FACULTAD DE INGENIERÍA

F I
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS UMSA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO – GESTIÓN II / 2008

PRIMER EXAMEN PARCIAL ÁREA: MATEMÁTICA FECHA:15.09.2008

TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE CALCULADORAS “A”
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PRIMERA PARTE: Cada pregunta vale 8 puntos

x xm 2
a) Si el monomio: F es de tercer grado, entonces el valor de m es:
3
xm 2

a) -22 b) 20 c) 22 d) 21 e) ninguno

b) Definir el Teorema del resto

c) Aplicando conceptos básicos la expresión:

3x 3x 1 3x 2 3x 3 3x 4
121
Se simplifica en:

a) 3x 4
b) 3x 2
c) 3 d) 3x 4

6
x 2
d) El cuarto término de es:
2 x

a) 20 b) -20 c) 10 d) -10 e) ninguno

e) Al resolver un problema que se reduce a una ecuación de segundo grado, un

estudiante comete un error en el término independiente de la ecuación y obtiene como
raíces 8 y 2. Otro estudiante comete un error en el coeficiente del término de primer
grado y obtiene como raíces -9 y -1. Hallar la ecuación correcta.

a) x2 -10x + 16 = 0 b) x2 +10x + 9 = 0 c) x2 -10x +9 = 0

d) x2 +10x -9=0 e) Ninguno

SEGUNDA PARTE: Cada pregunta vale 20 puntos

1. Se pide simplificar la expresión:

4 4 4 4
ab ab 1 ab ab 1 ab ab
E= 4 4 3 3
1 ab ab 1 ab ab

xy z
2. Resolver el siguiente sistema: x y 8
x2 y2 40

3. En la siguiente ecuación, hallar el valor de P, de tal manera que sus raíces sean
iguales y de signo contrario.

P( x 2 3x 9) x x2

BUENA SUERTE

1
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PRIMER EXAMEN PARCIAL ÁREA: MATEMÁTICA FECHA:15.09.2008

TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE CALCULADORAS “A”
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SOLUCIONARIO

PRIMERA PARTE.-
m 2
2 m 2 ( m 2)
x.x 1 m 2 (m 2)
a) Solución: F m 2
x 2 3
x3 1 3 m 22
3
2 3
x

b) Teorema del resto:

Sea la división de dos polinomios cualesquiera P(x) y Q(x), se cumple que:

P(x)/Q(x) = C(x) + R(x)/Q(x) ; (1)

Donde: C(x) = Cociente

R(x) = Residuo

Con este teorema se trata de determinar el residuo, sin necesidad de realizar el proceso o
método tradicional, el cual, casi siempre es muy largo. Por tanto, de la ecuación (1)
podemos despejar R(x), tendremos:

P(x)/Q(x) = C(x) + R(x)/Q(x) ; multiplicando ambos miembros por Q(x)

P(x) = C(x)×Q(x) + R (x); de donde R(x) es:

R(x) = P(x) - C(x)×Q(x) ;

Para encontrar el valor de R(x), debemos hallar un valor de “x” que permita que el divisor
Q(x) = 0, cuando x = a;

Entonces:
R(x=a) = P(x=a) - C(x=a)×Q(x=a)
R(a) = P(a)

Lo que quiere decir, para encontrar el residuo de una división de la forma P(x)/Q(x),
debemos hallar un valor de “x” que permita que Q(x) = 0, evaluar la función P(x) con el
valor encontrado y finalmente hallar “R”

c) Solución

3x 3x 1
3x 2 3x 3
3x 4

121

3x 3x 3x 3x 3x 1
1 1 1 1
3x 2
3 3 2 33 34 3 3 33 34
121 121

34 33 32 3 1
3x 4
3 3x 4
121
3x 4

121 121
3 3
6 x 2 6!
d) Solución: T4 20
3 2 x 3!.3!

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TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE CALCULADORAS “A”
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e) El primer estudiante tiene como raíces: x = 8, y = 2. Aplicando las propiedades de las

raíces tenemos:

x + y = 8 + 2, de donde: x + y = 10. Por otra parte: xy= 8(2) de donde: xy = 16,

pero sabemos que la suma de las raíces de una ecuación de segundo grado es
igual a: -b/a y que el producto es: c/a, por lo tanto la ecuación que resolvió el
estudiante es: x2 10x 16 0 .

De la misma forma el segundo estudiante obtiene como raíces: x = -9, y = -1, de

donde la suma de las mismas es: -10 y el producto 9, por lo cual la ecuación que
resolvió fue: x2 10x 9 0

Como el primer estudiante tenía mal el término independiente y el segundo

estudiante tenía mal el coeficiente del término lineal, la ecuación correcta es:
x2 10x 9 0 .

SEGUNDA PARTE: Respuesta correcta 20 puntos

1. Se pide simplificar la expresión:

4 4 4 4
ab ab 1 ab ab 1 ab ab
E= 4 4 3 3
1 ab ab 1 ab ab

Desarrollo:
Supongamos que x 4 ab x 3 4 a 3b 3 x2 ab , se logra elevando primero al
cubo y después al cuadrado, y luego se sustituye en la ecuación original.

x x2 1 x x 1 x x2 x(1 x) 1 x 1 x3 1 x x2
E .
1 x2 x 1 x3 x2 (1 x)(1 x) x x x2

x 1 x (1 x)(1 x x2 ) (1 x x 2 )
E simplificando (1-x)
1 x x x x2

( x 2 1 x 2 ) (1 x)(1 x x2 ) (1 x x 2 ) (1 x x 2 ) (1 x x 2 )
E .
x(1 x) x x2 x2 x2

2x2
E 2
x2

xy z 2 xy 2z
2. x y 8 x y 8 Sumando la primera y tercera ecuación tenemos:
2 2 2 2
x y 40 x y 40

2
x2 2 xy y2 2 z 40 x y 2z 40 reemplazando la segunda
ecuación obtenemos el valor de z

82 2z 40 2z 64 40 z 12

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TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE CALCULADORAS “A”
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xy 12
El nuevo sistema a resolver es: De la ecuación dos despejamos x y
x y 8
reemplazamos en la primera ecuación:

8 y y 12 8y y2 12 y 2 8 y 12 0

y1 6
y 6 y 2 0 Los valores de y son: reemplazando en la
y2 2
x1 6
ecuación despejada para x : x 8 y de donde los valores de x son:
x2 2

3. En La siguiente ecuación, hallar el valor de P, detal manera que sus raíces sean
iguales y de signo contrario.

P( x 2 3x 9) x x2
Solución:

Si asumimos que las raíces de la ecuación son x1 y x 2 Además, de acuerdo a la

condición del problema tendremos:
x1 x2 (1)

Para la ecuación cuadrática general ax 2 bx c 0

Sabemos que:
b
x1 x2 (2)
a
c
x1 x2 (3)
a
Desglosando la ecuación dada:

Px 2 3Px 9P x x 2 ; haciendo operaciones

Px 2 x2 3Px x 9p 0
2
(P 1) x (3P 1) x 9P 0

De la ecuación (2) :
b
x1 x2
a
3P 1)
x1 x2 (
P 1
Si x1 x 2 ; sustituyendo en la anterior ecuación :

3P 1)
x2 x2 (
P 1
0 3P 1

1
P
3