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I. DATOS INFORMATIVOS:
a) UGEL : TACNA
b) I.E.I. : I.E.P. “MAX PLANCK”
c) DIRECTORA : PROF. KATIA LAJO DE CAMPOS
d) PROFESORA : LUZ MARINA FLORES ALLENDE
e) SECCION : 3 AÑOS
f) DURACION : DEL 4 AL 8 DE JUNIO DEL 2018
S
A
R
R
O
L
L Construcción del
O aprendizaje aire agua tierra
Bloqueador
solar
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : TACNA
1.2 I.E.I. : I.E.P. “MAX PLANCK”
1.3 DIRECTOR(A) : PROF. KATIA LAJO DE CAMPOS
1.4 PROFESORA : LUZ MARINA FLORES ALLENDE
1.5 SECCION : 3 AÑOS
COMPETENCIA INDICADORES DE
ÁREA CAPACIDAD
DESEMPEÑO
C.A. INDAGA, MEDIANTE 01 = Explora y Practica hábitos
MÉTODOS observa objetos, seres saludables en el
CIENTÍFICOS, vivos, hechos o cuidado del agua y
SITUACIONES QUE fenómenos de su manejo de residuos
PUEDEN SER entorno haciendo uso sólidos
INVESTIGADAS POR LA de sus sentidos.
CIENCIA
PS COMPETENCIA: ACTÚA 50 = Se desplaza en Ubica delante y detrás
RESPONSABLEMENTE distintas direcciones. utilizando su cuerpo y
EN EL AMBIENTE objetos.
Experiencia directa
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : TACNA
1.2 I.E.I. : I.E.P. “MAX PLANCK”
1.3 DIRECTOR(A) : PROF. KATIA LAJO DE CAMPOS
1.4 PROFESORA : LUZ MARINA FLORES ALLENDE
1.5 SECCION : 3 AÑOS
Luego: Franelógrafo
Tarjetas
Ahora:
Papel Botellas
Construcción del
aprendizaje
Experiencia directa
Identifico delante y detrás
- Vamos a jugar a formar trenes Gorro rojo
- Se ponen sillas en filas en Corbata
cantidad suficiente para todos los Ficha de
niños a una señal se van a sentar trabajo
y repetimos “a viajar a viajar en
trencito vamos a viajar” luego se
pide que se identifique al que está
delante y al que está detrás en la
fila.
- Se determina a un grupo de niños
para que coloquen un gorro rojo al
que está delante y una corbata al
que está detrás de el en la fila.
En una ficha pintamos al que esta
“delante de y encerramos al que esta
detrás.
ÁRE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
A
C.A INDAGA, MEDIANTE 01 = Explora y observa Practica hábitos saludables en el
MÉTODOS objetos, seres vivos, hechos cuidado del agua y manejo de
CIENTÍFICOS, o fenómenos de su entorno residuos sólidos
SITUACIONES QUE haciendo uso de sus
PUEDEN SER sentidos.
INVESTIGADAS POR
LA CIENCIA
MAT. ACTÚA Y PIENSA 10 = Expresa su ubicación Identifica las posiciones al
MATEMÁTICAMENTE entre objetos y personas ubicarse “delante de o atrás de”,
EN SITUACIONES DE usando: “arriba o abajo”, en una fila.
FORMA, MOVIMIENTO “delante de o atrás de”.
Y LOCALIZACIÓN