SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos informativos:
Institución Educativa : N°30153 “María Natividad Salazar Aguilar”
Grado y sección : 1° “B”
Docente : ELCIRA MILLÁN PECHO
Área : Tutoría.
Fecha : 10 /11/2017
TÍTULO DE LA SESIÓN Mis responsabilidades en mi familia.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área/AF Competencia/ Capacidad
El establecimiento de relaciones democráticas y
RELIGIÓN armónica en el aula y escuela.
*Que las y los estudiantes señalen la importancia
de las responsabilidades de cada miembro de la
familia.
Desempeños
Que las y los estudiantes señalen la
importancia de las responsabilidades de
cada miembro de la familia.
¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
Identifican las responsabilidades
de los miembros de la familia.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Hacemos respetar nuestros derechos y cumplimos nuestros deberes.

Derecho.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
CONTRIBUCIÓN DE LA TUTORÍA: - 15 min

El establecimiento de relaciones democráticas

- Pizarra
y armónicas en el aula y la escuela. - Plumones
- Alumnos
¿Qué buscamos?
- Papelote
Presentación: - Texto

Inicio Motivación
La o el docente tutor muestra a las y los estudiantes la imagen
de una familia que ellas y ellos la tienen en su cuadernillo y les
pregunta: ¿Qué representa esta imagen? ¿quiénes la
conforman? ¿qué tareas van a realizar? Anotamos las
respuestas en la pizarra.

Después de ello, anunciamos al grupo: “Hoy estaremos

trabajando sobre los roles que
 Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
las y los niños deben cumplir en la familia”.

¿Qué idea tienen sobre Responsabilidades?

¿Practican en casa alguna responsabilidad?
Saberes ¿Qué actividades realizo en mi casa''?
previos
Obediencia y responsabilidad son iguales o diferentes.

Conflicto
Tus deberes serán iguales con tu responsabilidad.
cognitivo

Propósito
HOY TRABAJAREMOS "MIS RESPONSABILIDADES EN MI
didáctico FAMILIA"

Ahora, presten mucha atención que voy a leerles un cuento - 65 min

(anexo), después de

escucharlo ustedes contestarán unas preguntas.

Lea el cuento “Una familia normal” que encontrará en hoja

anexa.

Al terminar realizaremos las siguientes preguntas

(expliquemos que participarán

levantando la mano, según se les de la palabra a la o el

estudiante): ¿De qué trata

el cuento? ¿Cuántos miembros tiene la familia del cuento?

Desarrollo ¿qué responsabilidades

cumple cada miembro de la familia? ¿qué sucedería si no

compartieran las

responsabilidades? ¿qué opinan de la familia de la vecina

Sandra?¿qué sugerencia le

pueden ofrecer? Anotamos las respuestas en la pizarra.

Luego, presente en un papelógrafo un cuadro con las

responsabilidades que

aparecieron en el cuento, para que, cuando las lea, las y los

niños levanten su mano si
 Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
ellas o ellos también tienen esas responsabilidades y se irá
colocando palotes.

Terminamos esta actividad preguntando qué otras

responsabilidades distintas a las

presentadas cumplen dentro de su familia y anótelas en la

pizarra.

Organizamos a las y los estudiantes en seis grupos de trabajo - 10 min

y les entregamos en

un sobre las piezas de un rompecabezas. Este, deberá ser

armado por el grupo, que

debe pegar las piezas del mismo sobre una cartulina, los
Cierre
rompecabezas terminados

serán colocados en el mural del aula, cuyo título debe ser:

"En mi familia, las responsabilidades son compartidas".

En casa, dibujan a su familia sobre 1/4 de pliego de cartulina y

con la ayuda de un

familiar escriben la responsabilidad que más les gusta realizar

a cada integrante

Tarea o trabajo en casa dentro de las tareas de familiares, luego la o el estudiante

decora su trabajo como

más les agrade. Estos trabajos deben ser compartidos en una

próxima sesión.

-
Los y las estudiantes deben cumplir con su responsabilidad, ya sea
Reflexión en el hogar y/o escuela.
Recoger la basura

Preparar la comida

Poner la mesa

Lavar platos

Lustrar su zapato

Tender su cama

Colocar la ropa sucia en su lugar

ANEXO

Una familia muy normal

En mi casa todos los días suena el despertador a las siete de la mañana.

“Comutú”, el perro, es el encargado de ponernos a todos en pie. Se

sube a las camas y nos pone el hocico en las orejas.

—Ya, Comutú, ya me levanto.

El segundo en entrar en acción es mi padre.

Recoge el periódico en la puerta, pone a hervir el agua para el café y

prepara jugo de naranja para todos.

Cada uno arregla su cama, recoge la ropa sucia y ordena su cuarto.

— Héctor, no olvides dejar tu ropa sucia en la cesta.

Mi madre nos avisa cuando el desayuno está servido y entre todos

recogemos la mesa cuando terminamos.

 Mi hermano y yo somos los encargados de lavar después de las
comidas, un día lava él, y otro día yo.

— ¿De quién son estos zapatos que he encontrado en la sala? Si cuento

tres y no aparece el dueño, los encerraré en el baúl.

Cuando se nombra el baúl, todos salimos a revisar si el desorden es

nuestro.

La única manera de sacar las cosas del baúl es pagando una multa. Mi
padre dice que esa es una fórmula infalible para mantener la casa en
orden.

— Las verduras están en la nevera y el arroz en el horno. Solo hay que

calentar y listo. Nos vemos por la noche —no los dicen cuando salen.

Unos días mi madre hace la comida y mi padre los desayunos. Se van

turnando. Los dos cocinan muy bien.

Los fines de semana, entre todos ordenamos la ropa y nos vamos de

paseo.

Hace unos días, Sandra, la vecina de enfrente, estuvo en casa y se quedó

muy sorprendida. Ella dice que su madre, es la que se encarga de todo
en su casa que ni ella ni sus hermanos, y menos aún, su padre, mueven
un dedo para colaborar.

¡Mi madre no se lo va a creer!... Ella cocina, organiza la ropa, los

cuartos..., todo.

Más sorprendidos quedamos nosotros al escuchar eso. ¡Yo que pensaba

que éramos una familia muy normal!

Gladys Herrera
-
NOMBRES Y APELLIDOS

MILLAN PECHO, ELCIRA

ITEMS

Explica con claridad sus

LISTA DE COTEJO

responsabilidades
dentro de su hogar.

Trabaja
democráticamente con
sus compañeros y
compañeras.
Es responsables con
sus tareas de estudio.

V°B° Sub dirección Es solidario con sus

compañeros y
compañeras.