PLANIFICACIÓN ANUAL

6º AÑO BÁSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

AÑO ESCOLAR
2018

Profesor(a):
 PLANIFICACIÓN CURRICULAR –PRIMER SEMESTRE
DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre, en la siguiente
Planificación se abordaran los Programas de Estudios del Primer Semestre en cuatro (4) Unidades de Aprendizaje,
una mensual: Marzo, Abril, Mayo y Junio.

Objetivos para abordar en todas las Unidades

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para enseñar en

Unidad de Aprendizaje Nº
LECTURA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
Marzo Abril Mayo Junio
OA 1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión
OA 5 Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión:
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mudo
OA 8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc .
OA 9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA 10 Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar
información
OA 12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA
OA 13. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos , anécdotas, cartas, blogs, etc.
OA 14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
noticias, cuentos, etc.) que:
OA 15 Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:

OA 16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,

desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con
OA 17 Planificar sus textos: - estableciendo propósito y destinatario, - generando ideas a
partir de sus conocimientos e investigación
OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
OA 19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos
escuchados o leídos.
OA 20 Ampliar su capacidad expresiva, utilizando los recursos que ofrece el lenguaje para
expresa
OA 21 Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho,
escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.
OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las
reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de:
COMUNICACIÓN ORAL
OA 23 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
leídas por un adulto
OA 24. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar
OA 27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:

OA 28 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

OA 30 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo

extraído
OA 31 Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva:
 UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
PRIMER SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

PLANIFICACIÓN CURRICULAR –SEGUNDO SEMESTRE

DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE
Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en la
siguiente Planificación se establece abordar los Programas de Estudios del Segundo Semestre en
cuatro (4) Unidades de Aprendizaje, una mensual: Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre.

Objetivos para abordar en todas las Unidades

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para enseñar en

Unidad de Aprendizaje Nº
LECTURA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
Agos Sept Oct Nov
OA 1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cul
OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos

históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
OA 7 Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia:

OA 8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
OA 9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA 10. Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar info
OA 11 Buscar y comparar información sobre un tema, utilizando fuentes como internet,
enciclopedias, libros, prensa, etc., para llevar a cabo una investigación.
OA 12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA
OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos
como po
OA 15. Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:

OA 16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un

tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con e
OA 17 Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad.
OA 19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos
es
OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las
reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de:
COMUNICACIÓN ORAL
OA 24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
OA 25 Evaluar críticamente mensajes publicitarios: identificando al emisor

OA 26 Apreciar obras de teatro, películas o representaciones:

OA 27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
OA 28 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
OA 29 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de
su interés:
OA 30 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extraído
OA 31 Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva:
UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN
I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APREN DIZAJES

 Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

 Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con

otros.

 Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de la

 expresión oral y escrita.

 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas

de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

 Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
sí mismo.

 Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

 Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD

 Laminas.
 Textos de Lectura
 Fichas de lectura Comprensible
 Fichas de Trabajo
 Texto Escolar
 Guía de Aprendizaje (reforzamiento)
 Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
 Visita al CRA
 Visita sala de Computación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 proyectos de investigación grupales e individuales

 presentaciones/disertaciones
 informes orales y escritos
 revistas y diarios de aprendizaje
 portafolio
 pruebas orales
 pruebas escritas
 controles