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Comprensión de lectura
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Identificar tema e idea principal

Contenidos
Ejercicios de comprensión de lectura:
-Inferencia
–Identificación de información explicita

Debo saber
Identificar tema e idea principal.
Actividades
I. Determina el tema y la idea central de los siguientes textos.

1. En el lenguaje de los hombres, las llanuras se extienden siempre hasta el horizonte lejano, y la
imagen de las grandes extensiones planas, monótonas, domina todas las descripciones. Y, sin
embargo, no todas las llanuras son iguales, difieren, al menos, en cuanto a su formación. Algunas
llanuras fueron siempre extensiones planas. Otras fueron montañas que la erosión convirtió en
extensas zonas de escasa desnivelación, son las llamadas llanuras de erosión. Pero la mayor parte de
las grandes extensiones que nosotros conocemos, son antiguas cubetas que fueron colmadas por
aluviones procedentes de los relieves periféricos y depositados en capas sucesivas, tales son las
llanuras aluviales y las llanuras costeras.

Cuál es el tema:..................................................
Cuál es la idea más importante:.........................................................

2. El tejido aparece en Europa hacia el año 5.000 antes de nuestra era. Los fragmentos de tejidos y los
husos encontrados en los yacimientos de esta época demuestran que el lino se cultivó en una fecha
tan remota como los cereales; el cuero se empleó también para confeccionar vestidos junto con telas
tejidas. El algodón, de origen indio, se cultivó desde el milenio III antes de nuestra era; el cáñamo
parece contemporáneo del lino, al menos en Egipto. El tejido de la lana, pese a la antigüedad de la cría
de oveja, está mucho menos extendido que el lino, probablemente, debido a las razones de orden
religioso.

Cuál es el tema:..................................................
Cuál es la idea más importante:.........................................................

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3. Cuando la luna se encuentra entre la Tierra y el Sol, no se ve su hemisferio iluminado, está
totalmente oscura, es la Luna Nueva. Cuando la Luna, la Tierra y el Sol forman un ángulo recto, se ve
solamente la mitad de la luna iluminada, es la época de los cuartos menguantes (creciente, cuando
parece una C invertida; menguante, cuando, parece una C).Finalmente, cuando la Tierra se encuentra
entre la Luna y el Sol, el globo lunar está enteramente iluminado, es la Luna Llena.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

4. Al llegar la hora de la oración, los musulmanes estén donde estén, se descalzan, se arrodillan sobre
la alfombra de la oración para asegurar la pureza del lugar, se orientan hacia la Meca y se ponen a
rezar: recitan pasajes del Corán y pronuncian diversas frases rituales, mientras adoptan diversas
posturas. Y así, cinco veces al día, junto a la profesión de fe, la limosna, el ayuno, la peregrinación a la
Meca, la oración es uno de los cinco pilares básicos del Islam.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

5. Aviones y automóviles, calefacción, industrias químicas...Para satisfacer sus necesidades de energía,

que cada vez son mayores, el hombre explota a un ritmo desenfrenado los yacimientos, que han
tardado decenas de millones de años en formarse, se agotarán en unos pocos decenios, ¿Durarán las
reservas mundiales 20 años? Es de esperar que nuevos descubrimientos resuelvan milagrosamente la
crisis de energía.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

6. El filósofo Epicuro fundó en Atenas la escuela el Jardín, a la entrada de la cual sus discípulos podían
leer: “Amigo, vivirás feliz, nuestra meta es encontrar el placer”. Siempre optimista, pocas horas antes
de morir escribía: “En este día feliz, aunque sea el último de mi vida...”Hoy se aplica el término
epicúreo a la persona que busca disfrutar de los placeres de la existencia.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

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7. No es suficiente decir que el discurso está formado por palabras. Está formado por palabras que se
relacionan las unas con las otras de una manera particular; carente de una interrelación específica
entre sus partes, un enunciado verbal sería una simple sucesión de nombres que no darían sustancia a
ninguna proposición.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

8. La larga lucha de los plebeyos por conseguir la igualdad de derechos tiene varios hitos de
importancia. Uno de ellos fue la facultad de elegir dos tribunos para la defensa de sus derechos.
Después de esto, la plebe continuó en pugna hasta conseguir la redacción de leyes comunes; tal fue la
“Ley de las XII Tablas”. Ella marcó el comienzo de la igualdad de derechos. Uno de los últimos logros
fue el matrimonio entre patricios y plebeyos. En cuanto a la participación de la plebe en el ejército,
ésta data desde los primeros tiempos, y es anterior a la lucha misma por la igualdad de derechos entre
plebeyos y patricios.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

9. Los griegos tuvieron religión politeísta, cuyos dioses vivían en la cima del Monte Olimpo. Doce eran
los más importantes. Los dioses eran inmortales, pero, como los hombres, estaban sometidos a las
pasiones y tenían virtudes y defectos. Las leyendas relativas a la vida de los dioses, a sus amores y
venganzas, son numerosas y forman parte de la riquísima mitología griega. La religión de los griegos
tiene la particularidad de no poseer una clase sacerdotal, como es el caso de otras religiones.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

10. El arte egipcio, y muy especialmente la arquitectura, tuvieron en los primeros siglos de su
desarrollo un fin social y religioso. Tanto la arquitectura como la estatuaria son monumentales.
Prueba de ello son las tumbas faraónicas así como los templos dedicados a los dioses. Las tumbas
faraónicas y los templos son “monumentos eternos”, todo ello es grandioso, el propósito, los
medios, las dimensiones, el estilo. Si bien las pirámides tienen como objeto servir de tumbas a los
faraones, no todas las expresiones artísticas estuvieron dedicados a ellos.

Cuál es el tema:..................................................

Cuál es la idea más importante:.........................................................

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II. Lee los siguientes textos y contesta las preguntas correspondientes.

Falacias son errores que se cometen en los razonamientos. Los argumentos que contienen falacias, a
partir de premisas falsas o proposiciones falsas, también son falsos en sus conclusiones.
Principales falacias: generalizaciones apresuradas, estereotipos, falacia causa- efecto; falsa analogía;
ataques personales; falacia o lo uno o lo otro; non sequitur; razonamiento circular; cuestión fuera de
toda duda.
Una generalización válida debe basarse en las suficientes evidencias o experiencias personales, no sólo
en uno o varios casos. Un estereotipo es la opinión que algunas personas tienen de los miembros de
un determinado grupo social, por el hecho de pertenecer a dicho grupo.
La falacia se produce cuando se aplica la relación causa-efecto a dos acontecimientos que suceden
uno tras el otro, pero sin que el primero sea la causa del segundo. En la falsa analogía se presenta una
comparación para clarificar o apoyar algún punto o razón. La falsa analogía es una comparación donde
los hechos son disímiles y la comparación no es lógicamente efectiva.
La noción de ataques personales se entiende como una intención de desacreditar los argumentos de
un oponente sin disponer delas razones adecuadas. Entonces, en lugar de argumentar, se ataca a la
persona. Lo uno o lo otro se refiere a un problema o situación que solo tiene dos posibles soluciones
extremas.
Non sequitur es una expresión latina que significa no se sigue. Esta falacia se produce cuando la
conclusión de un razonamiento no se deduce o sigue de las premias o proposiciones de que parte.
Repetir con distintas palabras la misma tesis en vez de aducir varias razones es la definición de
razonamiento circular. El término cuestión fuera de toda duda implica que en el curso de la
argumentación se da por sentado que una afirmación es cierta sin necesidad de demostrarla”.
1) ¿Cuál es la relación entre el párrafo uno y dos?

El párrafo uno El párrafo dos

A) habla de falsas conclusiones en la Caracteriza a las falacias nombradas

argumentación

B) señala cuáles son las principales Nombra los tipos de falacias

premisas argumentativas

C) identifica la falacia como un falso Valora una argumentación válida

razonamiento

D) define la noción de falacia Nombra las falacias más comunes

E) describe la noción de falacia Explica las falacias más comunes

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 2) De acuerdo a lo leído, ¿cuál es el propósito del texto?
a) Clasificar las falacias, de acuerdo con el tipo de razonamiento más empleado.
b) Caracterizar los razonamientos argumentativos más relevantes.
c) Definir, clasificar y caracterizar el concepto de falacia argumentativa.
d) Clasificar las falacias según el contenido del razonamiento.
e) Establecer los rasgos de un texto argumentativo.

Lo digo otra vez y lo seguiré diciendo: la web es esa zona fantasma donde el ingenio y la estupidez se
dan la mano y corren en cámara lenta y conexión rápida por prados eléctricos. El último exponente de
este síntoma lo he encontrado en un sitio llamado historicaltweets.com, que parte de la siguiente tan
absurda como graciosa premisa: ¿cómo serían hoy los libros de historia si las grandes personalidades
del pasado hubieran dispuesto de Twitter? Y leo la descripción de todo el asunto en el suplemento
Ciberp@ís de El País: "Con ayuda de los internautas, Historical Tweets pretende subsanar esa carencia
y bajo el principio de que los libros han estado arruinando la historia por exceso de palabras y falta de
humor, organiza un relato del pasado en el que los protagonistas expresan, supuestamente, sus ideas
y objetivos en menos de 140 caracteres. Desde Adán y Eva en el primer Día de San Valentín hasta
algunos pensamientos íntimos y narcisistas de Hitler". Y todo muy bien, todo muy divertido (aunque
inquieta un poco esa ya familiar y constante estigmatización por parte de las pantallas de que "los
libros han estado arruinando la historia por exceso de palabras y falta de humor"), y la misma
pregunta de siempre: ¿esta gente no tiene amigos, amores, hijos, nietos, mascotas, trabajos o algo
mejor a lo que dedicarse?

Rodrigo Fresán, Una obsesión: Twittstoria universal.

3) La pregunta que se menciona al final del fragmento se puede interpretar como:

a) una reflexión acerca de la forma cómo la gente tiene tiempo para dedicarse al ocio.
b) una interrogante sobre la manera en que las personas olvidan a su familia por Twitter.
c) una visión crítica hacia el modo cómo este sitio aborda el tema de la historia.
d) una conclusión humorística que revela el tono predominante al interior de historicaltweets.
e) un juicio condenatorio sobre la verdadera calidad del trabajo presentado.

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“La historia de la novela es peculiar y surge del interés de María Luisa Bombal por editar sus obras en
el mercado anglosajón, luego de radicarse en EEUU en 1944. La brevedad de sus relatos, y
particularmente de La Última Niebla, llevó a los editores a exigirle que los convirtiera «en novelas de,
por lo menos, 200 páginas» como le contó a la profesora de literatura de la U. de California-Irvine,
Lucía Guerra-Cunningham”.

4) ¿A qué elementos textuales se refieren respectivamente los pronombres subrayados en el

segmento anterior?

A) María Luisa Bombal, relatos, María Luisa Bombal

B) La historia, relatos, María Luisa Bombal
C) Lucía Guerra-Cunningham, relatos, María Luisa Bombal
D) Editorial, derechos de la novela, María Luisa Bombal
E) La Última Niebla, relatos, Lucía Guerra-Cunningham

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 Hoja de respuestas
I.

1. De qué se habla: El lenguaje

Qué se dice de lo qué se habla: Se utiliza la comparación lenguaje/llanura (terrenos extensos), para dar
a entender que todos los lenguajes son diferentes en su composición.

2. De qué se habla: El tejido

Qué se dice de lo qué se habla: Se desarrolla una investigación histórica de los primeros hallazgos de
tejidos. Asimismo, se describen los usos u orígenes de diversos tipos de tejido (lino, cuero, algodón,
cáñamo, lana)

3. De qué se habla: La luna y los cambios ocurridos en su forma (menguación).

Qué se dice de lo que se habla: Los cambios en la estructura de la luna se suscitan dependiendo de la
posición de ésta última respecto a la tierra y el sol.

4. De qué se habla: El islam.

Qué se dice de lo qué se habla: Se habla acerca de la religión de los musulmanes y la manera en que
expresan su devoción a través de los cinco pilares básicos del Islam.

5. De qué se habla: La crisis energía

Qué se dice de lo qué se habla: se habla de los excesivos usos de la energía y su probable
agotamiento a nivel mundial.

6. De qué se habla: Del término “Epicúreo”

Qué se dice de lo qué se habla: El origen del término.

7. De qué se habla: Discurso

Qué se dice de lo qué se habla: Se habla sobre la construcción de un discurso, que es una forma del
lenguaje que no solamente lleva palabras, debe poseer una unidad de pensamiento que involucre el
uso del lenguaje, la comunicación de creencias (cognición) y la interacción en situaciones de índole
social

8. De qué se habla: Igualdad de derechos entre plebeyos y patricios

Qué se dice de lo qué se habla: Explica cuáles fueron los hitos más importantes que tuvieron que
luchar los plebeyos para tener los mismos derechos políticos, legislativos, civiles y sociales entre
plebeyos y patricios.
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 9. De qué se habla: La religión de los griegos

Qué se dice de lo qué se habla: Describe la religión politeísta del pueblo griego. Desde la ubicación de
los dioses hasta sus atributos y legendarias vidas.

10. De qué se habla: La arquitectura egipcia.

Qué se dice de lo qué se habla: Describe el desarrollo de uno de las manifestaciones artísticas egipcias
más conocidas de la historia: Las tumbas faraónicas y los templos.

II.

Selección múltiple Competencia

1. D analizar-sintetizar

2. C interpretar

3. A interpretar

4. A Analizar-interpretar

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