Actividades 6° grado Se No se Tiempo

realizo realizo En
minutos
Formación de entrada x 0
Bienvenida a los niños x 0
Pase de lista x 30
Revisión de tareas/cuadernos/trabajos x 30
Explicación de lo que se abordará en la clase x 10
Promueve el aprendizaje a través de preguntas o intercambio de x 20
ideas
Monitorea o revisa las actividades de los alumnos, individualmente o x 30
en colectivo
Llamadas al orden y la disciplina x 60
Exposición de temas y contenidos x 15
Realiza evaluaciones durante el proceso de aprendizaje de los x 30
alumnos
Reparte cuadernos, materiales y libros x 0
Atiende a padres de familia x 15
Organiza al grupo entre el recreo y el retorno al salón x 0
Llamados a la dirección escolar x 0
Llenado de documentos administrativos x 0
Interrupción de clase para anuncios diversos x 0
Preparación de salidas o asistencias a convocatorias x 0
Ensayos para festivales, ceremonias o desfiles x 60
Dictado de tareas x 15
Registro de ventas de la cooperativa escolar x 0
Proporcionar alimentos a los alumnos x 0
Atención a los alumnos en actividades propias del sector salud (peso, x 15
talla, aplicación flúor, verificar cartilla de vacunación, etc.)
Traslado de un salón a otro (biblioteca o sala de computo) x 0
Trámites para la visita a museos, zonas arqueológicas, o lugares x 0
coloniales
Formación a la salida de clase x 0

NOTA: ALGUNAS ACTIVIDADES NO SE PRESENTAN A DIARIO

¿Qué acciones, tareas o actividades contribuyen al proceso formativo de los alumnos?

Las que enriquezcan el desarrollo intelectual y de convivencia con los alumnos

De estas, ¿Qué tiempo real se dedica al aprendizaje de los alumnos?

Las actividades que se traten de administración son obsoletas

¿Qué tiempo se dedica a actividades sin una clara intención educativa?

Los dedicados a la actividad administrativa

¿Cuánto tiempo se pierde en un día?

En imponer la disciplina, en que los niños capten los aprendizajes, gran parte del día ya que los
alumnos acarrean vicios y se distraen

¿A cuánto equivale en una semana y en un ciclo escolar?

Siento que hay carga administrativa y de otra índole como ensayos para festivales que ya no
tienen sentido, concursos, entre otras actividades que no ayudan a la buena educación.

¿Qué acciones, tareas o actividades pueden omitir, regular o rediseñar para optimizar el tiempo?

Los alumnos deben poner en prácticas sus habilidades básicas (hablar, leer, escribir, escuchar y el
razonamiento lógico matemático) para que se eduquen para la vida.

Por ejemplo:

Escritura de textos propios donde plasmen sus ideas, una escritura estandarizada sin riesgos fuera
de los normales, exposición de temas frente al grupo donde desarrollen el aprender a callar
cuando el docente expone u otro alumno, en el razonamiento matemático sea útil para su vida
actual y a futuro.