PLAN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL

I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E : 88218 - TANGAY MEDIO
1.2 Nivel : SECUNDARIA DE MENORES
1.3 Director : ALEJANDRO CORREA ESPINOZA
1.4 Coordinador de Tutoría : ROGELIO MORENO MORENO
Nivel Secundaria
1.5 Coordinadora Convivencia Escolar : VICTORIA AZORZA TOMÁS
1.6 Auxiliar de educación :
1.7 Coordinador de Tutoría : RAMIRO MONTALVO ALEGRE
Nivel Primaria
1.8 Coordinadora Disciplina Escolar : JANETH

II. EQUIPO DE TUTORES :

GRADO Y N° DE TUTOR(A) HORARIO AUXILIAR DE
SECCIÓN ESTUD EDUCACIÓN
DÍA HORA
1RO ROSA CHAVEZ LIÑAN MIÉRCOLES 11.30 - 12.15

2DO A ROGELIO MORENO M. VIERNES 11.30 - 12.15

2DO B VICTORIA AZORZA T. MIÉRCOLES 11.30 - 12.15
3ERO MIÉRCOLES 13.00 - 13.45

4TO VIERNES 8.45 -9.30

5TO MIÉRCOLES 11.30 - 12.15

III. FUNDAMENTACIÓN

El presente Plan de Tutoría Institucional desarrollará actividades que

permitan una convivencia armónica , libre de violencia escolar entre los
miembros de la comunidad educativa ; así como también, empodere y motive
la labor tutorial del docente tutor.
Las actividades propuestas pretenden superar las dificultades que presenta
nuestra institución como: conductas inadecuadas y malos hábitos de estudio
 de los y las estudiantes, así como también, los docentes evidencian poco
interés por su labor tutorial.
En ese sentido, el Plan tutorial contribuirá a fortalecer las capacidades de los
docentes tutores y así mejorar su laborar tutorial y por ende, contribuir con en
mejorar la conducta y el aprendizaje de los estudiantes.

IV. OBJETIVOS:
4.1. GENERALES:
Implementar la tutoría y orientación educativa en la institución
educativa, mediante la planificación de actividades de gestión y orientación,
dirigidas a brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a las y
los estudiantes.

4.2. ESPECÍFICOS:

4.2.1. Fortalecer conductas adecuadas a través de normas de convivencia

institucional y los acuerdos de convivencia dentro del aula en los y las
estudiantes para una convivencia armónica y un clima escolar favorable para
el aprendizaje.
4.2.2. Generar espacios de reflexión al inicio y durante el año escolar en los y
las docentes tutores sobre la importancia de la orientación educativa y el rol
estratégico en la formación integral de los y las estudiantes.
4.2.3. Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en las
comisiones que coadyuven a lograr los propósitos de la acción tutorial.

V. ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES DE GESTIÓN TUTORIAL
CAPACITACIÓN RESPONSABLES M A M J J A S O N D

Taller de elaboración y/o adaptación del Plan de Director x

aula y sesiones de tutoría Coordinadores x
Jornada de reflexión sobre la importancia del Director x x
cumplimiento de las normas de convivencia Coordinadores
Fortalecimiento en la importancia del rol protagónico Director
de los brigadieres y autoridades estudiantiles en la Coordinadores x
contribución de la buena convivencia escolar
IMPLEMENTACIÓN
Implementar el cuaderno de convivencia de los Director x
estudiantes Coordinadores
Tutores
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO
Reunión para elaborar y revisar el PTI Coordinadores x x
Reuniones periódicas de los docentes para Coordinadores x x x x
intercambiar experiencias
Monitoreo de acciones tutoriales en aula Director X x x x x x x x
Coordinadores
EVALUACIÓN
Cumplimiento de las normas de convivencia Comité tutoría x x x x x x x x
Comité
convivencia
Tutores
Elaboración y aplicación de sesiones de acción Director X x x x x x x x
tutorial. Coordinadores
Tutores
Seguimiento y cumplimiento de las acciones Director x x x x x x x x
tutoriales y actividades propuestas en el PTI Coordinadores

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

A.- CON ESTUDIANTES RESPOMSABLES M A M J J A S O N D

Actualizar las normas de convivencia con la participación Coordinadores x x

democrática de la comunidad educativa y los acuerdos de Tutores
convivencia del aula.
Implementar el rincón de aseo del aula Coordinadores x x
Tutores

Jornada de reflexión sobre las normas de convivencia con Director x

las autoridades estudiantiles Coordinadores
Tutores
Seguimiento del cumplimiento de las normas de Coordinadores x x x x x x x x
convivencia por las autoridades estudiantiles y educativas. Tutores
Tratamientos de caso de conducta inadecuada de los Comité tutoría x x x x x x x x
estudiantes y los casos de violencia escolar (registrar Comité
en el cuaderno de incidencias) convivencia
FORTALECIMIENTO DE LA CONCIVENCIA

Organización de las olimpiadas deportivas internas Prof. Educ. Física x

Coordinadores
Docentes tutores
Organización de un paseo o compartir por el Día de Director
la Juventud (secundaria) y Día del Niño (Primaria) Comité tutoría x x
Comité
convivencia
Docentes tutores
B.- CON LOS PADRES DE FAMILIA
Información a los padres sobre las normas de Director
convivencia democrática institucional Comité tutoría
Comité
convivencia
Taller de escuela de familias: Comité de
Taller 1.-“Compromiso de los padres en la educación de Escuela de
sus hijos” x
Familias
Taller 2.- Conociendo y comprendiendo los cambios de
Tutores
x
patrones de conducta de mi hijo”
Reuniones periódicas con los PPFF para reflexionar x x x x
sobre el rendimiento académico y conducta de los Tutores
estudiantes
VI. RECURSOS:

6.1. Recursos Humanos: Director, coordinadores, docentes tutores, estudiantes,

padres de familia.

6.2Recursos Materiales: papelote, cartulina, plumones, Laptop, proyector

multimedia, videos, fichas, tarjetas, etc.

6.3. Recursos Financieros: alianzas estratégicas y recursos propios.

VII. EVALUACIÓN:
Se realizará semestralmente de acuerdo al desarrollo de actividades presentando las
metas de verificación y evidencias.

Nievo Chimbote, marzo de 2018.

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AlejandroEspinoza Correa Rogelio Moreno Moreno
Director Coordinador de Tutoría
 MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE GESTIÓN Y LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
ORIENTACIÓN (CUALITATIVOS- ADOPTADAS
CUANTITATIVOS)
Jornada de reflexión sobre la importancia
del cumplimiento de las normas de
convivencia.
Taller de elaboración y/o adaptación del Plan
de aula y sesiones de tutoría

Taller de fortalecimiento sobre lineamientos

de buenos hábitos de estudio
Taller de orientación vocacional
Reunión para elaborar y revisar el PTI
Reuniones periódicas de los docentes para
intercambiar experiencias
Cumplimiento de las normas de convivencia
(visita y entrevista en las aulas)
Elaboración y aplicación de sesiones de
acción tutorial.
Registro de los buenos hábitos alimenticios
Registro de los buenos hábitos de
conservación del medio ambiente
Actualizar las normas de convivencia con la
participación democrática de la comunidad
educativa.
Jornada de reflexión sobre las normas de
convivencia con las autoridades estudiantiles
Seguimiento del cumplimiento de las normas de
convivencia por las autoridades estudiantiles y
educativas.
Charlas sobre motivación. Autoestima, el uso
adecuado del Internet
Taller de escuela de padres:
Taller 1.-“Compromiso de los padres en la
educación de sus hijos”
Taller 2.- Conociendo y comprendiendo los
cambios de patrones de conducta de mi hijo”
Reuniones periódicas con los PPFFpara
reflexionar sobre el rendimiento académico
y conducta de los estudiantes

COMPROMISOS

Casma, abril de 2016.

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Director Coordinador de Tutoría
 PLAN TUTORIAL DE AULA
1. DATOS GENERALES

1. DREA : Ancash
2. UGEL : Santa
3. Institución educativa : N° 88218
4. Grado : 2° A
5. Ciclo : VI
6. Nº de horas : 01 hora semanal.
7. Tutor : Rogelio Moreno Moreno
8. Año Lectivo : 2018

2. FUNDAMENTACIÓN
En atención a las necesidades de orientación de los y las estudiantes del 2
“Único” se ha planificado realizar jornadas de reflexión sobre la importancia de asumir
las normas de convivencia y desarrollar en las sesiones de tutoría técnicas de estudio,
organización del tiempo e identificación de las potencialidades individuales de los y las
estudiantes.

Las acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de

orientación de los las estudiantes de aula, ya que en el diagnóstico se ha identificado
que los y las estudiantes muestran conductas inadecuadas : malos hábitos alimenticios,
de higiene y frecuente de palabras soeces. En cuanto a la conducta de los y las
estudiantes del 2 “Único” existe un pequeño grupo de estudiantes indisciplinados, no
presentan sus tareas y tienen poca motivación para el estudio

En ese sentido, la propuesta del presente plan pretende reforzar el valor de la

responsabilidad y una comunicación asertiva entre los y las estudiantes; así como
también identificar sus potencialidades individuales para mejorar su autoestima,
rendimiento académico y conducta.

3. OBJETIVOS

3.1 GENERALES:
Implementar acciones de tutoría en el aula del 2 ”A” mediantes trabajos de tutoría
individual y grupal con los y las estudiantes y padres y madres de familia para desarrollar
buenos hábitos de conducta y mejorar el rendimiento académico.

3.2 ESPECÍFICOS:
 Realizar jornadas de reflexión sobre la importancia de asumir las normas de
convivencia.
 Desarrollar en las sesiones de tutoría técnicas de estudio y organización del tiempo.
 Identificar las potencialidades de los y las estudiantes para fortalecer su autoestima y
rendimiento académico.
 Fomentar en los educandos la comprensión y practica de valores democráticos, éticos,
sociales, morales como la disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia y otros, que le
permitan una convivencia saludable y responsable de la sexualidad.

 Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la

construcción de una sociedad solidaria, justa que respete la vida humana y la naturaleza.

.
 IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

1.1. Tutoría Grupal (hora de tutoría):

CONTENIDOS PRIORIZADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMACION

M A M J J A S O N D

Trabajo tutorial Sugerencias para el trabajo de tutoría X

Organización del aula Elección del comité de aula X

Normas de convivencia Elaboración de las normas de convivencia X

Importancia del trabajo en
equipo
Pubertad y adolescencia
Educación sexual integral
Exposición del RI X
(Esto no puede ser una sesión de tutoría, en todo caso si se hace
una discusión y análisis sobre el RI)
Sesión 1: Aceptando los cambios de mi cuerpo X
Sesión 2: Reconociendo mi sexualidad X

Sesión 3: El enamoramiento X

Autoestima e imagen y
Relaciones interpersonales
Interese y costumbres
Sesión 4: Me gusta cómo me veo y cómo me ven los demás X
Sesión 5: Lo que siento, lo expreso y busco alternativas. X
Estrategia: Realizan conversaciones: asertivas
Sesión 6: Aprendo a manejar la presión de grupo. X
Estrategia: Escenifican situaciones frente a la presión de grupo
Sesión 7: Mi familia y yo estamos cambiando X

Sesión 8: Factores de riesgo y protección X

Conducta de riesgo Sesión 9: Conociendo más los efectos del alcohol en el organismo X

Sesión 10: Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas X

Sesión 11: Si bebes no manejes X

Desempeño y rendimiento
académico
Sesión 12: Fumar es dañino para la salud X
Sesión 13: Mis estudios en la I.E. y yo X
Sesión 14: Analizando mi desempeño académico X
Sesión: 15; Reconociendo mis estilos de aprendizaje X

Obteniendo información del Sesión 16: Ventajas y desventajas de internet X

uso adecuado del internet
Conservación del medio
ambiente
Una buena nutrición
Sesión 17: Identificando los peligros en las redes sociales X
Sesión 18: Las drogas y el medio ambiente X
Sesión 19: Importancia de una alimentación balanceada X

Sesión 20:Compartimos alimentos nutritivos X

Estilos de vida saludables Sesión 21:Prácticas para una vida saludable X
Infecciones es de trasmisión Sesión 22:Tipos de infecciones de transmisión sexual X
sexual
Sesión 23: Prevención contra la infecciones de transmisión sexual X
Sesión 24: Campaña por la lucha contra el SIDA X
Aprendiendo a compartir Sesión 24: Visita a personas más necesitadas de la comunidad X
Reuniones de confraternidad Por el día de la madre X
Por el día del padre X
Día de la Juventud X
Olimpiadas deportivas X
Navidad X
 4.2. TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes Tutor X X X X X X X X X X

4.3. CON LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de notas Tutor X X X X

Asamblea informativas formativas (temas: Rendimiento académico, conducta Docentes, docentes X X X X X

del estudiantes, sexualidad adolescente, prevención de consumo de drogas, tutores y auxiliares.
convivencia democrática en el hogar)

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor X X X X X X X X X X

4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes que lo Tutor x x x x x X x x x

requieran

Paseo Docente tutora, PP.FF. X

Jornada deportiva Profesor de educación física y tutores x

V. EVALUACIÓN

La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los
estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en
relación con las áreas trabajadas. Para ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma
manera se tomará en cuenta la percepción u opinión de los estudiantes, profesores y padres de familia.
 SESIÓN DE TUTORÍA

GRADO Y SECCIÓN :2º “A” DE SECUNDARIA.

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR
ÁREAS CURRICULARES RELACIONADAS
BUSCAMOS
MATERIALES
I.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
CONOCIENDO LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.
:
:PFyRH y COMUNICACIÓN
:
: imágenes de: Paisajes de lugares diversos, artesanía, platos
Típicos, bailes, costumbres, etc.

SITUACIONES DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

APRENDIZAJE
Pedimos a nuestros estudiantes que manifiesten las formas que conocen de hacer un
cebiche y picante de cuy…, jugar al futbol, vóley… etc
1. Presentación. Luego manifestarles que las diferentes formas de hacer las mismas cosas se 05¨
llama técnica.
Formamos grupos de 2 estudiantes y les solicitamos que usen las directes técnicas de
estudio : subrayado, anotación dal margen, resumen, esquema cuadro comparativo y
mapa conceptual a partir una lectura corta común a todos los grupos.

Luego en una plenaria, comparten lo trabajado mostrando su trabajo y explicando

35¨
en que consiste la técnica trabajando y como lo realizaron ; nosotros ayudamos a
precisar en que materiales de estudio e recomendable usar las diferentes técnicas.
2. Desarrollo.

Nuestros estudiantes expresan sus opiniones en relación a los propósitos del tema
tratado
3. Cierre. 05¨
Pedimos a nuestros estudiantes que averigüen sobre las diferentes técnicas para
4. Después de la realizar una actividad espesifica : estudio, cocinar, derpote, , reparar..
Hora de Tutoría.

FECHA.
FIRMAS.
Desarrollan la tutoría y la orientación educativa en las
áreas: personal social, apoyo académico, salud integral
y nutricional, orientación y expresión vocacional, cultura
y actualidad; con la participación de directivos, tutores,
docentes, padres de familia o apoderados y psicólogos (si
los hubiere).
• Participan

Elaboración y difusión de las normas

de convivencia de la I. E. y del aula.
2. Fortalecimiento de los espacios de
participación de la I. E.
3. Establecimiento de alianzas con
organizaciones de la localidad para
la promoción de la convivencia y la
prevención y atención de la violencia
escolar.
4. Implementación de acciones con
estudiantes, familias y personal de la I.
E. para la promoción de la convivencia,
la prevención y atención de la violencia
escolar.
5. Atención oportuna de situaciones de
violencia escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes.
6. Desarrollo de acciones de tutoría y
orientación educativa permanente para
una adecuada formación integral de
los estudiantes.
7. Desarrollar las horas de tutoríacomo
encuentros, abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes.