UNIDAD I: LA EXPRESION CORPORAL EN EL PARVULO

PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL

Objetivo General: Comprender el desarrollo de la expresión corporal del párvulo como

manifestación que promueve su interacción con el medio a través del descubrimiento del juego y la
recreación.

Objetivos Específicos:

 Experimentar con el cuerpo como medio de comunicación y expresión Creadora.

 Aplicar diversas técnicas para desarrollar la expresión corporal en el niño/a.
 Seleccionar, actividades de expresión corporal de acuerdo a las características del párvulo.
 Valorar la adquisición de diversas técnicas de expresión corporal para el óptimo desarrollo
de habilidades corporales en el niño/a.

Los criterios de evaluación y aspectos a considerar:

- Gesto y movimiento expresivo

- Dominio y control corporal

- Dominio espacio y tiempo

- Creatividad, originalidad e innovación

- Valoración del trabajo en grupo

- Coordinación del grupo

PAUTA DE EVALUACION:

CRITERIOS Logrado Medianamente No

(2 pt.) Logrado (1 pt.) logrado
(0 pt.)
1.- Los materiales seleccionados y espacios
están adecuados para la realización de
los juegos motrices y a la etapa de
desarrollo motriz de los niños/as.
2.- Adapta las habilidades motrices básicas
de los párvulos a distintas situaciones
motrices lúdicas y expresivas, con
coordinación y adecuada orientación en
el espacio.
3.- Se observan diferentes acciones motrices
en la actividad presentada (Ej: saltos ,
deslizamientos, caídas, otras)
4.- La actividad de expresión corporal se
adecua al nivel de desarrollo de los
niños/as. (3 a 6 años)
5.- Potencia el uso del lenguaje corporal
para conseguir una mejor expresión.
6.- Utiliza diferentes recursos, corporales,
musicales, que tienen relación con la
intensidad del movimiento y/o acción.

7.- Utiliza el juego como principal recurso

didáctico.
8.- Diseña actividades de aprendizaje,
motrices basadas en principios lúdicos.
9.- Utiliza el movimiento como herramienta
de aprendizaje y de socialización,
entendiendo la importancia del mismo
en la etapa de infantil

10.- Utilizar el juego motriz de forma

adecuada con una intencionalidad
educativa.
11.- Utiliza las diferentes formas de expresión
corporal de forma creativa y espontánea,
identificando el ritmo, el gesto y el
movimiento como instrumento de
expresión y comunicación.
12.- Transmite los elementos expresivos con
suficiente serenidad, desinhibición y
estilo propio.
13.- Transmite valores a los niños/as a través
del trabajo de los contenidos de la
expresión corporal y el juego
(cooperación, solidaridad, respeto...).

14.- Desarrolla hábitos de autonomía

personal y el respeto a las normas de
convivencia en sus alumnos/as.
15.- Existe entre las personas del grupo a
evaluar interacción personal, conexión,
complementariedad, organización.
16.- La planificación de la actividad motriz
presenta: Nombre de la actividad (juego),
objetivo, Nivel educativo con el que
trabajara propósito, detalle de la
actividad.
17.- La planificación es presentada en la fecha
y horario acordado (26.05.18) Enviar al
correo de la profesora antes de las 11:00
horas del día sábado)
18.- La vestimenta se adecua a la actividad
motriz a realizar.
Puntaje Ideal : 36 puntos Puntaje total
Recuerda revisar bien la pauta al
momento de la presentación , tener en
cuenta los indicadores y criterios de
evaluación.