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Grupo: 403007_62
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Trinidad Camacho Bello
Tutora
control sobre sus asuntos. Con él se introduce la noción de poder no solo como fenómeno
concepto operativo, sino que también representa un valor que es la base de la transformación
En este trabajo encontramos un análisis crítico con base en los temas, conceptos, nociones
de los contenidos de la unidad 3. El desarrollo del paso 5 y 6 del ABP, del problema desde la
perspectiva psicosocial según el tema escogido en la fase 2 y la realidad del contexto de cada
General:
Específicos
análisis crítico.
Realizar dos comentarios significativos a dos compañeros sobre sus análisis críticos.
organizaciones y comunidades logran control sobre sus asuntos. Es así que las personas,
organizaciones o grupos más impotentes y marginados se dan cuenta de la función del poder
dentro del contexto de sus vidas, y desarrollan habilidades y capacidades para mejorar el control
de las mismas.
ecológica de desarrollo que ubica el análisis del empoderamiento desde un punto de vista
cultural en que se manifiesta. Por ello, los entornos son los que matizarán la naturaleza del
condición no es estática, por lo que puede mermarse o incrementarse (Christens, 2012a; Frain,
Tschopp&Bishop, 2009).
aprendizaje sobre los agentes de control y la acción para influenciar a esos agentes.
los aspectos cognitivos y los aspectos motivacionales del control personal, la autoestima, la toma
pueden reconocer los efectos o resultados que ocasionan las propias acciones, aumenta la
creatividad porque se reconoce la autonomía con que se desenvuelve el ser humano y se reduce
la resistencia al cambio ya que las personas se encuentran involucradas (Chiavola, Cendrós Parra
procesos de resiliencia que permitan a los individuos afrontar la adversidad, adaptarse a las
positivos y saludables.
valor, como proceso, situado en un contexto y experimentado en diferentes niveles del agregado
social.
proceso y mecanismos mediante los cuales las personas, las organizaciones y las comunidades
ganan control sobre sus vidas. ón entre sus esfuerzos y resultados de vida. Por su parte, Montero
concepto destacan la importancia del contexto en el que se desarrolla el proceso. En este sentido,
Rappaport (1981) menciona la relevancia de entornos o espacios de encuentro entre las personas,
la acción de expertos que actúan como colaboradores, que entre otras cosas aprenden de las
experiencias de las comunidades, apoyan la habilitación de éstas para encontrar sus propias
organizaciones y c) comunidades geográficas enteras (Zimmerman, 2000). Son tres niveles del
agregado social que deben ser diferenciados teóricamente. Este autor, si bien no define lo que
entiende por nivel, describe en cada uno de ellos elementos que aluden a procesos que allí se
viven, resultados y contextos. En este artículo entenderemos por nivel del agregado social a una
unidad de análisis que tiene sus metas, recursos, procesos, interacciones y un contexto en el que
está inmerso. Pueden ser individuos, una organización, una comunidad geográfica.
los aspectos cognitivos y los aspectos motivacionales del control personal, la autoestima, la toma
cuenta que al hacer uso de este se fortalecen muchos factores para el individuo tales como la
motivación, el impulso que se da para que haya confianza y la libertad de expansión para
escoger y actuar dentro de determinada situación así mismo se puede conseguir la autonomía
para la toma de decisiones frente a situaciones que se nos pueden presentar y afectar en el diario
vivir, esto no da la fortaleza de asumir los retos de la mejor manera así demostrarnos a nosotros
mismos y ante la sociedad la capacidad que tenemos cada uno, obtener acceso a la formación,
capacidad de organización haciendo una apropiación de lo que nos encomiendan de esta manera
control sobre sus asuntos. Con él se introduce la noción de poder no solo como fenómeno
concepto operativo, sino que también representa un valor que es la base de la transformación
Es así que las personas, organizaciones o grupos más impotentes y marginados se dan
cuenta de la función del poder dentro del contexto de sus vidas, y desarrollan habilidades y
capacidades para mejorar el control de las mismas personas. Generalmente cuando un individuo
o grupo se empoderan, se apoya en la comunidad para la transformación de su entorno según sus
EMPODERAMIENTO PSICOLOGICO
ecológica de desarrollo que ubica el análisis del empoderamiento desde un punto de vista
su condición no es estática, por lo que puede mermarse o incrementarse (Christens, 2012a; Frain,
son la personalidad, los aspectos cognitivos y los aspectos motivacionales del control personal, la
mecanismos mediante los cuales las personas, las organizaciones y las comunidades ganan
control sobre sus vidas. Por ello que implica respeto mutuo, reflexión crítica, cuidado y
participación grupal, a través del cual personas carentes de un compartir equitativo de recursos
valorados ganan mayor acceso a, y control sobre esos recursos. El proceso de empoderamiento
por lo tanto, los resultados también. Una persona puede estar realizando acciones, pero
percibiendo resultados empoderadores a nivel de sus sentimientos, más que a nivel de hechos.
encuentro entre las personas, la acción de expertos que actúan como colaboradores, que entre
otras cosas aprenden de las experiencias de las comunidades, apoyan la habilitación de éstas para
Diferentes niveles del agregado social En este artículo entenderemos por nivel del
agregado social a una unidad de análisis que tiene sus metas, recursos, procesos, interacciones y
un contexto en el que está inmerso. Pueden ser individuos, una organización, una comunidad
geográfica.
El Nivel Individual
Según Zimmerman (2000) se deduce que en el nivel individual la unidad de análisis son los
problemas.
Desarrollo de competencias.
A Nivel Organizacional
individuos.
desempeño y evaluación de roles, etc. Competir por recursos del contexto más
A Nivel Comunitario
De acuerdo a este autor, las comunidades empoderadoras disponen de recursos accesibles
para todos los miembros, espacios recreativos (parques, servicios de seguridad, de salud y otros),
miembros, debe definirse a nivel de las metas y procesos de evolución y cambio de esa
EMPODERAMIENTO PACIFISTA
cotidiana, para lograr transformar espacios y personas, así como prevenir efectos negativos en
proyectada en los países donde mayormente se acentúan las condiciones de falta de poder en la
sin duda referentes que se ligan al empoderamiento. Freire se refiere a una pedagogía crítica y
transformadora, las ideas básicas versan en la acción y reflexión de lo que debe hacer el hombre
por el hombre mismo, lo que supone comprender críticamente su mundo para actuar en torno a
Los aportes de Freire en la pedagogía han sido considerados como fundamentos para el
Empoderamiento, dadas las ideas básicas en las que se fundamentan sus obras, en las que se
considera que, la preocupación de Freire que más tarde se convirtiera en el propósito y fin de su
propuesta, fue la de consolidar, desde los sectores populares, herramientas educativas que les
permitieran organizarse y transformar sus entornos a través de sus propias estrategias, con el fin
de mejorar sus vidas. La perspectiva emancipadora en Freire, planteada como educación para la
libertad, es un acto pedagógico que tiene como base el empoderamiento del estudiante,
esperanza.
Empoderamiento Psicologico
El término empoderamiento se vincula con otros términos como el fortalecimiento, la
reunir ciertas condiciones, entre las que se encuentran: el sistema de creencias en base al grupo,
las actividades centrales que desarrolla la comunidad, el ambiente que favorece las relaciones, la
organizaciones y comunidades logran control sobre sus asuntos. Es así que las personas,
organizaciones o grupos más impotentes y marginados se dan cuenta de la función del poder
dentro del contexto de sus vidas, y desarrollan habilidades y capacidades para mejorar el control
de las mismas.
mediante los cuales las personas, las organizaciones y las comunidades ganan control
cambio social que se basa en las fortalezas, competencias y sistemas de apoyo social que
mismo autor describe a la variable de resultado, que sería la comunidad empoderada, como
aquella en la que también se puede interpretar que se viven procesos de empoderamiento, como
señala la frase: inicia esfuerzos para mejorar la comunidad (Zimmerman, 2000, p. 54), o donde
las personas y grupos trabajan juntos para definir las necesidades de la comunidad, desarrollar
estrategias y acciones para satisfacerlas (Zimmerman, 2000, p. 54). De hecho, el autor utiliza
verbos, acciones.
Encuentro entre las personas, la acción de expertos que actúan como colaboradores, que
entre otras cosas aprenden de las experiencias de las comunidades, apoyan la habilitación de
Éstas para encontrar sus propias soluciones y difunden estas experiencias. Maton y Salem (1995)
apuntan al rol del contexto y enfatizan el papel de las estructuras institucionales en cuanto a
componen, un sistema de liderazgo compartido que beneficie tanto a las personas como a la
identidad social.
contexto. Trickett (1994) señala que la cultura y el contexto afectan la definición misma del
concepto de empoderamiento, vale decir que el empoderamiento cobra sentido como tal cuando
b) organizaciones y
(Zimmerman,2000). Son tres niveles del agregado social que deben ser diferenciados
teóricamente. Este autor, si bien no define lo que entiende por nivel, describe en cada uno de
ellos elementos que aluden a procesos que allí se viven, resultados y contextos.
El Nivel Organizacional
Zimmerman (2000) describe este nivel en las características que tienen las organizaciones
distinciones:
accesibles para todos los miembros, espacios recreativos (parques, servicios de seguridad, de
individual.
sistema de gobierno abierto que toma en serio las actitudes y asuntos de interés de los ciudadanos
e incluye un liderazgo fuerte que busca consejo y ayuda de los miembros de La comunidad
práctica, sin el término, surge en la década de 1960 en América Latina, desde el enfoque de
Educación Popular, hecha por Paulo Freire. Propuesta original del brasileño a partir del
no sólo en la educación, sino en todos los ámbitos de la vida de las personas. Para su estudio,
educación.
El enfoque participativo
para llevar a cabo proyectos de desarrollo. La característica principal del enfoque participativo es
promover la participación local de los sujetos que habitan en la geografía que demarca el propio
proyecto.
Toma como punto de partida la opinión de la población, para lo cual se apoya de distintas
técnicas visuales como dibujos o diagramas, así como algunas otras, que permiten recabar
oficiales, permitiendo con ello que sugieran tantas metodologías como fueran necesarias para
control y protagonismo en diferentes ámbitos y cómo refuerzan sus capacidades. Siendo las
mujeres las que otorgaron el término Empoderamiento, junto con el nacimiento del feminismo a
del Decenio de las Naciones Unidas para la Mujer: Igualdad, Desarrollo y Paz, en 1985.
no solo como fenómeno social, sino también como variable psicológica y que también pude
convertirse en una transformación cultural que crea estructuras de oportunidades como lo roles
De esta forma el empoderamiento está considerado como una fuente primordial en las
personas organizaciones y comunidades y que tiene su efecto en la vida, lo cual desarrolla unas
cultural.
control y la acción para influenciar esos agentes. Montero, 2009a), el cual es definido como un
aspectos cognitivos y los aspectos motivacionales del control personal, la autoestima, la toma de
decisiones, y la autoeficacia.
Se transforma de forma positiva para las personas y las sociedades vulnerables y vulneradas.
la mujer y su acceso ante el control y el protagonismo ante las situaciones que implica la
convivencia en una sociedad llena de muchos prejuicios de los grupos marginados y vulnerables.
Empoderamiento desde el enfoque del desarrollo: se dice que una de las postura contraria
transformación y de realidad que sólo puede ser abordada sin ambigüedades ni dilaciones desde
partir de cuatro componentes relevantes: como valor, como proceso, situado en un contexto y
cambio social que se basa en las fortalezas, competencias y sistemas de apoyo social que
promueven el cambio en las comunidades, analiza las influencias del contexto en vez de
mediante los cuales las personas, las organizaciones y las comunidades ganan control sobre sus
vidas.
relevancia de entornos o espacios de encuentro entre las personas, la acción de expertos que
actúan como colaboradores, que entre otras cosas aprenden de las experiencias de las
comunidades, apoyan la habilitación de éstas para encontrar sus propias soluciones y difunden
estas experiencias.
Social: .Pueden ser individuos, una organización, una comunidad geográfica. Así, en el caso del
nivel organizacional, por ejemplo, esta unidad propia es más que la suma de los individuos que
lo componen; como unidad nueva tiene sus características, procesos y metas organizacionales
El Nivel Individual: la unidad de análisis son los individuos. Este nivel incluye creencias
acerca de la propia competencia, esfuerzos para ejercer control y una comprensión del ambiente
sociopolítico.
El Nivel Organizacional: el proceso de empoderamiento a nivel organizacional implica el
proceso de fortalecimiento de la organización como un todo para lograr sus objetivos y metas
como sistema o unidad, lo que a su vez significa probablemente generar procesos de liderazgo
también incluyen un sistema de gobierno abierto que toma en serio las actitudes y asuntos de
interés de los ciudadanos e incluye un liderazgo fuerte que busca consejo y ayuda de los
miembros de la comunidad"
Me permito realizar el aporte del análisis crítico del empoderamiento lo cual hay gran
relevancia de conceptos y términos que el autor refiere sobre el empoderamiento se vincula con
1. El fortalecimiento
2. La Potenciación
3. El Rempoderamiento
4. El Apoderamiento
Se introduce no solo como Fenómeno Social sino también como variable psicológica por que
representa un valor que es la base de la transformación cultural (Sánchez Vidal, 2013) estos
conceptos son positivos para nuestro conocimiento porque nos ayuda a comprender y entender lo
que es empoderamiento, analicemos lo que explica (Matón 2008), el escenario comunitario que
favorezca el empoderamiento debe reunir ciertas condiciones, entre las que se encuentran: el
sistema de creencias en base al grupo, las actividades centrales que desarrolla la comunidad, el
ambiente que favorece las relaciones, la estructura de oportunidad para el ejercicio de roles,
Debemos tener en cuenta que el autor señala que existen cuatro aéreas de dominio
Empoderamiento que llevan a cabo los adultos y que les permite superar dificultades
individuales.
Empoderamiento que los jóvenes son capaces de promover ante circunstancias adversas
organizaciones y comunidades logran control sobre sus asuntos. Es así que las personas,
organizaciones o grupos más impotentes y marginados se dan cuenta de la función del poder
dentro del contexto de sus vidas, y desarrollan habilidades y capacidades para mejorar el control
aprendizaje sobre los agentes de control y la acción para influenciar a esos agentes La
vivir como es lo político, social, religioso, cultural, económico y psicológico. Como resultado la
participación social es innegable, La crisis económica del mundo rico y sus amplias secuelas
humano que hoy, en el nuevo y agónico escenario, parecen más quiméricas e inalcanzables que
nunca.
Entre las causas que precipitaron la crisis podemos destacar: primero, la rendición de la
PROBLEMA PSICOSOCIAL
Es cierto que lograr una verdadera inclusión social es el resultado de una serie de
acciones mancomunadas desde distintas perspectivas y sectores, dirigidas a los que tienen
mayores necesidades. Pero existe una dimensión que sobresale y que tiene un valor enorme en
ese progreso hacia una sociedad mejor: el trabajo formal, organizado y competitivo. Porque a
diferencia del trabajo informal, del marginal o de subsistencia, el formal es el único que permite
salvaguardar la dignidad y honra de las personas que en algún momento de si vida han cometido
algún tipo de delito en contra de los ciudadanos que realizan actividades en pro del surgimiento y
sustento de sus familias, de ahí es muy importante resaltar algunos propósitos para llegar a que
todos los integrantes de una comunidad vivan en unión mutua, el respeto por los demás,
generando trabajo dignos para las sana convivencia y donde respaldo a las personas que tienen
una ideología diferente a la de los demás es ahí donde se hará inclusión para la sana convivencia
de las comunidades.
realidad de su entorno
diferentes entornos
intervención
oportunidades
discapacidad
de esta población.
educativas especiales.
asperezas.
Fomentar entre las comunidades un
clanes
dignidad de la comunidad.
Programa
la población involucrada en el
inclusión social.
de la comunidad.
La comprensión de su entorno
de empoderamiento, en un nivel
empoderamiento psicológico.
liderazgo.
El empoderamiento psicológico se
que dice Maton (2008), el escenario comunitario que favorezca el empoderamiento debe reunir
ciertas condiciones, entre las que se encuentran: el sistema de creencias en base al grupo, las
actividades centrales que desarrolla la comunidad, el ambiente que favorece las relaciones, la
De esta forma es muy importante conocer que las sociedades son un grupo de personas
que tiende siempre a ser marginalista por todos las aspectos que marcan a una sociedad como lo
es la inseguridad, el mal trato a los más desvalidos de la sociedad (las etnias, los grupos
religiosos, condición social y sexual) una de las problemáticas que siempre ha generado
polémica ante las comunidades y es allí donde Maton (2008), dice que el escenario comunitario
que favorezca el empoderamiento debe reunir ciertas condiciones, entre las que se encuentran: el
sistema de creencias en base al grupo, las actividades centrales que desarrolla la comunidad, el
ambiente que favorece las relaciones, la estructura de oportunidad para el ejercicio de roles,
liderazgo, cambio, así como el funcionamiento del escenario comunitario. Que de una forma bien
argumentada llevara a todas las comunidades al existo de la convivencia y la resolución de todos
colectivos que quedan al margen, requieren de procesos de inserción tan complejos como
tanto individual como colectivo es la base para crear una sociedad más justa, libre y democrática.
Una sociedad compuesta por ciudadanos con capacidad y posibilidad de ejercer su ciudadanía.
Necesitamos conocer el uso del poder y como éste continua perpetuando los valores establecidos
basados en la igualdad y el respeto, y orientados al aprendizaje vital, apostamos por las personas
Abordando el tema del empoderamiento de revelar las distintas formas de poder, y como
nos configuran las consecuencias del ejercicio de este. Hacernos conscientes del lugar que
ocupamos y del que queremos ocupar. No podremos avanzar como sociedad si seguimos
manteniendo los mismos esquemas de poder, si seguimos reproduciendo los mismos modos
inclusión.
por medio de este las personas pueden aprender a liderar y a ser más autónomos a la hora de
tomar decisiones lo cual los beneficia tanto a ellos como a quienes están a su alrededor la
importancia de esto radica en que puede haber una sociedad más libre donde no exista el
sometimiento, si no por el contrario dar la oportunidad a quienes no cuentan con los recursos
suficientes pero si las capacidades para llevar a cabo sus labores de manera satisfactoria, esto
hace parte de la inclusión porque se actúa de manera igualitaria donde empoderar es brindar
Parece evidente que sin medios económicos (incluidos los financieros) no hay
“lujo”; pero, incluso, si siendo económicamente rico debe dinero (o gasta más de lo que tiene o
recauda), pierde la autonomía para decidir su destino; Partiendo del supuesto de que los
conceptos y teorías están de un modo u otro vinculados a una realidad de la que “emanan” y a la
que buscan comprender o explicar, la pregunta es, entonces, obvia: ¿serán la idea y la práctica
ecológica de desarrollo que ubica el análisis del empoderamiento desde un punto de vista
La crisis económica del mundo rico y sus amplias secuelas individuales y sociales
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96713203
Sandoval, E. (2015). Empoderamiento pacifista para otros mundos posibles. Revista de Paz y
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205043417004