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I. Datos personales:
DREA : ...........................................................................................................
UGEL : ...........................................................................................................
I.E. : ................................................ Grado: ................. Sección: ............
Docente : ...........................................................................................................
Director : ...........................................................................................................
II. Justificación:
El presente plan tutorial tiene la finalidad de contribuir en la formación integral de los niños y niñas del tercer grado
practicando a diario el valor del amor a través del ejemplo y desarrollando actividades que promuevan los
sentimientos del amor.
III. Objetivos:
- Lograr que los niños y niñas logren practicar el valor del amor en su vida diaria.
- Aceptar a sus compañeros tal como son sin fijarse en sus limitaciones ni diferencias.
IV. Temas:
1. La leona.
2. La caja del amor.
3. El valor del amor y la amistad.
Recursos:
Láminas, imágenes, lecturas, plumones, papelógrafos.
Presentación:
- El docente presenta en una lámina la imagen de la leona
- Los niños comentan sobre la imagen observada.
Desarrollo:
• Observan la lámina con la imagen de la leona
LA LEONA
Los cazadores armados de lanzas y agudos venablos se acercaban silenciosamente.
La leona que estaba amamantando sus hijitos, sintió el olor y advirtió en seguida el peligro.
Pero ya era demasiado tarde los cazadores estaban ante ella, dispuestos a herirla.
A la vista de aquellas armas la leona, aterrada quiso escapar y de repente pensó en sus
hijitos quedarían entonces a merced de los cazadores.
Decidida a todo por defenderlos, bajó la mirada para no ver las amenazadoras puntas de
aquellos hierros y dando un salto desesperado, se lanzó sobre ellos, poniéndolos en fuga.
Su extraordinario coraje la salvó a ella y salvó a sus pequeñuelos.
Porque nada hay imposible cuando el amor guía las acciones.
Valor: “El amor verdadero no espera a ser invitado, antes él se invita y se ofrece primero” (Fray
Luis De León)
Amor es: el valor que crea y sustenta las relaciones humanas con dignidad y profundidad. Es el
mediador entre el espíritu y la persona.
No sólo un deseo o un sentimiento intenso hacia una persona u objeto, sino acciones
desinteresadas que satisfacen al propio ser.
Se puede transformar un mundo entero mediante una visión de amor, una actitud de amor y
acciones de llenas de amor.
es
Transformar un Pue
mundo entero de
mediante una visión
de amor. Son
CAJA DEL
AMOR
• Los niños dialogan sobre lo observado y responden
¿Qué observan? ¿Qué habrá en esa caja?
• En lluvia de ideas responden a cada interrogante
• Se les presente la lectura: “la caja del amor”
• Los niños leen con voz alta todos, en grupos, en pares e individualmente.
• Responden a interrogantes sobre lo leído
¿De qué trata la lectura?
¿Quién era Daniela?
¿Qué prestaba Daniela y cómo estaba siempre?
¿Cómo estaban sus padres durante el día?
¿Qué pasaba con Daniela durante la noche?
¿Qué encendió pasando por la calle?
¿Qué había dentro del cristal?
¿En qué más se fijó el papá de Daniela?
¿Qué encontró cuando abrió la caja?
¿Qué le explico la señora muy mayor?
¿Qué preguntó el papá intrigado?
¿Qué le contestó la abuela colocándose las gafas?
¿Qué hizo el papá de Daniela?
¿A quién se la dio llegando a su casa?
¿Qué le dijo su hija?
¿Qué hay desde entonces en la mesa de noche de Daniela?
¿Cómo está siempre? ¿Por qué?
• Socializan sus respuestas por grupos y luego representan la información de la abuela
sobre el amor en un organizador gráfico.
Es el reg a l o m á s i m po rta nte p ara l a p e rso n a
Ha ce co m pa ñ ía c u an d o u n o s e si e nte so l o .
EL
Ha ce qu e l a g e nte s on ría .
AMOR
Ah uyen ta p es ad i l la s y l o v u el ve to do d e co lo re s.
• Reflexionan por grupos sobre sus acciones y proponen acciones para practicar el valor
del amor.
• Dibuja acciones donde demuestres la práctica del valor del amor.
Recursos
Láminas, cuentos.
Presentación
- Se les presenta una lámina con imágenes de niñas.
Desarrollo
• Se les presenta la imagen de las niñas.
• Los niños dialogan sobre lo observado y responden a interrogantes:
¿Qué observan? ¿Las niñas son iguales? ¿Cuál es la diferencia? ¿Por qué?
• En lluvia de ideas responden a cada interrogante por grupos
• Se les presenta el cuento:
EL VALOR DEL AMOR Y LA AMISTAD
Érase una vez una niña que era muy pobre, pero muy pobre que nadie la quería por ese
motivo.
Una vez la niña estaba sola pero necesitaba estar con alguien, tener una amiga. Al poco
tiempo conoció una niña que era millonaria, aunque la niña era muy rica tenía una
personalidad muy humilde. Empezaron a hablar y se hicieron muy amigas.
Durante mucho tiempo tuvieron una amistad muy estrecha y se tenían mucho cariño entre
sí.
La niña pobre no tenía padres ni una casa donde dormir, entonces a la niña rica se le
ocurrió llevarla, a su amiga a vivir a su casa.
Desde ese momento todo el mundo comprendió que la niña millonaria valoraba mucho la
amistad y el amor que tenía con su nueva amiga.
Siempre estuvieron juntas sin discutir y fueron muy felices para siempre.
• Los niños y niñas leen con voz alta: todos en grupos, pares e individualmente
• Responden a interrogantes sobre lo leído
¿Cuál es el título de la lectura?
¿Cómo estaba la niña?
¿Qué necesitaba?
¿A quién conoció luego la niña pobre?
¿Qué necesitaba?
¿Cómo era esta niña que conoció?
¿Qué pasó después?
¿Cómo era la niña pobre?
¿Qué se le ocurrió a la niña rica?
¿Qué valor practica la niña rica?
¿Crees que la actitud de la niña rica estuvo bien? ¿Por qué?
¿Qué nos enseña esta niña rica?
¿Cómo puedes practicar el valor del amor con tus compañeros de aula?
• Escribe dos acciones donde demuestres la práctica del valor del amor
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• Escribe dos oraciones con la palabra amor y dos con la palabra amistad.
AMOR
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AMISTAD
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