Práctica 1: Análisis Gráfico

I. INTRODUCCIÓN bx Es el término lineal

Las gráficas figuran pares de puntos ordenados, en c Es el término independiente

muchas de las leyes físicas encontramos relaciones
de proporcionalidad, dichas graficas son el resultado 1.3. Función Cubica :
de la representación de funciones y para poder
obtener un análisis adecuado de las gráficas primero La función cubica es también conocida como el
debemos estudiar las funciones las cuales son: polinomio de tercer grado se lo expresa de la
siguiente manera:
1. Funciones polinomiales:
f ( x )=a x 3 +b x 2 +cx +d
Las funciones polinomiales son aquellas que
dependen de constantes y variables, y en las cuales En donde:
se pueden realizar diferentes operaciones como la
suma, multiplicación, exponenciación, etc. Y se a≠0
representan de la siguiente forma:
a,b,c ,d∈R
n n−1 2
y=an . x +an −1 x . +… .+a2 x +a1 x +a 0
. .
II. METODOLOGIA DE
EXPERIMENTACIÓN
Algunas de las cuales son las siguientes.
El objetivo de los experimentos es reconocer la
1.1. Función lineal: importancia del análisis grafico en el estudio de un
fenómeno físico, así como determinar la relación
La función lineal tiene como característica que su
funcional entre las variables que intervienen en un
dominio y su imagen pueden tener cualquier número
fenómeno físico además desarrollar habilidad en la
real es decir que tanto “a” como “b” son números
interpretación de las gráficas.
reales.
Todo esto se obtendrá a partir de tablas de datos
f : R→R
establecidos de una medición, construir las gráficas
que interrelacionen las variables y partir de estas
f ( x )=a . x +b
determinar la función definida tal relación.
1.2. Función cuadrática: III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
IV. PREGUNTAS
La función cuadrática es aquella función polinomial i. Indique cinco razones por las cuales el
la cual puede escribirse de la siguiente forma: análisis grafico es importante en el estudio
de un fenómeno físico
f ( x )=a x 2 +bx +c a. ilustrar la relación entre variables de un
fenómeno físico.
En donde: b. encontrar los valores de mediadas
experimentales describiendo la
a {x} ^ {2} Es el término cuadrático naturaleza de un evento (por ejemplo si
 “a” es directamente proporcional a 6
“b”).
c. calcular basándose en la gráfica y de 5
este modo encontrar resultados físicos. 4
d. Es importante porque al poder
3
reconocer un gráfico podremos saber
como actúa en fenómeno físico que ha 2
inspirado dicho gráfico.
1
e. Por qué los programas que estudian los
fenómenos físicos por lo general salen 0
dar datos en forma de gráfica, y si no se 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
puede analizar graficas no podremos
entender. Fig.1. Función lineal; distancia vs tiempo.
ii. Explique el procedimiento para realizar el
grafico de una función cuadrática en un
papel logarítmico.

La hoja logarítmica tiene valores solo en logaritmos

dicho eso no podemos graficar una función
cuadrática así como así debemos hacer
un arreglo matemático para que los valores
que utilicemos en ello logaritmo sean los
mismo que los de la cuadrática por ejemplo a
un lado dela ecuación podemos poner que
elevamos a logaritmos de base 2 y a
la vez multiplicamos al cuadrado el resultado sería el
mismo pues al resolver el logaritmo quedara el
mismo resultado del que partimos es
decir quedaríamos con la función cuadrática, Fig.2. Ley de Boyle. p/v, Inversa.
solo que en este caso ya podemos graficarla en la
hoja logarítmica que "ojo" solo se
grafican logaritmos no funciones
lineales cuadráticas no trigonométricas etc. …. Solo Fig.3 representa al tiempo que tarda en deshacerse
logarítmicas. un medicamento del cuerpo humano.

iii. Investigue fenómenos físicos cuya

representación gráfica corresponda a: una
relación lineal, relación cuadrática,
relación inversa, relación logarítmica y
semi-logaritmica incluya las respectivas
funciones que relaciona cada magnitud. Fig.3. función logarítmica
 iv. Explique con un ejemplo claro el uso
práctico del método de los mínimos
cuadrados.

3.5 El método de los mínimos cuadrados no ayuda

3 a obtener la línea recta que mejor se ajusta al
plano de este modo predecir los valores que
2.5
llegaran dependiendo del problema
2
1.5 Ejemplo:
1
Predecir las ventas que se obtendrá en el futuro
0.5
0 Xx y x
2 2
y x
.
y
1 1 1 2 1
5 2 5
5
2 4 4 2 9
5 0 0
2
5
3 5 9 2 1
0 5 5
0 0
0
6 1 1 4 2
Fig.4.funcion cuadrática. 1 4 7 5
0 5 5
10 0
9
8
7 Dónde:
6
5 “x” son los años anteriores
4
3
“y” cuanto han vendido
2
1
0 y=a+bx
1 2 3 4 5 6 7
A=74

B=18

Fig.4. la gráfica muestra el tiro parabólico de un Y=146 que representan las ventas del próximo
balón de básquet contra el suelo año

v. La presión atmosférica varía según la

altura con la siguiente formula P(x)=0.9X
 donde x es la altura en kilómetros y p(x) la 16
presión atmosférica en atmosferas.
14
Representé la gráfica de esta relación y la
interpretación de la misma. 12

En el siguiente grafico observamos que a mayor 10

altura obtenemos una menor presión atmosférica, y 8
de la misma forma va a ser a menor altura mayor altura
presión atmosférica. 6 atm

0
altura (Km) atm
0 1
1 0,9
Fig.5.altura vs presión atmosférica
2 0,81
3 0,729 V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4 0,6561
En este informe hemos descubierto que las
5 0,59049
aplicaciones de las funciones son variadas desde
6 0,531441
encontrar la posición de un objeto hasta en predecir
7 0,4782969 las ventas que se realizaran el próximo año, las
8 0,43046721 funciones tienen muchas aplicaciones en la vida
9 0,38742049 diaria y en algunos caos ni siquiera nos damos
10 0,34867844 cuenta de cuando hay una función en medio, pero
11 0,3138106 ahora sabemos almenos un poco, pues las funciones
12 0,28242954 abarcan más que estos ejemplos, recomendaría que
se investigue a mayor profundidad las funciones en
13 0,25418658
la vida cotidiana sus usos, e investigar que otros
14 0,22876792 usos se le podría dar a las funciones, y de esta
15 0,20589113 manera aprender.

REFERENCIAS
Trabajos citados
.ecured.cu. (05 de 05 de 2010). .ecured.cu. Recuperado el 15 de 05 de 2018, de EDURED:
https://www.ecured.cu/Funci%C3%B3n_C%C3%BAbica

2000, L. G. (14 de 12 de 2013). laguia2000. Recuperado el 15 de 05 de 2018, de

https://www.laguia2000.com/contacto

autores, c. d. (1990). Matematicas. Pueblo y Educacion.

general, L. d. (2018). guia de precticasde laboratorio. Quito: Formacion basica,.

kambry.es. (30 de septiembre de 2011). kambry.es. Obtenido de kambry.es: http://kambry.es/Apuntes

%20Web/Paginas%20web%20de%20Matematicas/Analisis_Algebra/arriba.htm

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