Sei sulla pagina 1di 15

Avaliação trimestral 3

Matemática

Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___

1. Observa o percurso traçado e assinala com X as expressões verdadeiras.

O percurso é formado por um número par de quartos de volta.


O terceiro e o quinto quartos de volta foram à esquerda.
A quarta mudança de direção foi à direita.
É possível chegar ao mesmo destino apenas com quatro mudanças de direção.

2. Traça, nos quadriculados, segmentos de reta de acordo com as legendas.

Segmentos de reta perpendiculares Segmentos de reta paralelos


AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

3. Observa a planta da casa nova da Joana. Cada nesta planta corresponde a 1 m2 na


realidade.

3.1. Há dois espaços com a mesma área. Quais são esses espaços?

R.:_______________________________________________________________________

3.2. Qual é a diferença entre a área do corredor e a área do WC maior?

R.:_______________________________________________________________________

3.3. Qual é o perímetro da varanda em metros?

R.:_______________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

4. Esta figura representa o que sobrou de um chocolate, depois de terem comido 2 .


3

4.1. Completa o chocolate de forma a mostrá-lo inteiro.

5. As imagens seguintes representam pizas, cada uma delas dividida em partes diferentes.

5.1. Escreve, para cada caso, a fração que representa a parte sombreada.

A B C

5.2. A parte sombreada nas três pizas é igual, por isso as frações são _______________.

6. Um carpinteiro comprou 20 ripas de madeira e 40 tábuas para fazer duas caixas iguais às que
vês na imagem.
Será que consegue? Justifica a tua resposta e apresenta os teus cálculos.

ripa de
tábua de
madeira
madeira
R.:________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

7. Traça os eixos de simetria nos números e nas letras da matrícula.

8. A Luana transportou um saco de compras com 4 produtos que pesavam no total 5 kg. Sabendo
que o saco continha um ananás cujo peso era 1,250 kg, um melão com 2,650 kg, um queijo que
pesava 750 g, qual era o peso do outro produto?

R.:________________________________________________________________________

9. Completa as afirmações com as frações correspondentes.

Um decílitro é do litro. Um centímetro é do metro.

Um quilograma é da tonelada.

10. Calcula o diâmetro de um relógio de pulso circular cujo raio é a décima parte do raio do relógio
de cozinha que vês na imagem e que mede 15 cm.

R.:________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

11. A Alice leu corretamente um número da seguinte forma: 130 milhares e 25 unidades.

11.1. Assinala com X a opção que representa esse número.

13025 13525

130 025 1300 025

12. Observa as notas e as moedas que o Damião e o Quico gastaram na compra do livro e da
raqueta e escreve o preço de cada objeto na etiqueta.

€ €

12.1. Quanto custou a raqueta a mais do que o livro?

R.: ______________________________________________________________________

12. Cinco amigos foram para o parque, uns de bicicleta e outros de trotineta (com 3 rodas), cada
um no seu veículo e num total de 12 rodas. Quantos eram os veículos de cada tipo? Usa desenhos,
esquemas ou palavras para encontrares a resposta.

R.: _________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

13. O Alfa combinou um encontro no parque com o Ivo e a Joana e chegou à hora combinada, às
10 h e 30 min. O Ivo chegou 10 minutos adiantado. A Joana chegou um quarto de hora atrasada.
Desenha os ponteiros nos relógios, marcando a hora de chegada de cada um dos amigos do Alfa.

14. O João foi com os avós ao cinema a uma sessão que acabou às 12 h em ponto. Rodeia, no
Horário, o dia e a hora a que teve início a sessão.

15.1. O avô do João pagou os três bilhetes de cinema ao mesmo preço com uma nota de 20
euros e recebeu 5 euros de troco. Quanto custou cada bilhete?

R.: _____________________________________________________________________
SOLUÇÕES Matemática

1.

X O percurso é formado por um número par de quartos de volta.

O terceiro e o quinto quartos de volta foram à esquerda.


A quarta mudança de direção foi à direita.

X É possível chegar ao mesmo destino apenas com quatro mudanças de direção.

2.

Segmentos de reta perpendiculares Segmentos de reta paralelos

3.1. R.: Os dois espaços com a mesma área são a sala e a varanda.

3.2. Área do corredor: 22 m2 Área do WC maior: 6 m2


Diferença: 22 m2 – 6 m2 = 16 m2
R.: A diferença entre a área do corredor e a área do WC maior são 16 m2.

3.3. R.: O perímetro da varanda são 28 m.


SOLUÇÕES Matemática

4.1.

5.1.

A B C

4 8 10
01
5 10
2

5.2. A parte sombreada nas três pizas é igual, por isso as frações são equivalentes.

6. 1 caixa tem 12 ripas


2 caixas têm 12 +12 = 24 ripas
O carpinteiro comprou apenas 20 ripas.

R.: O carpinteiro não consegue fazer duas caixas iguais, porque precisa de 24 ripas e só
comprou 20.

7. Traça os eixos de simetria nos números e nas letras da matrícula.


SOLUÇÕES Matemática

8. 750 g = 0,750 kg
1,250 kg + 2,650 kg + 0,750 kg = 4,650 kg
5 kg - 4,650 kg = 0,350 kg

R.: O peso do outro produto é 0,350 kg.

9.

1 1
Um decílitro é do litro. Um centímetro é do metro.
10
1
Um quilograma é da tonelada.
1000

10. décima parte de 15 cm é 15 : 10 = 1,5 cm


raio do relógio de pulso: 1,5 cm
diâmetro do relógio de pulso é 2 x 1,5 = 3 cm
R.: O relógio de pulso tem 3 cm de diâmetro.

11.1.

13025 13525

X 130 025 1300 025

12.
Livro: 13,19 € Raqueta: 31,70 €
12.1. Bola: 13,19 € Raqueta: 31,70 €
31,70 € - 13,19 € = 18,51 €
R.: A raqueta custou mais 18,51 € do que o livro.
SOLUÇÕES Matemática

13.

12 = 2 + 2 + 2 + 3 + 3
R.: Eram 3 bicicletas e 2 trotinetas.

14.

15.

15.1. 20 € – 5 € = 15 €
15 € : 3 = 5 €
R.: Cada bilhete custou 5 €.
COTAÇÃO Matemática

Grelha de cotação

Questão Cotação
1. 4
2. 4
3.1. 5
3.2. 5
3.3. 5
4.1. 6
5.1 3
5.2. 4
6. 6
7. 3
8. 8
9. 3
10. 6
11.1. 4
12. 4
12.1. 6
13. 6
14. 6
15. 6
15.1. 6
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Avaliação trimestral 3 – Matemática


CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Item 1.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala as duas afirmações verdadeiras e nenhuma das outras. 4
Por cada afirmação verdadeira, se não assinalar mais de uma afirmação falsa. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 2.
Descritor de desempenho Cotação
Traça, nos quadriculados, segmentos de reta de acordo com as legendas. 4
Por cada par de segmentos de reta correto. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.1
Descritor de desempenho Cotação
Identifica corretamente os dois espaços com a mesma área: sala e varanda. 5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.2
Descritor de desempenho Cotação
Indica a diferença entre a área do corredor e a área do WC maior: 16 m2. 5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.3
Descritor de desempenho Cotação
Indica o perímetro da varanda em metros: 28 m. 5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 4.1.
Descritor de desempenho Cotação
Desenha o chocolate inteiro no quadriculado. 6
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 5.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve, para cada caso, a fração que representa a parte sombreada. 3
Por cada fração correta. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Item 5.2.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a afirmação com “equivalentes”. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 6
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: o carpinteiro não consegue fazer duas caixas iguais,
porque precisa de 24 ripas e só comprou 20.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 7.
Descritor de desempenho Cotação
Traça corretamente 6 eixos de simetria nos números e nas letras da 3
matrícula.
Por cada eixo de simetria correto. 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 8.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 8
responde corretamente: 0,350 kg.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 5
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 9.
Descritor de desempenho Cotação
Completa todas afirmações com as frações correspondentes. 3
Por cada fração correta. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Item 10.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: 3 cm de diâmetro.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 5
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.1.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala o número correto: 130 025. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente os preços dos objetos. 4
Por cada preço correto. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.1.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: 18,51 €.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 13.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: 3 bicicletas e 2 trotinetas.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Item 14.
Descritor de desempenho Cotação
Desenha os ponteiros nos dois relógios, marcando as horas corretas em cada 6
relógio.
Por cada relógio com as horas corretas. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 15.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia, no horário, o dia e a hora a que teve início a sessão: 10:30. 6
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 15.1
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: 5 €.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0