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No 1º ciclo as quatro áreas são trabalhadas, de forma integrada, pelo professor da classe,
podendo, este, ser coadjuvado por professores especialistas.
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Relação com as competências gerais
As competências artísticas contribuem para o desenvolvimento dos princípios e valores
do currículo e das competências gerais, consideradas essenciais e estruturantes, porque:
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Experiências educativas
Práticas de investigação
Promover projectos de pesquisa em artes. Explorar um determinado tema/
situação/problema com significado para o aluno, baseando a recolha e tratamento
da informação num processo que vise a protecção do património artístico, num
quadro de rigor ético.
Práticas interdisciplinares
Desenvolver projectos com outras disciplinas e áreas disciplinares, permitindo a
transferência de saberes.
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Incluir nas práticas lectivas o estudo e contacto directo com o património artístico
nacional, regional e local. Estas práticas devem contemplar trabalhos de
investigação que pressuponham recolha, registo, exploração e avaliação de dados
e, sempre que possível, visitas de estudo. Promover a valorização do património
artístico e cultural nacional de uma forma activa e interventiva.
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Literacia em artes
Literacia em artes pressupõe a capacidade de comunicar e interpretar significados usando
as linguagens das disciplinas artísticas. Implica a aquisição de competências e o uso de
sinais e símbolos particulares, distintos em cada arte, para percepcionar e converter
mensagens e significados. Requer ainda, o entendimento de uma obra de arte no
contexto social e cultural que a envolve e o reconhecimento das suas funções nele.
Compreensão das
artes no contexto
Apropriação
das Desenvolvimento
linguagens Literacia da capacidade
elementares de expressão e
das artes em Artes comunicação
Desenvolvimento
da criatividade
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Competências específicas
As competências artísticas que o aluno deve desenvolver ao longo do ensino básico,
organizam-se, assim, em quatro grandes eixos estruturantes e inter-relacionados,
constituindo algo que se poderá designar como literacia artística.
adquirir conceitos
identificar conceitos em obras artísticas
aplicar os conhecimentos em novas situações
Apropriação das
descodificar diferentes linguagens e códigos das artes
linguagens
elementares das identificar técnicas e instrumentos e ser capaz de os aplicar com
artes correcção e oportunidade
compreender o fenómeno artístico numa perspectiva científica
mobilizar todos os sentidos na percepção do mundo envolvente
aplicar adequadamente vocabulário específico
aplicar as linguagens e código de comunicação de ontem e de hoje
ser capaz de interagir com os outros sem perder a individualidade e
a autenticidade
ser capaz de se pronunciar criticamente em relação à sua produção
e à dos outros
relacionar-se emotivamente com a obra de arte, manifestando
preferencias para além dos aspectos técnicos e conceptuais
desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas
artísticas
utilizar as tecnologias de informação e comunicação na prática
Desenvolvimento artística
da Capacidade de intervir em iniciativas para a defesa do ambiente, do património
Expressão e cultural e do consumidor no sentido da melhoria da qualidade de
Comunicação vida
participar activamente no processo de produção artística
compreender os estereótipos como elementos facilitadores mas
também empobrecedores da comunicação
ter em conta a opinião dos outros, quando justificadas, numa atitude
de construção de consensos como forma de aprendizagem em
comum
cumprir normas democraticamente estabelecidas para o trabalho de
grupo, a gestão de materiais e equipamentos colectivos e a partilha
de espaços de trabalho e ser capaz de avaliar esses procedimentos
valorizar a expressão espontânea
procurar soluções originais, diversificada, alternativas para os
problemas
Desenvolvimento seleccionar a informação em função do problema
da Criatividade escolher técnicas e instrumentos com intenção expressiva
inventar símbolos/ códigos para representar o material artístico
participar em momentos de improvisação no processo de criação
artística
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identificar características da arte portuguesa
identificar características da arte de diferentes povos/culturas e
épocas
comparar diferentes formas de expressão artística
valorizar o património artístico
desenvolver projectos de pesquisa em artes
perceber a evolução das artes em consequência do avanço
Compreensão das tecnológico
artes no seu perceber o valor das artes nas várias culturas e sociedades e no dia
contexto a dia das pessoas.
assistir e vivenciar acontecimentos artísticos em contacto directo
(espectáculos, exposições, ...)
conhecer ambientes de trabalho relacionados com actividades
artísticas (oficinas de artistas, artesãos, estúdios de gravação,
ateliers de construção de instrumentos, salas de ensaio, ...) e suas
problemáticas/especificidades (valores, atitudes, vocabulário
específico)
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Bibliografia
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