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Presentado 11 mayo en 16:22

Este intento tuvo una duración de 27 minutos.

Pregunta 1
4 / 4 ptos.
La formulación de la teoría Neoinstitucionalista se contextualiza en

La crisis financiera de los 2000

Posterior a la II guerra mundial

En el periodo entre guerras (I y II guerra mundial)

La gran depresión de 1929

La segunda guerra mundial permitió el surgimiento de una escuela económica que

se fijara en como los acuerdos incentivan o desincentivan el desarrollo. En este
sentido iniciaron una serie de reflexiones del papel de las instituciones en la
economía

Pregunta 2
4 / 4 ptos.
El objetivo fundamental del análisis keynesiano es

Analizar las variaciones de la demanda agregada

Analizar la sustitución de factores productivos según su productividad marginal

Analizar las tendencias de las economías a generar crisis por exceso de consumo
Analizar el equilibrio entre la oferta y la demanda

Dado que Keynes pensaba que la Ley de Say, según la cual toda oferta genera su
demanda, estaba equivocada, realizó su análisis a partir de las variaciones en la
demanda agregada.

Pregunta 3
4 / 4 ptos.
Adam Smith compartían con los Fisiócratas el postulado según el cual

Vincula el estudio de la economía con la moral

La economía responde a un orden natural con leyes subyacentes que se pueden

deducir y analizar

Es necesario alentar monopolios para aumentar la productividad de una sociedad

La agricultura es el único sector que genera valor

Tanto para Smith como para los Fisiócratas, la esfera social depende de un orden
natural, con leyes subyacentes que pueden ser deducidas y analizadas con los
instrumentos correctos. En esta medida, pensaban que la mejor forma de
enriquecer a un país es no afectando

Pregunta 4
4 / 4 ptos.
Por competencia perfecta se entiende.

Situación en que los consumidores tienen información perfecta sobre los precios
de toda la economía

Situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de

variar los precios del mercado a su favor (precio-aceptantes

Cuando hay infinitos productores e infinitos consumidores

Un comercio regulado

situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de

variar los precios del mercado a su favor (precio-aceptantes). Para que se cumpla
la competencia perfecta en un mercado deben existir: (i) múltiples compradores y
vendedores (ii) información perfecta sobre los precios y cantidades de los bienes,
(iii) no hay barreras (impuestos, aranceles, prohibiciones) para comerciar los
productos, (iv) movilidad perfecta de factores, y (v) no existencia de costos
adicionales por intercambiar (costos de transacción)

Pregunta 5
4 / 4 ptos.
La crematística natural es

Intercambios de bienes de consumo necesarios

Intercambios basados en el deseo de acumulación

Intercambios establecidos entre pares

Intercambios de servicios entre hombres libres

Para Aristóteles los intercambios podían ser injustos y justos. Estos últimos eran
los que se realizaban entre bienes necesarios y los denomino crematística natural

Pregunta 6
4 / 4 ptos.
El horror de los bienes es:

El temor a vender servicios

El temor a vender bienes

La preocupación por comprar bienes durables

La preocupación exclusiva por vender

El horror de los bienes es una preocupación exclusiva por vender, que se traduce
en un temor a acumular mercancías no vendidas.

Pregunta 7
4 / 4 ptos.
Las tres escuelas en las que se desarrollo en su primera fase la teoría neoclásica
son:

La inglesa, la austriaca y la lausana

La inglesa, la austriaca y la francesa

La inglesa, la alemana y la Lausana

La norteamericana, la austriaca y la lausana

En su primera fase, el pensamiento marginalista se desarrolló en tres escuelas: la

inglesa, la austriaca y la Lausana. Estas escuelas de manera separada
establecieron los principios de lo que más adelante seria la teoría neoclásica
moderna

IncorrectoPregunta 8
0 / 4 ptos.
Las instituciones para North

Sólo toman forma de constreñimientos formales como las constituciones

Puede tomar forma de constreñimientos formales como informales

Sólo toman forma de constreñimientos informales como los códigos de conducta

Nada de lo anterior hace referencia a lo que North llama instituciones

Para North, y para el neoinstitucionalsimo, las instituciones no son simplemente

las entidades que vemos todos los días, sino que son reglas formales (leyes por
ejemplo) o informales (acuerdos implícitos) que incentivan la conducta de los
individuos.

Pregunta 9
4 / 4 ptos.
Una de las características comunes en los trabajos realizados por los autores que
precedieron a los clásicos

Corresponden a estudios unificados en términos de lineamientos y postulados

comunes

Corresponden a estudios aislados que no permitieron la configuración de escuelas

de pensamiento unificado con lineamientos comunes

Corresponden a estudios conjuntos que permitieron el establecimiento de

escuelas únicas

Corresponden a estudios sistematizados que permitieron la configuración de

escuelas de pensamiento unificado con lineamientos comunes
Las características comunes son (i) corresponden a estudios aislados que no
permitieron la configuración de escuelas de pensamiento unificado con
lineamientos comunes o estructurados alrededor de la acumulación de
conocimiento; (ii) no cuentan con un método unificado que brinde sustento
epistemológico a las conclusiones que extraen, y; (iii) no hacen una separación
clara entre la moral y la ciencia, por lo que muchas de sus reflexiones se basan
más en la justicia de las relaciones de producción y de las transacciones
comerciales, que en los mecanismos que las rigen.

Pregunta 10
4 / 4 ptos.
Lo que define la economía como una ciencia social específicamente es

Todas las anteriores

El mecanismo de elección

El intercambio entre seres humanos

Los mecanismos por los cuales se decide qué consumir y qué producir

Dado que el intercambio de mercancías implica una relación entre seres humanos,
es el estudio de este aspecto el que permite definir a la economía como una
ciencia social.

Pregunta 11
4 / 4 ptos.
La discusión sobre el uso de los factores de producción incluye específicamente

Para quién se va a producir

Determinar qué se va a producir y en qué cantidad

Todas las anteriores

Cómo se va a producir

Dado que un individuo no puede producir todos los bienes y servicios que implican
la satisfacción de sus necesidades, se hace necesario estudiar la forma en que se
deben utilizar los factores de producción para, (i) determinar lo que se va a
producir y en qué cantidad; (ii) como se va a producir, y (iii) para quien se va a
producir.

Pregunta 12
4 / 4 ptos.
Una de las dudas críticas que se le hacen al llamado método disgregado de la
economía es:

La ausencia de una referencia histórica.

La ausencia de matemáticas en sus análisis

La falta de una crítica a la economía desde el punto de vista ético

El hecho que se haga énfasis en modelos particulares lleva a la falta de

generalidad en los resultados
La falta de un elemento articulador en la economía diferente de la metodología, y
la falta de eliminación de modelos por falta de evidencia empírica, hacen que no
se puedan encontrar resultados generalizables, e incluso se lleguen a resultados
contradictorios.

Pregunta 13
4 / 4 ptos.
Para los neoclásicos la productividad marginal de los factores de producción es:

Decreciente

Divergente

Estable
Creciente

Para los neoclásicos en la medida que se hace uso de una unidad adicional de un
factor de producción (manteniendo el nivel de uso de los demás factores de
producción constante), el producto adicional de dicha unidad decrece, con lo que
se establece una productividad marginal decreciente de los factores de producción

Pregunta 14
4 / 4 ptos.
El Tableau Economique de los fisiócratas

Describe el flujo del producto entre las clases

Explica el sistema de precios

Explica cómo se coordinan diferentes agentes descentralizados

El proceso entre agentes dominadas por una misma racionalidad

Los fisiócratas no desarrollaron una teoría de los precios o de la forma en que

coordinaban de los agentes descentralizados. Sin embargo, el Tableau
Economique, se configura como una abstracción para ver como el excedente
generado en la agricultura se distribuye entre las diferentes clases.

Pregunta 15
4 / 4 ptos.
Para la construcción de su pensamiento los escolásticos se valieron de tres
fuentes

Los textos de San Agustín, el derecho romano y la Biblia

Los textos de Platón, el derecho romano y la Biblia

Los textos de Sócrates, el derecho romano y la Biblia

Los textos de Aristóteles, el derecho romano y la Biblia

Los escolásticos se valieron de los textos de Aristóteles como una de sus

principales fuentes de pensamientos. Estos textos llegaron a través de una
traducción de Averroes, un filosofo cordobés

Pregunta 16
4 / 4 ptos.
Equilibrio es

Una situación de la economía donde no se generan fuerzas endógenas que lo

modifiquen

Una situación donde de la economía donde se generan cambios por fuerzas

endógenas

Una situación de la economía donde no se generan fuerzas exógenas que lo

modifiquen

Una situación donde existen infinitos oferentes e infinitos demandantes

“una situación de la economía donde no se generan fuerzas endógenas que lo

modifiquen” (Benneti, 1991, 91)

Pregunta 17
4 / 4 ptos.
La curva de indiferencia representa

Exactamente lo mismo que lo que representa una isocuanta

La combinación de producción entre dos factores donde se mantiene inalterada la

cantidad de producción
La restricción de presupuesto al consumir

La combinación de consumo entre dos bienes donde se mantiene inalterado el

nivel de utilidad del consumidor
La isocuanta representa las diferentes combinaciones de consumo de dos bienes
que representan la misma utilidad.

Pregunta 18
4 / 4 ptos.
Uno de los aspectos más destacados en las reflexiones económicas de Platón fue:

La importancia de la división del trabajo como forma dinamizadora de la

producción

La conveniencia de la usura

La importancia de la propiedad privada.

La importancia de las empresas comerciales

Platón, al igual que Jenofonte, consideraba básica la división de trabajo como

forma dinamizadora de producción, al punto que lo extendió a las clases sociales.

IncorrectoPregunta 19
0 / 4 ptos.
Qué concepto de desarrollo tuvo la Cepal en sus inicios

Hacia adentro y así aprovechar las ventajas comparativas y el libre mercado

Hacia fuera y así aprovechar las ventajas comparativas y el libre mercado

Hacia fuera y así fomentar la industria local con el apoyo del Estado

Hacia adentro y así fomentar la industria local con el apoyo del Estado

Para la CEPAL, los términos de intercambio entre el centro y la periferia no eran

justos. En este sentido, el modelo de especialización impulsaría a América Latina
a la producción de materias primas que tiene unas condiciones de intercambio
desfavorables, por lo que era necesario fomentar la industria local, que tiene unos
términos de intercambio más favorables, por medio de la protección del Estado.

Pregunta 20
4 / 4 ptos.
Adam Smith construye su obra con referencia a

La economía europea basada en los sistemas de especulación financieros

La economía europea basada en las grandes industrias

La economía europea basada en las fábricas manufactureras

La economía europea basada en los talleres de producción artesanal

Dado que cuando pública su obra Adam Smith las fabricas manufacturares han
remplazado a los talleres artesanales, son estas fabricas la principal referencia de
la obra de Smith.

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