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1. Introducción
2. Fundamentación
Para establecer esa contribución o peso de los estándares de las áreas en las
competencias clave normativamente se han tenido en cuenta los Anexos I, II y
III del Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y
establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias,
anexos donde se recoge la relación entre los criterios de evaluación de cada
una de las áreas y niveles y los estándares de aprendizaje evaluables.
Así, después de todo este análisis el grado de contribución de cada una de las
áreas quedaría del siguiente modo:
Cursando Llingua Asturiana
Contribución de las áreas en el desarrollo de las competencias
CCNN CCSS LCyL MAT ING EF ART REL/VAL LA Total
CCL 0.05 0.07 0.33 0.11 0.16 0.03 0.02 0.03 0.20 1
CMCT 0.15 0.10 0.04 0.45 0.02 0.12 0.09 0.01 0.02 1
CD 0.09 0.08 0.21 0.19 0.18 0.04 0.09 0.04 0.08 1
CPAA 0.06 0.05 0.21 0.33 0.11 0.12 0.08 0.02 0.02 1
CSC 0.05 0.06 0.26 0.18 0.10 0.10 0.12 0.08 0.05 1
CSIE 0.14 0.11 0.18 0.16 0.09 0.10 0.11 0.08 0.03 1
CCEC 0.04 0.08 0.23 0.07 0.14 0.09 0.22 0.01 0.12 1
Competencias Clave
Competencia en Comunicación Lingüística (CCL)
Competencia Matemática y en Ciencia y Tecnología (CMCT)
Competencia Digital (CD)
Competencia para Aprender a Aprender (CPAA)
Competencia Social y Cívica (CSC)
C. Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor (CSIE)
C. Conciencia y Expresiones Culturales (CCEC)
CP CONDADO DE NOREÑA
Fermín Cristóbal, 4 33180 Noreña ASTURIAS
Tfno.: 985 74 06 98 Fax: 985 74 35 94 condado@educastur.org - www.condadonorena.es
Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias (Anexos I, II, III
Resolución de 3 de febrero de 2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la ev aluación el aprendizaje del alumnado de Educación Primaria. M
EJEMPLO DE LA HERRAMIENTA PARA EL ALUMNADO QUE CURSE LLINGUA ASTURIANA – OPCION A del Anexo V del Currículum