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É sabido, por exemplo, que menos de 10% dos advogados formados são
aprovados em provas de habilitação promovidas pela OAB; e a leitura de
uma mostra das provas escritas pelos candidatos deixa claro que em
torno de 40% deles é formada por analfabetos funcionais.
Com olhos para enxergar a realidade, não se pode negar que a grande
autoridade e responsabilidade pelo ensino devem ser de competência da
União, cabendo aos Estados e Municípios a execução de tarefas definidas
detalhadamente pelo Ministério da Educação (MEC).
Essas escolas têm adotado cada vez mais a assessoria dos chamados
“sistemas de ensino”, conjunto de matérias pré-elaboradas, cadernos
para os alunos (material não submetido a exame pelo MEC) e mais
manuais dos professores, que são assim transformados em pequenos
“repetidores de aula”.
Muito abaixo disso ficam as pequenas profissões das classes médias que
precisam de ordenado a receber no fim do mês: bancários, balconistas,
enfermeiros e taxistas.
Faltou quem lhe dissesse: “Lula, isso é utópico e uma utopia equivocada.
Primeiro, vamos lutar por uma sociedade democrática, botar abaixo os
valores da casa grande. É preciso antes ter uma democracia, para que
ela construa a universidade do povo e para o povo. A que está aí foi
criada pelas elites, para as elites e mais recentemente vulgarizada como
mais um produto de consumo, comprável a prestação”.