EJERCICIOS PROPUESTOS

Tabla 2
Clase
profesion fi fa fp
AGRO 3 0,07 7
BIOL 6 0,14 14
CP 11 0,26 26
ECO 5 0,12 12
LAE 7 0,17 17
MED 4 0,1 10
PED 5 0,12 12
PSIC 1 0,02 2
TOTAL 42

1. Los datos que se presentan en la Tabla 2 representan el último dígito del premio
mayor de 50 sorteos de la lotería nacional. Represente dichos datos en una
distribución de frecuencias absolutas, acumuladas, relativas, relativas
acumuladas, porcentuales y porcentuales acumuladas e interprete el
comportamiento de los datos.

Tabla 2
Clase Loteria fi fa fr fra fp fpa
0 2 4 0,04 0,08 4 4
1 4 8 0,08 0,16 8 12
2 6 14 0,12 0,28 12 24
3 7 21 0,14 0,42 14 38
4 6 27 0,12 0,54 12 50
5 6 33 0,12 0,66 12 62
6 5 38 0,10 0,76 10 72
7 6 44 0,12 0,88 12 84
8 5 49 0,10 0,98 10 94
9 3 52 0,06 1,04 6 100
 TOTAL 50

2. Una prueba sanguínea aplicada a los diabéticos durante sus exámenes rutinarios
de control, indica el nivel del azúcar en la sangre durante los dos o tres meses
anteriores a la prueba. Los datos que se presentan en la Tabla 3 se obtuvieron
de 50 personas diabéticas diferentes en una clínica que atiende a pacientes de
este tipo. Represente los resultados obtenidos en una distribución completa de
frecuencias (fi, fa, fr, fra, fp, fpa) agrupadas en intervalos de 3-4, 4-5, 5-6, ..., 9-
10, e interprete el comportamiento de los datos.

Tabla 3
Clase
Resultados fi fa fr fra fp fpa
3-4 1 1 0,02 0,02 2 2
4-5 3 4 0,60 0,08 6 8
5-6 11 15 0,22 0,30 22 30
6-7 17 32 0,64 0,64 34 64
7-8 8 40 0,80 0,80 16 80
8-9 7 47 0,94 0,94 14 94
9-10 3 50 1,00 1,00 6 100
Total 50

3. El número de horas que se ve televisión por familia, y el horario con mayor

número de telespectadores, son los factores que influyen en los precios de la
 publicidad televisiva. Una muestra aleatoria de 50 familias en una región
particular, produjo las estimaciones del tiempo que se dedica a ver la televisión
por familia. En la Tabla 4 se presentan los resultados obtenidos. Represente los
resultados obtenidos en una distribución completa de frecuencias (fi, fa, fr, fra,
fp, fpa) agrupadas en intervalos de 0-3, 3-6, 6-9, ..., 12-15, e interprete el
comportamiento de los datos.

Tabla 4
Clase Tiempo fi fa fr fra fp fpa
0 9 9 0,18 0,02 18 18
1 15 24 0,48 0,08 30 48
2 17 41 0,82 0,30 34 82
3 8 49 0,98 0,64 16 98
4 1 50 1,00 0,80 2 100
total 50