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TEMA:
DOCENTE : LILIANA
INTEGRANTES :
CUSCO – PERÚ
2018
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES
PRESENTACIÓN
Sr. Docente del curso que su digna persona dicta, ponemos a consideración de
su criterio la calificación del presente trabajo cuyo tema es: “EL OFICIO DEL
JURISTA” el cual lo hemos realizado con mucho interés dado que es un tema de suma
Le hacemos llegar este trabajo, esperando que hayamos cumplido con toda la
Atentamente,
Sus Alumnas.
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RESUMEN
En ese escrito se abordad acerca del oficio del jurista, tales como algunos elementos, así
humana y razonamiento practico, los cuales sirven para mostrar la necesidad de abordad
el oficio del jurista desde unas coordenadas más realistas y ajustadas a la realidad
contemporánea.
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ABSTRACT
In this document, the jurist's office is addressed, such as some elements, as well as the
fragmentation of the legal profession and the uniformity of the judicial career, rigidity,
sources of law, legal interpretation, human dignity and practical reasoning, which serve
to show the need to approach the legal profession from more realistic coordinates and
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INTRODUCCIÓN
del derecho o la investigación jurídica, son sólo diferentes formas de ser abogado,
aunque hoy aparezcan como actividades que no se relacionan mucho entre sí, como
Además, la enseñanza universitaria no distingue entre los distintos oficios que deberá
incomunicación.
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN ............................................................................................................ 2
RESUMEN ....................................................................................................................... 3
ABSTRACT ..................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 5
1. CONCEPTO ................................................................................................................. 8
JUDICIAL. ....................................................................................................................... 9
CIUDADANO. ............................................................................................................... 10
tradicional .................................................................................................................. 12
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CONCLUSIONES .......................................................................................................... 16
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 17
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1. CONCEPTO
1995).
judiciales. Generalmente, el ingresante está más que dispuesto a tirar por la borda
todo lo que pudo haber aprendido mal o bien dentro de las escuelas de Derecho
para absorber lo más pronto posible las rutinas, los trámites y los “secretos” de la
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juego de indeterminación adaptación en toda una cultura dominante que sabe, con
absoluta claridad, qué es lo que se necesita para ser un buen juez, un buen fiscal o
un buen defensor.
consenso que existe y la sencillez de esa idea no han rendido todavía sus frutos. Sin
duda han existido y existen muchas circunstancias que han contribuido a esta
profesores o de libros, etc. Sin embargo, creemos que uno de los factores
principales es que todavía se descree, en un nivel profundo, que sea necesario algún
otro tipo de capacitación que no sea el conocer los trámites y las rutinas de los
JUDICIAL.
quiere que la discusión sobre los recursos humanos en el sistema judicial tenga una
subalternos, entendiendo por éste el desempeño de tareas que, por ley, son
indelegables o forman parte del núcleo central del oficio de que se trate, por parte
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una necesidad del sistema judicial de equilibrar el trabajo ante una demanda que no
llevaría a las instituciones a una crisis sin solución. Sin duda ello es así, pero no
debe ser aceptado ya que se trata de uno de los principales y peores síntomas de las
AL CIUDADANO.
tema del sistema judicial en un contexto más amplio, es necesario agregar dos
dimensiones más: la primera va del interior hacia el exterior del sistema judicial y
tiene que ver con el trato al ciudadano. La segunda es la inversa, es decir, la mirada
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ESSER, J. (1961). Principio y norma en la elaboración jurisprudencial del derecho privado. Barcelona:
Bosch, trad. de E. Valentí Fiol.
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personas.
aquella centralidad de las normas jurídicas o del poder que las crea,
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derecho tradicional
algo así como los lineamientos generales, los derroteros conceptuales por los
que transita actualmente la teoría del derecho. Sin embargo, por muy
compleja, pero profunda y rica, realidad que tiene ante sus ojos.
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CONTROL INTERNO
de las instituciones. Esto se logra mediante dos mecanismos que muchas veces se
combinan: uno, la presión interna que produce un control arbitrario y sin reglas
claras, y otro, la presión externa, que produce el vínculo entre los grupos de
integren más o menos activamente a grupos internos de las instituciones que por
mantienen con bastante duración. Se los suele conocer como “familias” o “tribus”
propios miembros.
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DE TRABAJO, ETC.).
sobrecarga de trabajo no sólo produce una grave deficiencia en el servicio, sino que
presión del trabajo, no pueden cumplir siquiera con muchas de las normas que
regulan su labor. No pueden asistir a las audiencias; no pueden cumplir con los
decisiones, aunque ello las torne inválidas; y no pueden dejar de delegar sus
económicas a las que están sometidas las instituciones judiciales. No sólo bajos
gastos extraordinarios, etc. Esto no sólo genera problemas en el servicio sino una
uso que muchas veces se hace del presupuesto existente. La debilidad económica,
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esta situación: primero admitiendo que las mujeres ocuparan puestos de mayor
tutelar de esa función. Sin embargo, el protagonismo de las mujeres en todos los
sectores del sistema judicial y, en los últimos años, en puestos importantes dentro
es objeto de este punto analizar las causas del cambio de tendencia sino reflexionar
si ello produce algún impacto dentro del problema de los recursos humanos dentro
del sistema judicial y su conversión hacia nuevas prácticas, tal como pretende la
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MARTÍNEZ DORAL, J. M. (1963). La estructura del conocimiento jurídico. Pamplona: Eunsa.
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CONCLUSIONES
instituciones judiciales.
dimensiones más: la primera va del interior hacia el exterior del sistema judicial
3. Existen temas adicionales que permiten identificar más elementos para elaborar
la crítica frontal. De todos ellos, sin lugar a dudas sobresaliente, está el del
instituciones.
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BIBLIOGRAFÍA
ASÍS ROIG, R. (1995). Jueces y normas. La decisión judicial desde el Ordenamiento. Madrid:
Marcial Pons.
BETTI, E. (1975). Interpretación de la ley y de los actos jurídicos. Madrid: Revista de Derecho
Jurídica de Chile.
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