I. Lee el texto N° 1, y luego responde según lo leído.

Volver (María Elena Bustos P.)

¡Rin, rin! Qué fuerte Traigo mi mochila Mi corazón late saltarín

suena llena por ver a mis
muy temprano en la de recuerdos y compañeros,
mañana emociones: para jugar y aprender
el gran timbre de mi los cariños de mi sin fin.
escuela. abuela ¡Ya estamos en
¡Ya empezamos la paseos y vacaciones. tercero!
semana!

- Marca con una X la alternativa correcta.

 1. ¿Cómo se siente el niño?
a) Asustado
b) Preocupado
c) Entusiasmado
3. ¿Por qué al niño le late el
corazón?
a) Porque dejará de ver a sus
compañeros.
b) Porque verá a sus compañeros.
c) Porque aprenderá nuevas cosas
en tercero
5. ¿En qué estrofa te das cuenta
que se lleva bien con su
abuela?
a) En la tercera estrofa.
b) En la primera estrofa
c) En la segunda estrofa.
II. Lee atentamente el texto N° 2 y responde con letra clara según lo
leído.
El sapo verde
2. El poema trata de: Ese sapo verde
se esconde y se pierde;
a) El regreso a clases. así no lo besa
b) El regreso de la abuela. ninguna princesa.
c) El inicio de la semana. Porque con un beso
él se hará princeso
4. ¿Qué contiene la mochila? o príncipe guapo;
a) El timbre de la escuela. ¡y quiere ser sapo!
b) Recuerdos y emociones. No quiere reinado,
ni trono dorado,
c) Un corazón saltarín.
ni enorme castillo,
ni manto amarillo.
Una madrugada
lo encantó alguna hada;
y así se ha quedado:
sapo y encantado.
6. ¿Qué podemos decir del
niño?
a) Que tiene ganas de compartir y
de aprender.
b) Que tiene ganas de hacer
monadas.
c) Que tiene ganas de seguir de
vacaciones.
1) ¿Por qué se esconde el sapo? III. Lee atentamente el texto N° 3, y luego dibuja en cada recuadro
las estrofas leídas.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
La puerta
2) ¿Por qué el sapo no quiere que lo besen?
La puerta tiene dos ojos,
…………………………………………………………………………………… ni muy arriba ni muy abajo,
…………………………………………………………………………………… yo diría más bien que al centro.
Con uno mira hacia fuera,
con el otro mira hacia adentro.
3) ¿Por qué se convirtió en sapo?
La puerta tiene dos manos,
…………………………………………………………………………………… que son de bronce o que son de fierro.
…………………………………………………………………………………… Me da una cuando la abro,
me da otra cuando la cierro.
4) Escribe dos cosas que el sapo no quiere.
(Saúl Schkolnik. En Poemas para volar).
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… ESTROFA N° 1 ESTROFA N° 2
5) ¿Qué otro título le pondrías a este texto?

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..

6) ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

………………………………………………………………………………….

7) ¿Por qué crees tú que el sapo quiere seguir siendo sapo?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
IV. Lee atentamente el texto N° 4, y luego responde en el recuadro
a) ¿Qué dice el poema acerca de la Tierra?
según lo leído.

La Tierra sin bosques (Adela Basch ………………………………………………………………………

………………………………………………………………………
……………………………………………………………………...
La Tierra sin bosques
sería tan triste b) ¿Qué sensación o qué sentimiento te provoca a ti este
como un pajarito
que no tiene alpiste. poema?

La Tierra sin bosques ………………………………………………………………………

estaría tan sola ………………………………………………………………………
como una playa ………………………………………………………………………
que no tiene olas.
c) Dibuja la tercera estrofa.
La Tierra sin bosques
estaría tan muerta
como una guitarra
que no tiene cuerdas.

La Tierra sin bosques

sería tan vacía
como una semana
que no tiene días.