SIMULADO 6 DA DISCIPLINA “FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO”

(1º SEMESTRE DE 2018)

1 - "O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração -mão
corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da
inteligência, da moral e da técnica." De quem é a autoria desse estudo?
a) Freud
b) Rousseau
c) Pestalozzi
d) Hegel
e) Kant

2 - Os conceitos de Assimilação e Acomodação são processos cognitivos definidos por:

a) Perrenoud
b) Rosseau
c) Paulo Freire
d) Friedrich Froebel
e) Jean Piaget

3 - Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década

de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
a) de Herbart
b) de Pestalozzi
c) de Comênio
d) de Froebel
e) do positivismo

4 - Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos
estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano.
Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que:
I. exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de
revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II. defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e
matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades
humanas, inclusive na educação.
III. o termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da
explicação do mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente os enunciados II e III são corretos.
b) Somente o enunciado III é correto.
c) Somente o enunciado I é correto.
d) Todos os enunciados são corretos.
e) Somente os enunciados I e II são corretos.

5 - Escolha a alternativa correta. Um filósofo da educação, que viveu entre a segunda metade do
século XVIII e a primeira metade do século XIX, é considerado um dos defensores da escola
popular extensiva a todos, proclamando a importância da formação completa, envolvendo o
conhecer-querer-agir. Estamos fazendo referência a:
a) Pestalozzi
b) Dewey
c) Froebel
d) Anísio Teixeira
e) Paulo Freire

6 - Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos
estágios até alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a
exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o
mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "saber é poder". Esse entusiasmo desembocou em
várias correntes de pensamento, dentre elas destacamos o cientificismo. Segundo Comte, o método
das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser
estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive a educação
como veremos a seguir. O método científico de Comte recebeu o nome:
a) Funcionalismo
b) Cristianismo
c) Humanismo
d) Iluminismo
e) Positivismo

7 - Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de
vista científico. Segundo um famoso filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três
procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos
passos. Estamos fazendo referência a:
a) Pestalozzi
b) Herbart
c) Paulo Freire
d) Dewey
e) Froebel

8 - Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga
importante a conduta pedagógica que deve seguir três procedimentos básicos, que são:
a) Instrução, assimilação e governo
b) Preparação, assimilação e disciplina
c) Disciplina , instrução e a pedagogia
d) Governo , disciplina e representação
e) Governo, a instrução e a disciplina

Gabarito
1) c
2) d
3) e
4) d
5) a
6) e
7) b
8) e