Docente: Karina Navarrete Reynoso

Conalep Plantel Salamanca Guanajuato

PROPUESTA: ”TALLER DE REGULARIZACIÓN Y HÁBITOS DE ESTUDIO”

Considerando todos los contenidos y materiales revisados a lo largo del curso,

realiza una propuesta de intervención en un documento no mayor a 2 cuartillas
para abatir el abandono escolar desde tu rol dentro del proceso educativo.
La propuesta debe considerar los siguientes aspectos:

1. Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores

del abandono escolar:
Muchos jóvenes que inician sus estudios en el conalep, no tienen buenos hábitos
de estudio y desde el inicio incumplen en la entrega de sus evidencias, esto genera
un retraso en su avance y durante el primer y segundo bloque se pueden detectar
alumnos irregulares que pueden en un momento dado reprobar alguna materia, en
ese momento hay que actuar ya que es muy probable que sean alumnos que
abandonen sus estudios.

2. Incluir una o varias estrategias de solución:

Para evitar que estos jóvenes que inician abandonen sus estudios, se crearon las
siguientes estrategias.
 Detectar desde el primer bloque de calificaciones a los alumnos que
reprobaron e iniciar un seguimiento de los mismos, hablando con ellos y
preguntando el motivo, posteriormente asesorarlos, motivarlos y dando
oportunidad a que se pongan al corriente a la brevedad posible.
 Se formó un taller de regularización y buenos hábitos de estudio organizado
por los docentes de cada academia para que se quedaran los alumnos
irregulares tres horas extras a la semana, con el fin de ponerse al corriente
en sus evidencias atrasadas y que los docentes los guíen para que apliquen
cambios a su manera de estudiar y adquieran un compromiso en el
cumplimiento de las tareas.
  Se informa a sus padres de este taller y la importancia de que sus hijos
asistan.

3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s)

propuesta(s) de uno(s) de los programas institucionales revisados
(Construye T o Yo no abandono).
Se tomó en cuenta el manual 3 de “Yo no abandono” para impulsar mejores
hábitos de estudio y logrando que alumnos atrasados en sus evidencias se
pongan al corriente.
Se modificaran sus hábitos, creando los más útiles para su estudio y
desechando los dominantes y negativos, se aplicarán varias actividades del
manual y al mismo tiempo trabajan en evidencias atrasadas.

4. Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del

alumno en la escuela.
Completamente factible ya se aplica en CONALEP plantel Salamanca
Guanajuato y se hace con éxito.
Los padres apoyan permitiendo que sus hijos asistan tres horas extras a la
semana al taller al finalizar las clases. Nos ayuda mucho que los alumnos de
nuevo ingreso solo tienen clases en turno matutino de 7:00 am a 13:20 pm.

5. La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema.

Es importante se aplique con alumnos de nuevo ingreso en el primer semestre,

ya que en el primer año es cuando más se da el abandono escolar y muchas
veces es por que traen muchos problemas de hábitos de estudio y lagunas de
conocimientos de la secundaria.

En el plantel se ha logrado reducir con esta intervención hasta en un 20% el

abandono escolar, se requiere de voluntad por parte del docente, presidentes
de academia, dirección, administrativos que forman los horarios de materias
básicas y los padres de familia.