PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Jesús Maestro”

2. ÁREA CURRICULAR : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. ASIGNATURA : Persona Familia y Relaciones Humanas
4. GRADO DE ESTUDIOS : 2°
5. SECCIÓN : Única
6. N° DE HORAS : 01
7. PROFESOR : Luis Alberto Yanallaye Monge
8. NIVEL : Secundaria.
9. CICLO : VI
10. DIRECTOR : Armando Rodríguez Espino

II. FUNDAMENTACION DEL ÁREA:

El área de Persona Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del
estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la
adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar
decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás. Así mismo les permitirá
establecer relaciones armoniosas con su familia, compañeros y otras personas, para construir su
proyecto de vida.

III. COMPETENCIAS:

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
.Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses
propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo
CONSTRUCCION DE LA positivamente sus cambios físicos, intelectuales y emocionales así como el rol
AUTONOMIA de su familia y comunidad.

.Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades

sociales que le permiten aceptar a los otros, respetando sus diferencias
culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y
RELACIONES comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.
INTERPERSONALES .Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus
habilidades, intereses, aptitudes, y se propone un estilo de vida saludable.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

BIMESTRE PROBLEMAS PRIORIZADOS TEMAS TRANSVERSALES

I .Cambios psicológicos. Dieta saludable
.Comportamiento sexual del
II .Mejorar la comunicación entre las personas.
adolescente.
III .Aprender a aprender. .Educación para la equidad de género.
IV .Autocuidado físico y emocional. .Educación en y para los derechos humanos.
V. CARTEL DE VALORES ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS:

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO

. Acepta las diferencias
entre sus compañeros.
. Respeta las opiniones de
RESPETO sus compañeros.
. Identifica la importancia de
RESPONSABILIDAD sus labores educativas.
. Promueve el orden y
limpieza en la comunidad
AUTONOMÍA educativa.
. Fomenta las normas de
convivencia dentro de la
TOLERANCIA comunidad.
. Respeta a sus compañeros y
profesores.
.Participación activa de los PP.FF en
la labor educativa de sus hijos.
. Mantiene el cuidado de su imagen
personal.
. Acepta las diferencias
socioculturales entre sus
compañeros.

VI. EJES DE PREVENCIÓN EDUCATIVA:

TEMAS DE PREVENCION

.Cultura de paz, derechos humanos y convivencia escolar

.Educación Sexual
.Programación de una vida sin drogas.
.Prevención y desastre naturales.
.Violencia estudiantil.

VII. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

BIMESTRE INICIO TÉRMINO N° DE SEMANAS

I BIMESTRE
03 de Marzo 09 de Mayo 09

VACACIONES Del 13 al 17 de mayo

II BIMESTRE
19 de Mayo 21 de Julio 09

VACACIONES Del 29 de Julio al 09 de Agosto

II BIMESTRE
14 de Agosto 09 de Octubre 10

VACACIONES del 14 al 18 de Octubre

IV BIMESTRE
23 de Octubre 26 de Diciembre 10
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

CRONOGRAMA DE TIEMPO
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO UNIDAD TIEMPO HORAS
I II III IV
I UNIDAD UA 4 X
Adolescencia y desarrollo personal
II UNIDAD Adolescencia y socialización UA 4 X

III UNIDAD UA 4 X
Las expresiones de la sexualidad
IV UNIDAD UA 4 X
Familia y sociedad

V A C A C I O N E S

V UNIDAD UA 4 X
Usos del tiempo y proyecto de vida.
VI UNIDAD UA 4 X
La diversidad del aprendizaje.
VII UNIDAD UA 4 X
Violencia y cultura de paz
VIII UNIDAD UA 4 X
Aprendiendo a vivir juntos.

IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Para el desarrollo del Área se utilizará una metodología activa, dinámica y vivencial a través de:

Métodos:

Deductivo, inductivo, activo, dinámico, analítico, vivencial, Científico, experimental, descubrimiento,

enseñanza problemática, explicativo - ilustrativo, investigativo.

Técnicas y Estrategias:

-Lluvia de ideas.
-Mapas conceptuales, mentales, semánticos.
-Organizadores visuales.
-Subrayado, resumen, anotaciones al margen.
-Fichaje: Fichas de comprensión lectora, ficha textual.
-Toma de apuntes.
-Observaciones: Lista de cotejo, guía de observación.
-Técnicas de trabajo grupal: Tándem, pequeño grupo.
-Esquematización, cuadro sinóptico, argumentación.
-Exposición y debate.
-Rompecabezas, crucigramas.
-Práctica grupal de estudio dirigido.
-Cine, Foro, Proyección de DVD.
-Diapositivas y multimedia.
 X. RECURSOS EDUCATIVOS:
Se utiliza recursos educativos que contribuyan al interés y motivación permanente en los
estudiantes.

MEDIOS MATERIALES
-Internet
-Tv y DVD -Trípticos
-Programas de Videos -Periódicos
-Laminas -Revistas
-Textos Especializados -Afiches
-Enciclopedia. -Separatas
-Mapas -Fichas Prácticas.
-Globo Terráqueo -Material Didáctico elaborado por los docentes y
- Proyector alumnos.
XI. EVALUACION:

ORGANIZADORES INSTRUMENTOS
Evaluación escrita.
Evaluación oral
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Trabajo de investigación
Exposiciones
Practica calificada
Guía de observación
Intervención
COMPRENSION DE TEXTOS Ficha de lectura
Ficha de: Auto evaluación, evaluación,

PRODUCCION DE TEXTOS
ACTITUD FRENTE AL AREA
Ficha de criterio
Velocidad lectora
Revisión de cuadernos
Muestra empeño en realizar sus tareas
Participa en forma permanente.
Toma la iniciativa en su grupo.
Consulta cuando tiene dudas.
Presenta sus tareas asignadas

XII. BIBLIOGRAFIA:

Para el docente

Persona Familia y Relaciones Humanas Editorial SANTILLANA

Diseño Curricular Nacional
Páginas de Internet
Separatas de CEPU.
Libros de Krishnamurti

Para el alumno

Separatas de Ética Moral

Practicas investigadas de Gowin y Novak.

Ica, 31 de Mayo del 2014.

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LIC. ARMANDO RODRIGUEZ ESPINO LUIS ALBERTO YANALLAYE
DIRECTOR PROFESOR