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a) 35 – 17 = 18 (……) b) 2 + 5 3 (………)
c) ¿Estudias Matemática? (……) c) 9 es número primo (………)
e) ¡Eres grande Ecuador! (……) f) 27 - x = 40 (………)
a) Quito es la capital del Ecuador y Bolivia se encuentra ubicada en América del Sur.
b) Si 2 1 , entonces 3 2 ó 21 5
c) 24 es un número par y 42 es un número impar
d) Si Ecuador limita con el Perú, entonces Perú limita con Chile.
p: Hoy es feriado
q: Mañana es día laborable
r: Voy a clase
Formaliza la proposición: “No es verdad que, Hoy sea feriado y que no asista a clase. Por lo
tanto voy a clase.
1
a) d) g) j)
( p q) (q p) p ( q p ) ( p q ) ( p q ) ( p q) ( p q)
b) e) p ( q p ) h) k) ( p q ) p
( p q ) ( p q ) ( p q ) ( q p )
c) ( p q ) ( p q ) f) ( p q ) q i) l) ( p q ) q
[ p (q p )] q
a) [(p q) → q] p d) ~ (p q) p
b) (p → q) p e) [ (p → ~ q) p] → ~ q
c) p → (p q) f) ~ p ~ (p q)
~ (p q) (~p ~q)
(p q) [ p (p q) ]
a) p(p→q) c) p ( p → q )
b) (pq)→p d) (p q ) ↔ [ p ( p→ q ) ]
a) (p q) → (~ p r) c) p q → r e) (p ↔~ q) → r
b) ~r [p → ( r q ) ] d) )[(p q) → (q Λ r )] ↔ ~p f) (~ p q) →(~ r q)
2
d .1( p r ) q d .3( p q ) r
d .2( p q ) r d .4(r p ) (q p )
14.- Simplifica los siguientes esquemas moleculares aplicando las leyes del álgebra
proposicional:
a) ~ [~ (p ~ q)] → ~ p
b) [(p → q) ~ p] (~ q → p)
c) (~ p → q) ↔ (~q → p)
d) [(~p q) → ~ p] (~ q ↔ p)
a) Si tengo razón, entonces estoy loco. Pero si estoy loco, entonces tengo razón. Por
tanto, no estoy loco.
b) Si tengo razón, entonces estoy loco. Pero si estoy loco, entonces tengo razón. Por
tanto, no tengo razón.
c) A menos que me equivoque, estoy loco. Pero si estoy loco, tengo que estar Equivocado.
Por tanto, estoy equivocado.
d) Si tengo razón, entonces tú estás loco. Si yo estoy loco, no tengo razón. Si tú eres un
loco, tengo razón. Por tanto, no estamos los dos locos al mismo tiempo.
e) Si la prima de Mayra no quiere cenar, entonces come su empanada. Si come su
empanada, no le dan torta. La prima de Mayra no quiere cenar y se retira de la mesa.
Por lo tanto no le dan torta.
f) A menos que me equivoque, estoy loco. Pero si estoy loco, tengo que estar
equivocado. Por tanto, estoy equivocado
16.- Verifica la validez de los siguientes argumentos aplicando las leyes del álgebra
proposicional y construyendo tablas de verdad:
a) p q b) (p → q) ~ r
q→~p ~q~r
______ ___________
~q p→~q
3
Salcedo no bloqueará la panamericana sur
Por lo tanto, La parada militar se realizará en Ambato
Los ministros no comunican al pueblo sobre las obras del gobierno dado que son mudos.
No es cierto que, los ministros sean mudos porque con frecuencia son entrevistados en los
medios de comunicación.
Por tanto, los ministros no son mudos.
a )x N , x + 1 2 b)x N / x + 7 = 0
c)x Q, x 2 4 d ) Si.x , x 2 0
4
1
e)x R, x 0 = 1 f )x R / x −1 =
x
x2 − 4
g )x R / = x−2 h)x R / x 2 − 9 = 0
x+2
i )x Q / 2 x + 1 = 0 j )x Z , x 2 − 2 x + 1 0
k )x I / x + 3 = 0 l )x x 2 0
m)x / x + 4 4 n)x R + , x = x
1
ñ)x R − , x = − x o) x R, x −1 =
x
23.- Para cada uno de los siguientes argumentos enuncie la regla de inferencia mediante la
cual se sigue la conclusión.
a. 1) (P Q) → R b. 1) ∼ (P ∼ Q) → (P → Q)
∴ (P Q) → (P Q) R 2) (Q ↔ P) → ∼ (P ∼ Q)
∴ (Q ↔ P) → (P → Q)
24.- Cada una de las siguientes es una prueba formal de validez del argumento indicado.
Enuncie la justificación de cada renglón que no sea una premisa de la prueba.
1 1) A B
2) (A ∨ C) → D
3) A
4) A C
5) D____
∴AD
2 1) Q → R
2) ∼ S → (T → U)
3) S (Q ∨ T)
4) ∼ S
5) T → U
6) (Q → R) (T → U)
7) Q T
_______
∴RU
25.- Construir una prueba formal de la validez de cada uno de los siguientes argumentos:
1. 1. ∼ (P ∼ R) ↔ ∼ P ∧ R 2 1. ∼ T ∼ S
2. Q P 2. ∼ Q → T
3. R → S 3. Q → ∼ R
4. (Q S) → (T S) 4. R_____
∴ST ∴∼S
5
26.- Probar la validez ó invalidez del siguiente argumento utilizando el método de
asignación de valores de verdad.
1. 1) [(x y) z] → a
2) [z → a] → [b → c]
3) b
∴x→c
2. 1) a → ∼ b
2) ∼ (c ∼ a)
∴c→∼b
3. 1) s → (t → u)
2) v → (w → x)
3) t → (v w)
4) ∼ (t x)
∴s↔u
27.- En cada uno de los siguientes argumentos, utilizar un lenguaje simbólico y construir una
prueba formal de validez o invalidez por el método de asignar valores.
2. O el ladrón entro por la puerta, o el robo fue cometido desde dentro y uno de los sirvientes
debe estar involucrado en él. El ladrón sólo pudo entrar por la puerta si el cerrojo fue
levantado desde dentro; pero uno de los sirvientes seguramente se halla implicado en el robo,
si el cerrojo fue levantado desde dentro. Por ende, uno de los sirvientes está involucrado en
el robo.
3. Si la víctima tenía dinero en sus bolsillos, entonces el robo no fue el motivo del crimen.
Pero el motivo del crimen fue, o bien el robo, o bien la venganza. Luego, el motivo del crimen
debe haber sido la venganza.