.
 Distinguir elementos indutivos de dedutivos.  Silogismos e suas regras.
 Compreender os conceitos de validade e verdade.  Validade e verdade.
 Conhecer e elaborar tabelas de verdade.
 Conhecer e compreender princípios de lógica informal e argumentação.
 Distinguir textos argumentativos e não argumentativos (aforismos, narrativas,
etc.) em produções filosóficas, jornalísticas e outras.  Leitura filosófica.
4º  Elaborar textos argumentativos.  Identificar e analisar agumentos no texto.
 Perceber aspectos argumentativos e não argumentativos em textos.  Textos argumentativos e não argumentativos.
 Distinguir argumentos de outros componentes de um texto filosófico.  Modelos básicos de argumentação.
 Desenvolver estratégia interpretativas para textos argumentativos e não
argumentativos.
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2ª SÉRIE – EM
EIXO(S) TEMÁTICO(S): MITO E FILOSOFIA, LEITURA E CONHECIMENTO, LÓGICA, VALIDADE, VERDADE, CONHECIMENTO, RACIONALISMO, EMPIRISMO,
CIÊNCIA E IDEOLOGIA, BELEZA E ARTE, LIBERDADE PESSOAL E DE EXPRESSÃO, ÉTICA, MORAL, POLÍTICA, PODER E CIDADANIA, TRABALHO E
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO, SENTIDO DA VIDA, EXISTÊNCIA E FELICIDADE.

PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS

 Compreender as definições de Epistemologia e conhecimento e suas

implicações imediatas.  Definição de Epistemologia/Teoria do Conhecimento.
 Definição opinião (doxa) de conhecimento (epistem).  Definição de conhecimento.
1º  Perceber diferenças entre opinião e conhecimento no discurso cotidiano.  Racionalismo (Descartes e Leibniz).
 Conhecer as ideias do racionalismo, empirismo e criticismo.  Empirismo (Lock e Hume).
 Distinguir teorias do conhecimento (racionalismo, empirismo e criticismo  Criticismo (Kant).
kantiano).
 Compreender o rompimento ocorrido entre conhecimento religioso e
científico.  Renascimento.
 Perceber as diferenças entre visão cristã medieval e mentalidade  Revolução científica.
mecanicista da ciência moderna.  As bases da ciência moderna em Bacon, Galileu e Newton.
2º  Analisar e distinguir métodos científicos.  Métodos da ciência (indução, dedução, hipotético-dedutivo,
 Discutir aspectos éticos da ciência. falsificacionismo, etc.).
 Debater implicações políticas da tecnologia.  Ciência, ética e política.
 Sublinhar as questões ideológicas na linguagem e prática da ciência e  Ideologia.
tecnologia.
 Perceber e compreender a ideia de beleza como conceito.
 Entender o conceito de arte e sua natureza.
 Conceito de beleza e sua evolução na tradição filosófica.
 Discutir as relações entre filosofia e arte.
 Conceito e Natureza da Arte.
3º  Observar na arte e na natureza as categorias estéticas.
 Relação entre filosofia e arte.
 Compreender e debater definições como cultura de massa, popular e
 Categorias estéticas.
erudita.
 Cultura: definições e problemas.
 Compreender e discutir o o conceito de indústira cultural como problema
da cultura.
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OBJETO DE ESTUDO: INTRODUÇÃO AO PENSAR FILOSÓFICO, SEUS CAMINHOS E CULTURAS
 Compreender o conceito de liberdade.
 Comparar conceitos de liberdade e livre-arbítrio.
 Discutir as noções de liberdade e livre-arbítrio em Agostinho, Sartre e  Liberdade e livre-arbítrio.
4º outros.  Determinismo.
 Entender e diferenciar liberdade de expressão e liberdade de  Liberdade de expressão e de pensamento.
pensamento.  Democracia.
 Compreender e conceituar democracia.
 Relacionar os conceitos de democracia e liberdade.
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OBJETO DE ESTUDO: INTRODUÇÃO AO PENSAR FILOSÓFICO, SEUS CAMINHOS E CULTURAS
3ª SÉRIE – EM
EIXO(S) TEMÁTICO(S): MITO E FILOSOFIA, LEITURA E CONHECIMENTO, LÓGICA, VALIDADE, VERDADE, CONHECIMENTO, RACIONALISMO, EMPIRISMO,
CIÊNCIA E IDEOLOGIA, BELEZA E ARTE, LIBERDADE PESSOAL E DE EXPRESSÃO, ÉTICA, MORAL, POLÍTICA, PODER E CIDADANIA, TRABALHO E
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO, SENTIDO DA VIDA, EXISTÊNCIA E FELICIDADE.

PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS BÁSICOS

 Compreender e aplicar a definição de ética.

 Definição de ética.
 Perceber que a distinção entre ética e moral não é significativa ainda que
 Ética x Moral.
possa ser feita.
1º  Ética normativa, Metaética e ética aplicada.
 Apreender os conceitos de metaética, ética prática e ética normativa.
 Teorias normativas abrangentes: Ética do dever
 Compreender os eixos centrais das teorias éticas abrangentes.
(Deontologia), Consequencialismo e ética das virtudes.
 Distinguir fato e valor.
 Aristóteles, Kant e Mill.
 Conhecer e compreender autores éticos importantes.
 Conceituar política, poder e estado.
 Entender as grandes teorias políticas atuais e seus teóricos (Locke, Marx,
Burke e outros).  Política, poder e Estado.
 Conhecer teorias políticas de menor abrangência, prós e contras.  Teorias políticas – Liberalismo, socialismo e
2º  Compreender as teorias de origem do Estado e da sociedade. conservadorismo.
 Distinguir diferentes teorias contratualistas por meio de seus teóricos  Contratualismo.
(Hobbes, Locke e Rousseau).  Divisão de poderes.
 Perceber e compreender divisão dos poderes (legislativo, executivo e
judiciário) e o grande téorico do momento, Montesquieu.
 Perceber e compreender o trabalho na sociedade e conceitua-lo.  Conceito de trabalho.
 Entender o conceito de alienação e suas relações com o trabalho.  Trabalho e alienação.
3º  Conhecer o conceito de tecnologia.  Trabalho e sociedade.
 Abordar a relação entre tecnologia e desenvolvimento.  Conceito de Tecnologia.
 Relacionar trabalho, tecnologia e desenvolvimento.  Desenvolvimento tecnológico e trabalho.
 Conceituar o problema do sentido da vida.  O problema do sentido da vida.
4º  Perceber e compreender as questões da existência, amor e felicidade com  Existência, amor e felicidade.
o problemas relativos ao ser humano e suas particularidades.  Morte.
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OBJETO DE ESTUDO: INTRODUÇÃO AO PENSAR FILOSÓFICO, SEUS CAMINHOS E CULTURAS
 Entender a ideia de homem como ser para a morte em Heidegger.  Sócrates, Platão e Aristóteles.
 Distinguir felicidade em Sócrates, Platão e Aristóteles do hedonismo de  Epicuro e o hedonismo.
Epicuro.  Heidegger.
 O sentido da vida na filosofia analítica contemporânea.  Sentido da vida na filosofia analítica contemporânea.
 Elaborar visões pessoais acerca do sentido da vida e da felicidade.