República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero – Estado Aragua
Psicología General I

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

Facilitadora: Licenciada Sonia Téllez

Participante: Guillermo Marconi Larez

C.I. 9674607

Mayo de 2018
 Introducción

Desde que el hombre moderno llega al mundo escucha la palaba psicología

o ha recibido los beneficios de ella directa o indirectamente, en rasgos generales
las personas tienen una idea aproximada de lo que los profesionales de esta
disciplina de las ciencias sociales se dedican. Sin embargo dentro del discurso y
del pensamiento del colectivo se tiende a subestimar los beneficios para la
sociedad, en ocasiones encasillándola en la rama clínica asociándola a los
trastornos mentales, lo cierto es que sus aportes son muy variados y sus
beneficios abarcan a todos los actores sociales.
La Psicología estudia la conducta de las personas, que a su vez conforman
la sociedad, allí radica su importancia. Los beneficios de la Psicología son muchos
entre ellos, nos ayuda a entender a los seres vivos ya que cualquier actividad
producida en una sociedad humana es susceptible de ser analizada. La Psicología
con sus métodos y técnicas ayuda a aumentar la calidad de vida, fomentando en
los individuos el empoderamiento y reconocimiento de su ser. La psicología ayuda
a mejorar las relaciones interpersonales, a potenciar el desarrollo profesionales y
las capacidades cognitivas. La psicología potencia la creatividad por distintos
motivos, al observar uno y cada uno de los beneficios de esta ciencia podemos
afirmar que ella ayuda desde la práctica a mejorar el mundo.
Este trabajo pretende ser una introducción a la Psicología, y así el lector
poder tener una visión general de su conceptos, sus orígenes y principales
representantes históricos, sus aplicaciones y campos de trabajo.
 Desarrollo.

1. ¿Qué es Psicología?:

El Vocablo “psicología” proviene de las voces griegas, “psique” que significa

“alma” y “logos” que significa “Ciencia”, a continuación vemos algunos conceptos
de psicología de diversos autores:
Según Morris y Maisto (2014), “La psicología es una disciplina
extremadamente amplia como ciencia de la conducta y de los procesos mentales.
Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los
sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas.”
Según Relloso (1986) “Es la ciencia que estudia la conducta o
comportamiento humano y animal “
Según EduRed es la “Ciencia que estudia la vida psíquica, sus funciones
psicológicas como la memoria, el pensamiento, las emociones, los instintos,
los sueños, el lenguaje, la inteligencia y la percepción; y también características
del crecimiento y desarrollo del hombre, la conducta, la motivación,
la personalidad, la conciencia, el inconsciente, las relaciones, el aprendizaje,
la educación, el trabajo, la cultura, la sociedad y los nuevos aportes de la
Psicología Transpersonal, que reconocen e investigan la dimensión trascendente
del hombre.”

2. Orígenes de la Psicología: Filosóficos y experimentales.

 Orígenes Filosóficos:
Las primeras ideas psicológicas corrieron a cargo de filósofos. La filosofía trató
muchos de los temas que más adelante serán objeto de estudio de la psicología
científica, entre los que cabe destacar el del dualismo mente-cuerpo, y, más
importante aún, ofrece los esquemas básicos de referencia de la mayoría de
modelos y teorías presentes en la psicología (empirismo, asociacionismo,
mecanicismo, materialismo,...)
 Otro aporte fundamental de la filosofía se refiere a las cuestiones
epistemológicas, principalmente en lo que atañe a la validez de los modelos
teóricos y al alcance y limitaciones de los métodos científicos empleados.

o Influencia del Racionalismo:

El racionalismo es una teoría filosófica que tiene su origen en el pensamiento
de Descartes, el racionalismo no supuso la superación del pensamiento religioso,
antes al contrario, la noción de Dios fue muy importante en los sistemas filosóficos
racionalistas.
Descartes introduce el mecanicismo para dar cuenta de la conducta animal,
pero también el determinismo ya que consideró que el mecanismo fundamental de
la conducta de los organismos es el reflejo, que es totalmente automático y no
necesita de intervención alguna de la razón. Los hombres tienen también reflejos e
instintos, pero lo principal de su conducta se escapa al determinismo y el
mecanicismo pues descansa en su mente racional.
La relación mente-cuerpo queda rota pues se trata de dos sustancias
totalmente distintas, aunque estén unidas en un punto preciso del cerebro,
la glándula pineal (órgano situado en la base del cerebro).

o Influencia del Empirismo:

Todo conocimiento proviene de los sentidos, por lo que no existen las ideas
innatas. Los sentidos nos ofrecen sensaciones, y éstas se transforman en ideas
gracias a los principios de la asociación: similitud, contigüidad y contraste.
El empirismo se opone al método deductivo propuesto por los racionalistas y a
las tesis apriorísticas (innatistas) y defiende el fenomenismo: únicamente podemos
conocer los fenómenos, pero no la realidad tal y como pueda ser en sí misma, la
verdad objetiva. (Fenómeno: la realidad en tanto que se presenta a los sentidos.)

o Influencia de Kant:
Kant (1724-1804, filósofo alemán) intentó superar el racionalismo y el
empirismo. Tomó del empirismo la tesis de que el conocimiento tiene como límite
la experiencia. Y del racionalismo la tesis de que no todos los principios que
intervienen en el conocimiento se originan en la experiencia. Creyó que hay
principios no empíricos de la mente.
Al principio Kant fue racionalista y creyó que la ciencia podía avanzar
deduciendo unos conocimientos a partir de otros en virtud de principios
estrictamente racionales (lo que después llamó "sueño dogmático") pero la lectura
de Hume le hizo despertar de ese sueño y creer que el uso de la razón tiene unos
límites (la experiencia).

 Orígenes Experimentales:

Las ciencias desarrolladas en el siglo XIX, principalmente la biología,

la fisiología y la medicina, han influido en la aparición de la psicología científica.
o La influencia metodológica
Las ciencias son fruto de la siguiente actitud intelectual:
 Rechazo de la metodología aristotélico-tomista, metodología
especulativa, axiomática y deductiva (predominio de la
deducción).
 Aceptación del método experimental, basado en la
observación, la experiencia y la verificación (predominio de la
inducción).

o La influencia de la biología
Aportaciones más importantes de la biología al desarrollo de la psicología
científica
 La aplicación del método experimental a los asuntos
humanos.
 Los descubrimientos en la investigación sobre el sistema
nervioso.
 Las ideas biológicas de la teoría evolucionistas.
 o La influencia de la medicina
La medicina influyó claramente en el psicoanálisis, pero también en otras
formas de psicología clínica. Aporto el concepto de la enfermedad mental, entre
otras.
La psicología científica comienza con Wundt (1832-1920, psicólogo
alemán), aquí sus aportes significativos que serán descritos en el tema siguiente:
o Primer tratado de psicología experimental: "Grundzüge der
physiologischen Psychologie" ("Principios de psicología
fisiológica") (2 vol., 1873-74).
o Primer laboratorio de psicología experimental, en Leipzig (1879).
o Primera revista de psicología experimental: "Philosophische
Studien" ("Estudios de filosofía")
o Influencia en la psicología mundial: los psicólogos europeos
(españoles incluidos) y americanos más importantes pasaron por
el laboratorio de Leipzig.
o Abrió la puerta a nuevos campos de investigación psicológica:
con su obra "Völkerpsychologie" ("Psicología de los pueblos") (10
vol. 1900-20).

3. Representantes y eventos más relevantes de la Psicología.

El nombre de “Psicología” fue dado a esta ciencia a finales del siglo XVI y su
empleo se generalizó a mediados del siglo XVII. Durante muchos de años los
filósofos han buscado de comprender el comportamiento humano.

 Grecia Clásica:

Debemos comenzar señalando a los filósofos griegos, fueron los primeros que
describieron que con el pensamiento racional, es decir con el” logos”, se pueden
explicar las cosas. Con anterioridad, se explicaron también los fenómenos de la
naturaleza, pero no de una manera racional, y por tanto filosófica, sino de un modo
imaginativo usando narraciones míticas.
 Las primeras ideas psicológicas nacen de explicaciones metafísicas
basadas en ideas religiosas, dichas ideas se desarrollaron a través de la lucha del
naciente pensamiento científico contra la religión ,con sus ideas metodológicas
sobre el mundo y particularmente sobre el alma, durante la Edad Antigua se creía
que los trastornos mentales eran consecuencia de la posesión por parte de
espíritus y demonios, y los tratamientos consistían en conjuros y encantamientos a
los que se atribuían efectos curativos
Entre el siglo V y el IV a.C. filósofos como Sócrates y Platón realizaron
aportaciones que serían claves para el desarrollo de la psicología. Sócrates sentó
los fundamentos del método científico, Platón concebía el cuerpo como el vehículo
del alma, verdadera responsable de la conducta humana.
En esta misma época Hipócrates, médico de la Antigua Grecia estudió las
enfermedades físicas y psíquicas mediante el método inductivo y las atribuyó
a desequilibrio en el cuerpo de los cuatro humores, unos fluidos que en las
personas sanas se encontraban naturalmente en una proporción semejante.

 Edad Media:

En la Edad Media el pensamiento europeo quedó dominado por el

cristianismo; esto provocó retrocesos en los avances científicos. Aunque las
teorías grecorromanas de los humores de Hipócrates seguían vigentes, se
combinaban de nuevo con lo mágico y lo diabólico, tratándose mediante rezos y
exorcismos...
Simultáneamente en el mundo árabe, se describieron las “enfermedades de
la mente” como la depresión, la ansiedad, la demencia o las alucinaciones, se
aplicaron tratamientos humanitarios a quienes las sufrían y se empezó a estudiar
los procesos psicológicos básicos.
En Asia y en esta misma época la filosofía hindú analizó el concepto del yo,
mientras que en China ya se aplicaban test en el ámbito educativo y se llevó a
cabo el primer experimento psicológico del que se tiene constancia: “dibujar un
círculo con una mano y un cuadrado con la otra para valorar la resistencia a la
distracción.” (Figueroba, 2013)

 Renacimiento:

Entre los siglos XVI y XVIII la palabra “psicología” se empezó a popularizar.

Fue utilizada por primera vez en lengua latina por el poeta y humanista cristiano
Marko Marulić en su libro “Psichiologia de ratione animae humanae” a finales del
siglo XV o comienzos del XVI. Mientras también es citada la obra de un autor
alemán, Rudolf Göckel, que publicó el texto “Psychologia hoc est de hominis
perfectione, anima, ortu” en Marburg en 1590.
René Descartes, contribuyó a la concepción dualista que separaba el cuerpo
y el alma. John Locke, afirmó que la mente depende de influencias ambientales.
Asimismo el médico Thomas Willis atribuyó que los trastornos mentales son
alteraciones en el sistema nervioso.
En la segunda mitad del siglo XIX se incrementaron los conocimientos
sobre anatomía cerebral fomentando el entendimiento de los procesos mentales.
La Psicología se convirtió en ciencia experimental en la segunda mitad del
siglo XIX por obra de Wilhelm Wundt que había aprendido los métodos de la
observación y la experimentación en sus estudios de fisiología.
Para Wundt la Psicología ha de tratar hechos de conciencia, es estudiar lo
que el experimento directamente hace en mi consciencia, este método es la
introspección, es decir la auto-observación de lo que se experimenta en la
consciencia.
En 1861, Wundt inventó el primer aparato de investigación experimental es
por esto que se suele llamar a Wundt “el padre de la psicología científica”
En 1879, creó en Leipzing el primer laboratorio de Psicología fisiológica, a
partir de este momento la Psicología se convierte en ciencia.
  Época Contemporánea:

En el siglo XX, Watson afirmó que la Psicología debería abandonar lo relativo

a la mente y estudiar solo el comportamiento. Sus métodos y propuestas radicales
dieron origen al conductismo, B. F. Skinner, se convirtió en la postura psicológica
dominante en los Estados Unidos.
A partir de la década de los 30 del siglo XX, La Psicología es auténticamente
científica y capaz de enfocar con métodos científicos y objetivos, las más
complejas formas de vida psíquica del hombre.
La psicología tratando de alcanzar esta postura científica se divide, dando
lugar al surgimiento y conformación de escuelas o corrientes psicológicas.
Sigmund Freud, creó el psicoanálisis y popularizó la terapia verbal y el
concepto de inconsciente, mientras que autores como John Watson y Burrhus F.
Skinner desarrollaron terapias conductistas centradas en el comportamiento
observable, fomentando la aparición de la psicología cognitiva, desarrollándose
tratamientos como los de Alfred Ellis, entre otros.

Otro enfoque importante es la psicología humanista, representada por Carl

Rogers y Abraham Maslow, entre otros. El humanismo surgió como una reacción
al predominio del psicoanálisis y el conductismo y defendió la concepción de las
personas como seres libres, únicos, capaces de autorrealizarse y con dignidad.

4. Perspectivas actuales de la Psicología.

Muchos han sido los enfoques que la psicología ha adoptado. Cada enfoque
representa una perspectiva distinta desde donde poder abordar
determinado asunto psicológico.
Actualmente podemos hablar de 7 las más grandes perspectivas
psicológicas (es decir, los enfoques para abordar los asuntos psicológicos), estas
son:
 o Perspectiva biológica: explica la conducta en términos de genes,
sistema nervioso y endocrino principalmente. Se centra en los efectos
del cuerpo sobre la conducta, los sentimientos y los pensamientos.
o Perspectiva psicodinámica: según ésta, la conducta estaría está
motivado por conflictos o motivos internos sobre los cuales tenemos
poco o nulo control, su máximo representante es el medico Sigmund
Freud,
o Perspectiva conductista: intentan comprender como las contingencias
ambientales y los estímulos controlan la conducta. Utilizando los
conceptos de estímulo y respuesta.
o Perspectiva humanista: sostiene que el humano es innatamente bueno
y que la finalidad del ser humano es desarrollar todo su potencial. Posee
una postura, epistemológicamente hablando, fenomenológica, sus
mayores representantes son A. Maslow y C. Rogers
o Perspectiva cognitiva: a diferencia del conductismo, se enfoca en los
procesos internos, como los pensamientos y todos “los procesos del
conocer” como la atención, memoria y entendimiento.
o Perspectiva evolutiva: utiliza la idea de la selección natural para
explicar cómo las habilidades psicológicas evolucionaron a través de los
años al igual que las características físicas.
o Perspectiva cultural: Se centra en las influencias sociales y culturales
que rodean a las personas. .Los factores sociales y culturales moldean a
todos los aspectos de la conducta, desde cómo y cuándo besamos,
hasta qué y dónde comemos.
.
5. Métodos y construcción de la teoría psicológica.

La psicología cumple con el requisito básico de toda ciencia: confronta sus

teorías con la realidad, rechazándolas si la experiencia no las demuestra. Cabe
destacar que no puede ser preciso ni exacto como otras ciencias, debido a la
complejidad de los factores que intervienen en el objeto de estudio, la conducta.
El Enfoque de abordaje positivista, a través del método cuantitativo, se ve
potenciado en la construcción teórica de la psicología a través del enfoque
cualitativo, fenomenológico, ya que el intento de comprender el fenómeno
psicológico en su complejidad real ha intentado, desde una perspectiva más
amplia, la utilización de estas metodologías cualitativas de investigación, que
enriquecen la descripción e interpretación de procesos que, mediante la
experimentación clásica cuantificable, resultan más difíciles de abarcar, sobre todo
en ámbitos clínicos:

a. Técnicas descriptivas: El punto de partida de una ciencia es la

descripción. En la vida cotidiana, todos observamos y describimos a las
personas, y a lo más probable tenemos intuiciones acerca de los motivos
por los cuales se comportan de determinado modo.
o Observaciones Directas: comportamientos que
pretendemos estudiar.
o Observaciones de laboratorio: situación artificial y
controlada.
o Dispositivos de evaluación: Cuestionarios, entrevistas y
pruebas psicológicas (test).
o Estudio de casos: Proporciona detalles íntimos de su
desarrollo.

b. Técnicas explicativas:
1. Estudios de correlación: Análisis de relaciones causales,
tratando de encontrar factores asociados a ciertos tipos de conducta.
o Correlación positiva: dos variables aumentan o
disminuyen al mismo tiempo.
o Correlación negativa: si una variable aumenta la otra
disminuye
 o Conclusión errónea de causalidad: el que dos factores
correlacionen no significa que uno cause al otro. Pero nos
permiten hacer predicciones para conocer mejor el
comportamiento futuro.

2. Experimentos: El método consiste en manipular un aspecto

que resulta controlable, y que llamaremos variable independiente, para
analizar el efecto que produce en otro, normalmente relacionado con la
conducta, y que llamaremos variable dependiente, de manera que al
modificar la primera resulta también modificada la segunda. La
experimentación nos proporciona un método para probar las hipótesis.

5. Áreas de ejercicio y campos de aplicación de la Psicología.

 Psicología Clínica
El campo de acción de la Psicología Clínica es el diagnóstico y tratamiento
de todo tipo de trastornos conductuales que pueda presentar una persona, desde
pequeños desajustes en la relación del individuo con su medio hasta patologías,
como la esquizofrenia, que desestructuran casi por completo la personalidad del
sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas dificultades, se aplican a numerosas
poblaciones que incluyen niños, adolescentes, adultos, ancianos, familias, entre
otros.
 Psicología Educativa
El Psicólogo educativo se ocupa de la aplicación de los principios
psicológicos a los problemas educativos, tanto del aprendizaje y la enseñanza, si
se generan adentro como fuera del aula. Es importante que éste tenga
conocimiento de las posibilidades reales de cada alumno y el grado de madurez
emocional, intelectual y social de las personas a su cargo. Otra función consiste
en la detección y tratamiento de posibles dificultades en la adaptación al medio
educativo que puedan presentar algunas personas.
  Psicología Laboral o industrial:
Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección del
personal. La elección de un empleo adecuado es una de las bases fundamentales
para un correcto rendimiento laboral, para lo que es necesario analizar las
posibilidades de desarrollo y actuación de cada persona e integrarlas con las
exigencias del trabajo. Además de esta función, la psicología industrial se
preocupa asimismo por investigar qué condiciones ambientales constituyen a un
mejor rendimiento y cuáles son los factores psicológicos que aseguran un buen
desenvolvimiento profesional.
Otros Psicólogos industriales investigan para los departamentos de
marketing (mercadotecnia) y publicidad de las empresas, o directamente para este
tipo de agencias
 Psicología Social
Surge como una alternativa a la práctica tradicional de la Psicología. Este
enfoque La psicología social analiza y explica los fenómenos que son
simultáneamente psicológicos y sociales.
 Psicología Forense o legal:
La psicología forense, es el campo de la psicología cuya finalidad es
colaborar con los responsables que deben resolver un proceso judicial. Los
psicólogos forenses se encargan de recolectar y estudiar datos psicológicos que
sean útiles en el marco de un juicio.
 Psicología del Deporte:
La Psicología del Deporte es una rama de la Psicología que estudia los
procesos psíquicos y la conducta del hombre durante la actividad deportiva así
como los factores psicológicos que motivan la práctica deportiva, actividad física y
por otro lado los efectos obtenidos por dicha participación
Según EduRed es el “...Estudio científico de las personas y su conducta en
el contexto del deporte y la actividad física...”
  Psicología infantil o infanto-juvenil
Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras,
lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales

6. Ética profesional de la Psicología, menciona 3 artículos de obligatorio

cumplimiento (Código de Ética Profesional del Psicólogo:

Después de revisar el Código de Ética del Psicólogo, he elegido 3 artículos

que considero son de suma relevancia para mí en representación de la comunidad
estudiantil de la Escuela de Psicología.
o Artículo 18: El Psicólogo debe procurar en toda circunstancia
una imagen de respeto para su profesión, granjeando para ésta el
reconocimiento social a través de un prestigio cimentado en el más alto
concepto de la dignidad y en la calidad científica de su actividad
profesional.
El Respeto es el reconocimiento del “Ser” del paciente y desde allí debe
aplicarse este artículo, desde esta profesión cada vez que actuamos con respeto
al consultante-paciente, respetamos la misma y a nosotros como profesionales
o Artículo 32: Debe procurarse la prestación gratuita de servicios
psicológicos a personas de escasos recursos económicos que así lo
soliciten. En su defecto el consultante deberá ser remitido a centros de
atención gratuita o beneficiarse con lo dispuesto por el Colegio de
Psicólogos en la materia.
Excelente forma de hacer labor social, desde la importancia del practica
psicológica y entendiendo que la salud mental es tan importante como la física,
considero de suma importancia este artículo.
o Artículo 33: La ética profesional impone al Psicólogo
abstenerse de minusvalorar a sus colegas y le prohíbe valerse del eventual
conocimiento de aspectos relativos a la vida privada de éstos para
causarles daño o desprestigio profesional o personal.
 Nuevamente aparece el tema del respeto al “Ser” del colega, que de la
misma manera es el respeto de nosotros mismos
 Conclusión

La palabra psicología etimológicamente proviene de dos vocablos griegos

que significan “Estudio del Alma” pero es más que eso, según Morris y Maisto
(2014), “es una disciplina extremadamente amplia como ciencia de la conducta y
de los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del
pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones
humanas.”
Las primeras ideas psicológicas corrieron a cargo de filósofos. La filosofía
trató muchos de los temas que más adelante serian objeto de estudio de la
psicología científica, entre los que cabe destacar el del dualismo mente-cuerpo, y,
más importante aún, ofrece los esquemas básicos de referencia de la mayoría de
modelos y teorías presentes en la psicología.
Las ciencias desarrolladas en el siglo XIX, principalmente la biología,
la fisiología y la medicina, han influido en la aparición de la psicología científica,
fue cuando Wundt genera aportes significativos que dan a la Psicología el
carácter de experimental.
Muchos han sido los enfoques que la psicología ha adoptado. Cada enfoque
representa una perspectiva distinta desde donde poder abordar
determinado asunto psicológico, la perspectiva biológica, psicodinámica,
conductista, humanista, cognitiva, evolutiva y cultural
. La psicología cumple con el requisito básico de toda ciencia: confronta sus
teorías con la realidad, rechazándolas si la experiencia no las demuestra. Cabe
destacar que no puede ser precisa ni exacta como otras ciencias, debido a la
complejidad de los factores que intervienen en el objeto de estudio, la conducta.
Es por eso que el Enfoque de abordaje positivista, a través del método
cuantitativo, se ve potenciado en la construcción teórica de la psicología a través
del enfoque cualitativo, fenomenológico, ya que el intento de comprender el
fenómeno psicológico en su complejidad real ha incorporado, desde una
perspectiva más amplia, la utilización de estas metodologías cualitativas de
investigación como la entrevista, los test, etc., estos enriquecen la descripción e
interpretación de procesos que, mediante la experimentación clásica cuantificable,
resultan más difíciles de abarcar, sobre todo en ámbitos clínicos.
Los Campos de trabajo de la psicología son muy diversos: entre ellos la
psicología laboral o industrial, del consumidor, la psicología clínica, la psicología
forense, la educativa, del deporte, social, entre muchas otras que se van
diversificando para beneficio del ser humano.
Definitivamente el objeto de estudio y su alcance nos permite concluir que el
nivel de influencia de ella, la psicología, es determinante en la sociedad, es por
ello la importancia que el profesional de la misma se rija por un código de ética
que permita realizar su trabajo con respeto para él, para sus pacientes que
redundará en beneficio para toda la sociedad.
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