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racional;
sistemático;
exacto;
verificable;
falible
ZIMAN:
BUNGE
Buscar la verdad.
Resolver problemas a través de explicaciones satisfactorias, es decir, con
mayor capacidad explicativa, contenido y contrastabilidad.
Método de la tenacidad:
El hombre se aferra a lo que considera la verdad, aun cuando existan hechos que en principio
aparecen como contradictorios. El método está ligado a la percepción (visual) de la realidad
por parte del sujeto.
Esta perspectiva implica sostener “su propia verdad”, aun cuando aparezca evidencia que la
haga inconsistente. En este método no hay ningún tipo de contraste con la realidad.
involucramiento personal;
individualismo;
emotividad;
resistencia al cambio,
permanencia del pasado.
Método de la autoridad:
Las ideas que se consideran verdaderas están sostenidas por la tradición y el deber ser
social. Se adopta la verdad aceptada por un conjunto de individuos considerados socialmente
como la autoridad. En ocasiones esta referencia de autoridad es o ha sido alguna institución
religiosa o un Estado. Este método es cerrado y está basado en paradigmas prefijados de un
individuo o un grupo. Este método puede contribuir a resolver discusiones cuando no se llega
fácilmente a un acuerdo. En principio, en términos generales, aparece como superior al
método de tenacidad.
colectivismo;
inmutabilidad;
carácter supra individual;
historia y tradición como referencia indiscutible;
comunicabilidad.
racional;
amoral;
fáctico (basado en hechos);
controlado;
empírico y revalidable;
sistemático y metódico;
público y abierto.
El método científico se orienta a indagar la verdad, más allá de las preferencias personales.
Aun cuando una explicación aparenta ser verdadera, el método indica que sólo siguiendo
sistemáticamente los pasos previstos (lo que se debe y lo que no se debe hacer en el proceso
de investigación), una premisa puede llegar a ser considerada provisoriamente verdadera,
hasta que se pruebe lo contrario. Es decir, el científico no acepta una premisa, sino que la
somete a prueba más allá de su opinión personal
En definitiva, el método científico indica cuál es el procedimiento para hacer una adecuada
selección de juicios.
BUNGE “La ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar la
sociedad; es valiosa en sí misma, como clave para la inteligencia del mundo y del yo; y es eficaz
en el enriquecimiento, la disciplina y la liberación de nuestra mente
CIENCIAS FORMALES
Las denominadas ciencias formales se ocupan de crear ciertos objetos abstractos, ideales,
que existen en la mente humana. En este grupo se inscriben disciplinas como la Lógica y la
Matemática. Los enunciados que estas disciplinas proponen son verificables, racionales y
sistemáticos.
Decimos que son verificables ya que pueden ser sometidos a pruebas teniendo en
cuenta las reglas de la disciplina, a fin de corroborarlos o desecharlos.
Unidad 1
La propiedad de racionalidad implica que se utiliza la razón para reconocer su
veracidad, y para ello se apela a las mejores razones por las cuales esta veracidad
puede observarse.
son sistemáticos, ya que se inscriben en un cuerpo teórico integrado ordenadamente,
al cual completan, le agregan información o, debido a una contradicción muy fuerte,
superan. Surgen de este modo, nuevos elementos teóricos que hacen que la disciplina
evolucione.
Lo que es muy importante a tener en cuenta estas disciplinas formales no se basan en hechos
(la realidad observable) para hacer sus conjeturas y elaborar objetos, conjeturas, enunciados ni
teorías sino simplemente que las disciplinas formales están disociadas de la necesidad de
reportar observaciones para crecer y desarrollar contenido
Denominadas Ciencias Formales, el nombre de esta categoría proviene, según explica Bunge
(de la tarea que se sigue, tanto en la Matemática como en la Lógica, de crear entes formales:
“…formas en las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto fácticos como
formales” le dan interpretaciones a cada una de estas formas abstractas.
En las ciencias formales, los enunciados son sometidos a pruebas lógicas. Las demostraciones
que se aplican son fundamentalmente deductivas. La demostración implica una coherencia
con el sistema de reglas previamente aceptado y vigente. Por lo tanto, en las ciencias
formales la aceptación de un enunciado se da por demostración o prueba: “…la
demostración es completa y final” (Bunge, 2014, p. 9).
Ciencias formales, su objeto de estudio corresponde a objetos ideales, es decir, que sólo
existen en el mundo del pensamiento.
Los enunciados propios de las ciencias formales son analíticos, lo cual implica que su verdad o
falsedad depende de las relaciones formales o semánticas entre los componentes de esos
enunciados
Finalidad que persiguen: Las ciencias formales están orientadas al desarrollo de sistemas
abstractos de pensamiento
Ciencias fácticas
Son las referidas a los hechos o materiales. Los sucesos o procesos son los objetos de los
cuales se ocupan los enunciados de las ciencias fácticas.
Los objetos de estudio de las ciencias formales y las ciencias fácticas difieren
significativamente en cuanto a su naturaleza.
Las ciencias fácticas, los objetos de estudio son hechos o acontecimientos del mundo en que
vivimos.
Las ciencias fácticas, los enunciados son de tipo sintético, lo cual significa que su verdad o
falsedad depende del estado de las cosas en la realidad de referencia.
Finalidad que persiguen Las ciencias fácticas tratan de describir y explicar la parte de la
realidad que recortan como objeto de estudio.
Las ciencias fácticas se originan en los hechos nos referimos cuando indicamos que es fáctico.
Además, el conocimiento producido va más allá de los hechos observables. El propósito de la
investigación científica es básicamente analítico. La manera de abordar este conocimiento, a
través de la investigación, posee una fuerte tendencia a la especialización. A través de
abordajes más específicos, cada disciplina aporta y aplica métodos y técnicas que le son
propias o más adecuadas. El conocimiento científico es racional.
Las características que tienen que ver con esa racionalidad pueden sintetizarse en los
siguientes aspectos:
El conocimiento científico
Hernández Sampieri
Los defensores del abordaje cualitativo indicaban que el enfoque cuantitativo era
“impersonal, frío, reduccionista, limitativo, cerrado, rígido”
Ambos enfoques han permitido conocer y comprender fenómenos, y por lo tanto son valiosos
desde el punto de vista de la utilidad científica: constituyen diferentes aproximaciones a cada
fenómeno.
La mayor potencialidad del enfoque cuantitativo se logra cuando se pretende generalizar los
resultados a partir del estudio de una porción representativa del fenómeno, con la
tranquilidad de asegurar el máximo control sobre los aspectos de interés, lo cual reduce
significativamente el grado de incertidumbre. Como hemos mencionado, la utilización de
procedimientos estandarizados da lugar a la replicabilidad de los resultados provenientes del
enfoque cuantitativo.