PLAN DE ATENCIÓN DE TUTORÍA INTEGRAL N.

º 1

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa Experimental: “Antonio Guillermo Urrelo”
2. Área Curricular: Tutoría y Orientación Educativa
3. Grado y Sección: Quinto “A”
4. Ciclo: VII
5. Fecha: 1 de junio de 2018
6. Hora de Inicio: 4:20 pm
7. Duración: 45 Minutos
8. ETOE: Mentes Innovadoras
9. Docente Tutora: ……
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
EDUCANDO EN VALORES: VALORES EN MOVIMIENTO
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Convive de manera  Proponer acuerdos basados en el bien
democrática en común y contribuyen a crear una cultura
cualquier contexto. democrática explicando sus principios
Explica y aplica  Utiliza reflexivamente
principios, conocimientos, principios y valores
conceptos democráticos como base de
ÁREA DE
a la democracia y a construcción y normas de
CONVIVENCIA
la ciudadanía. convivencia.
 Comunicar, construir y mantener
Práctica de los
vínculos según edad, respetando
valores para una
valores, así como el contexto
buena convivencia
sociocultural propiciando que sean
social
seguros y coherentes.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (10 minutos)
 El ETOE da la bienvenida a los estudiantes con ánimos para la primera sesión.
 A continuación, se les muestra a los estudiantes las siguientes frases (Anexo 2)

a) Estar libre de engaño

b) Ser autentico sin pretensiones
c) Tratar a los otros como si fueran importantes
d) Habilidad para cumplir cabalmente con los compromisos
adquiridos.

 El ETOE plantea las siguientes interrogantes y los estudiantes participan

activamente.
  ¿Qué relación tienen las frases vistas?
 ¿nos ayuda en la vida personal?
 ¿Qué son los valores?
 ¿Con cuáles de los valores te identificas? ¿Por qué?
 ¿Qué consecuencias trae la no práctica de estos valores?
 Se respeta las opiniones e intervenciones de los estudiantes para recopilar
conocimientos previos.
 Después el ETOE anuncia que el propósito de la sesión es:
Educando en valores: valores en movimiento
 El ETOE hace mención a los estudiantes sobre algunos acuerdos de convivencia
para desarrollar de manera armoniosa la clase .
Desarrollo: (30 minutos)
 El ETOE comunica la definición de los valores
 Luego se da conocer la característica de los valores
 Se pregunta a los estudiantes sobre la Ética y/o Moral,
 El ETOE con los estudiantes menciona y definen añgunos valores universales.
 Finalmente, el ETOE clasifica los valores según Llopis, con agregados de
Ortega y Gasset y S. Shwartz,
Cierre:(5 minutos)
 Finalmente, el ETOE promueve la reflexión en los estudiantes con el aprendizaje
esperado, a través de las siguientes preguntas.
 ¿Que aprendimos hoy?
 ¿Qué valores se debe practicar un poco más que otros?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
 ¿Qué dificultad tuvieron en el desarrollo del tema?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Computadora
 Hoja de información
 Plumones, pizarra.
V. BIBLIOGRAFÍA Y/O LINKOGRAFÍA
 MINEDU, Ministerio de Educación. (2017). Currículo Nacional. Lima, Perú:
 Charte, F. (2016). Microsoft Excel 2016. Madrid, España: Anaya Multimedia
 VV.AA. (2016). Microsoft Excel 2016. Barcelona, España: ENI
 López, L. (2013). Manual de office Excel 2010. Universidad Veracruzana,
México. Recuperado el 02 de mayo de 2018 en
https://www.uv.mx/personal/llopez/files/2013/03/Manual-Microsoft-Office-Excel-
2010.pdf

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
Educando en valores: Valores en Movimiento
Definición de los valores
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de
otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.Nos proporcionan una pauta para
formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses,
sentimientos y convicciones más importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y
aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo,
aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el
bienestar o la felicidad. Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que
son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de
actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con
nuestras creencias, sentimientos y valores.Una persona valiosa es alguien que vive de
acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera
cómo los vive.
Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las
demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una
convivencia armoniosa.Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos
según reglas y normas de comportamiento, pero en realidad son decisiones. Es decir,
decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para
nosotros como valor.
En una organización los valores son el marco del comportamiento que deben tener sus
integrantes, y dependen de la naturaleza de la organización (su razón de ser); del
propósito para el cual fue creada (sus objetivos); y de su proyección en el futuro (su
visión). Para ello, deberían inspirar las actitudes y acciones necesarias para lograr sus
objetivos.

Características de los valores:

 Son cualidades que están adheridas a un objeto o bien, pero no tienen existencia
concreta, sino una existencia virtual. Los valores antes de incorporarse al respectivo
portador, depositario o bien, son meras “posibilidades”.
 Son absolutos y universales. No cambian. Lo que cambia es su apreciación.
 Todo valor tiene su polaridad, su contravalor y ambos parten en sentido contrario
de un punto cero, de donde resultan jerarquías de los mismos o escalas de valores.

La Ética ó Moral, es la parte de la Filosofía, que se dedica al estudio de los actos

humanos, sus normas sociales y valores, es decir, el obrar consciente y libre de los
hombres. El valor supremo de la Ética, es el "Bien, Lo Bueno".
Un VALOR: es la cualidad o característica que posee una persona o un objeto y que lo
hace estimable. Cada valor tiene un antivalor.
Ejemplo: Justicia = Valor. Injusticia = Antivalor.

Valores universales:
Se consideran como valores universales, los siguientes: LIBERTAD: Es obrar con libre
albedrío. Es hacer lo que uno desea, pero sin dañar a nadie. La libertad física es
limitada. Sólo el pensamiento es infinitamente libre. JUSTICIA: Es dar a cada quien lo
que se merece, según sus obras. RESPETO: Es una consideración especial hacia las
personas en razón de reconocer sus cualidades, superioridad, méritos o valor personal.
TOLERANCIA: Actitud abierta hacia posturas u opiniones diferentes de la propia.
RESPONSABILIDAD: Es la obligación de responder por los actos que uno ejecuta, sin
que nadie te obligue. AMOR: Es un principio de unión entre los elementos que forman
el Universo. Manifestación de los hombres hacia el bien y la belleza absoluta.
BONDAD: Es una cualidad considerada por la voluntad como un fin deseable tendiente
a lo bueno. HONRADEZ: Es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e
integridad. CONFIANZA: Actitud de esperanza hacia una persona o cosa. Sentimiento
de seguridad en uno mismo. Acto de fe. SOLIDARIDAD: Es una responsabilidad
mutua contraída por varias personas, que nos permite comprometernos de manera
circunstancial a la causa de otros. VERDAD: Es la conformidad o acuerdo de lo que se
dice con lo que se siente, se piensa y se hace.VALENTÍA: Es la cualidad que nos
permite enfrentar con valor todos los actos de nuestra vida. PAZ: Es el acto de unión o
concordia que permite la convivencia armoniosa entre los miembros de una sociedad o
familia. AMISTAD: Es el afecto o estimación entre las personas que les permite
establecer vínculos de convivencia más estrechos. FRATERNIDAD: Es la unión y
buena correspondencia entre los hombres. HONOR: Es el sentimiento profundo de la
propia dignidad moral del hombre.

Clasificación de los valores según Llopis, con agregados de Ortega y Gasset y S.

Shwartz, con respecto a:
La Salud: El respeto por la vida, el cuerpo, la energía, el cuidado, la prevención, etc.
La Persona: La identidad, el optimismo, la seguridad, la gratitud, la realización, la
ambición, el autoconcepto positivo, la capacidad, la congruencia, la autonomía personal,
el éxito, la inteligencia, la confianza en sí mismo, la humildad, la responsabilidad, la
integridad, la dignidad, la empatía, la intuición, la aceptación, la fortaleza, el elegir las
propias metas, la alegría existencial, la felicidad, la aceptación de lo que la vida nos da,
etc.
El Intelecto: La cultura, el conocimiento, las creencias y las tradiciones, el amor a la
verdad, la curiosidad, la capacidad de comprensión, el sentido crítico, el desarrollo
intelectual, lo exacto, lo evidente, el método, la demostración, etc.
La Socialización: La dignidad de la persona, la sinceridad, el diálogo y la
comunicación, la confianza, la libertad de expresión, la igualdad, la colaboración, el
agradecimiento, la convivencia democrática, la generosidad, el amor maduro, la
tolerancia, la amistad, la comprensión, la familia, la simpatía, el servicio mutuo, etc.
La Economía: El trabajo, la capacidad, la productividad, la riqueza, la rentabilidad, la
austeridad, lo barato, la ganancia, el liderazgo, la competitividad, el dinero, la
mercancía, etc.
La Ética: La bondad, la honestidad, la benevolencia, la sinceridad, la justicia, el perdón,
la igualdad, la lealtad, la amistad sincera, la solidaridad, el compromiso, la paz, la
concordia, etc.
La Religión: Las creencias religiosas, lo santo o sagrado, lo divino, lo supremo, lo
milagroso, lo virtuoso, lo puro, la espiritualidad, el sentido religioso de la vida, el
sentimiento de unidad con el todo, las cosmovisiones salvadoras, la fe, la devoción, etc.
El Hedonismo: El placer, el disfrute de la vida, la diversión, el gozo, el riesgo, etc.
La Conformidad: La obediencia, la moderación, la autodisciplina, la esperanza, el
respeto a la tradición, etc.
La Universalidad: La paz mundial, la convivencia pacífica, la justicia social, la
fraternidad, la sabiduría, la belleza, la tolerancia, la armonía interna, la protección del
medio ambiente, la igualdad, la preservación del equilibrio, la unidad con la naturaleza,
la amplitud de criterios, etc.