Metodologia Científica para as

Práticas de Investigação no
Ensino

Prof. MSc. José Hilário Delconte Ferreira

Universidade Tecnológica Federal do
Paraná
Campus Campo Mourão
 Conjunto de etapas
a serem cumpridas na
busca de um conhecimento

Métodos e Técnicas de Pesquisa

Forma mais rápida e
segura de se atingir um objetivo,
utilizando-se de um instrumental
adequado. Ação metódica para se
buscar uma resposta
 Mercado
Social
Científica

Pesquisa

Bibliográfica
Ensino
 Conhecimento

Pesquisa
 Conhecimento

Sujeito a:

Aplicação Criação Transformação

 Conhecimento é
Incorporação de Conceito

Novo Original

Na estrutura
cognitiva

A partir de:

Relacionamentos
Experiências Leitura
interpessoais
 Conhecimento
é
Classificado:

Filosófico Empírico

Teológico Científico
 Conhecimento
Filosófico :
Ex: analisar a ética
Fruto: na clonagem
humana

Raciocínio Reflexão

Gerando

Conceitos
Subjetivos
 Conhecimento
Empírico
(Senso Comum):

Ex: saber o
Obtido de: momento certo da
semeadura ou
colheita

Ações não Planejadas

 Conhecimento Teológico:

Crença Fé

Ex: acreditar
Dependente de em cura por
milagres

Crenças individuais Formação Moral

Não sujeito há

Negação Confirmação
Conhecimento Científico:
Ex: descobrir o
Conhecimento sistemático funcionamento
dos órgãos do
corpo humano
da Natureza

Sujeito há comprovação

Com base na
Estudo dos
caminhos do
saber
Metodologia Científica
 Conhecimento Científico:

É racional e Objetivo Atém-se aos fatos

Transcende aos fatos É analítico

Requer exatidão
É comunicável
e clareza

É verificável É Útil!!! Depende de

investigação metódica

Busca e aplica leis É explicativo

Pode fazer predições É aberto