Modelamiento (Sistemas y Modelos)

MODELAMIENTO AMBIENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE INGENIERIA DE PROCESOS
Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental
CURSO: MODELAMIENTO AMBIENTAL

Tema: Introducción al Modelamiento Ambiental
MSc. Sonia Pilar Yufra Cruz

Cdta. a Dr. Ciencias y Tecnologías Ambientales
syufrac@gmail.com
Teoría de los sistemas
MSC. SONIA YUFRA CRUZ 2
MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Teoría General de Sistemas
• Un sistema (del griego sistema = conjunto o

reunión) es un conjunto de elementos que se
relacionan entre sí para llevar a cabo una o varias Componente
funciones. 1
• Uno de los conceptos más ampliamente utilizados

en la investigación científica es el de sistema.
Componente
• La definición más habitual de sistema es la debida 2
a Chorley y Kennedy (1971) que definieron sistema
como un conjunto estructurado de componentes y Componente
variables que muestran relaciones entre ellos y n
operan en conjunto como un todo complejo de
acuerdo con unas pautas observadas.
En un sistema nos interesa el comportamiento global.
• Pueden considerarse sistemas :

 un ordenador,
 un automóvil,
 etc.
• En Ciencias de la Tierra y Ambientales se trabaja

con diversos conceptos derivados de este como
son:
 ecosistema,
 geosistema,
 sistema fluvial,
 Ser vivo
 La célula
 etc.

Esta forma de análisis mediante sistemas permite estudiar

fenómenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una
célula hasta el planeta Tierra
Los sistemas más complejos están

constituidos a su vez por subsistemas, y
estos, a su vez, por componentes más
sencillos

• Un marco conceptual útil para ambas disciplinas y donde encontramos
el vínculo entre los objetos de estudio de ambas ciencias es la TGS
• Para poder comprender la realidad no se requiere solo estudiar sus

elementos aislados, sino que es necesario analizar como están
estructurados y relaciones entre si.
• Los dos aspectos más conspicuos de la TGS son:
o Los sistemas constan en su forma más esencial de componentes

(compartimentos, o variables de estado), estructuras y relaciones
funcionales entre si.
o Las características constitutivas del sistema dependen de las

relaciones específicas que se dan dentro del sistema, por lo tanto
se deben entender no solo las partes sino también las relaciones
para poder entender el funcionamiento.

Un sistema es más que la suma de

las partes, las interrelaciones entre
estas provocan la formación de
propiedades emergentes, que no se
aprecian en el estudio de las partes
por separado

• Los sistemas presentan las siguientes características:
 Están formados por elementos.
 Cada elemento tiene una función específica en el sistema y se
relaciona con los demás elementos.
 Los elementos interaccionan para desempeñar una o varias
funciones, superiores a la suma de las partes, que reciben el
nombre de propiedades emergentes. (Sinergia)
 Los sistemas no están aislados, hasta ellos llegan energía y materia
necesarias para su funcionamiento. Además reciben información
del exterior del sistema que desencadena su actividad.
 Los sistemas también producen materia y emiten energía e
información, como resultado de la función que desempeñan.

Los límites del sistema

Energía
entrante
Un sistema es una porción del espacio y su

contenido.
Todo sistema se encuentra dentro de una
superficie cerrada que lo separa del resto Energía
del Universo. almacenada
La superficie es el límite del sistema y

puede ser real, como la membrana de una
célula, o ficticia, como el límite que se Energía
establece en una charca o en un encinar. saliente
¿Qué es un sistema?
Límite del
sistema
Flujo de salida
Flujo de entrada
Relaciones Elementos del sistema
10

TIPOS DE SISTEMAS
Según los intercambios de materia y energía pueden diferenciarse

tres tipos de sistemas:
A) abiertos, B) cerrados y C) aislados.
11
A. Sistemas cerrados:
Son los que sólo intercambian energía con el
exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan.
 Es el caso de un ordenador que recibe energía

eléctrica y emite energía calorífica y lumínica, pero
la materia que lo compone es constante.
 El Sistema Planeta Tierra es considerado como un

sistema que recibe continuamente energía
procedente del sol, energía electromagnética (luz,
etc.) y que emite al espacio energía en forma de
calor (energía infrarroja), pero apenas intercambia
materia con el exterior, si despreciamos la entrada
de materiales procedentes de los meteoritos dada
su poca masa relativa. (Si tenemos en cuenta esta
masa que nos llega del espacio será un sistema
abierto)
12

A. Sistemas abiertos:
Son aquellos que intercambian materia y energía con el exterior.

Todos los sistemas biológicos son sistemas abiertos, para mantenerse vivo el
sistema debe tomar energía y materia del exterior, también debe liberar materia y
energía (calor) que se genera en los procesos químicos como la respiración.
 Una planta está constituida por

células cuyas propiedades
emergentes consisten en
cumplir las funciones vitales de
nutrición, relación y
reproducción.
 Una planta es un sistema
abierto que toma materia por
medio de sus raíces y energía
lumínica del sol para hacer la
fotosíntesis, de la planta sale
materia en forma de gases
durante la respiración y la
fotosíntesis y energía calorífica Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una
durante la respiración. pecera, un río, una ciudad, etc. Así en una ciudad entra
energía y materia prima y sale energía en forma de calor y
materiales en forma de desechos y productos manufacturados.13
C. Sistemas aislados:
Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energía con

su entorno.
En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto, son
sistemas teóricos que se utilizan con el fin de simplificar cuando
se estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas)
como por ejemplo el Sistema Solar.
14

LA ENERGÍA DE LOS SISTEMAS
Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinámica.
Según la 1ª ley o principio de la conservación de la energía: la energía ni se

crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energía que
entra será igual a la energía almacenada más la energía que sale.
SISTEMA
E entrante E saliente
Energía
almacenada
E entrante = E almacenada + E saliente

15
La energía de los sistemas

La 2º ley dice que cualquier sistema tiende
espontáneamente a un estado de máximo
desorden.
 La entropía es una medida del
desorden de un sistema. En los
sistemas vivos, la biosfera o el sistema
Tierra que poseen un orden elevado la
entropía es baja y la energía está más
concentrada.
 Por el contrario, en sistemas
desordenados la energía está muy
dispersa y la entropía es elevada. Esta
energía se disipa en forma de calor y no
puede utilizarse para realizar trabajo.
Los seres vivos mantienen su organización y su elevada complejidad degradando

azúcares en la respiración, con lo que expulsan al entorno materia oxidada (con una alta
entropía) y calor (energía). Son sistemas abiertos que rebajan su entropía y mantienen
su organización y complejidad aumentando la del entorno.
16

17
EL ENFOQUE DEL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS: REDUCCIONISMO Y

HOLISMO
El análisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques:
Reduccionista o analítico. Holístico o sintético.

Consisten descomponer el objeto Estudia el todo o la globalidad y las
de estudio en sus componentes relaciones entre sus partes sin
más simples y observarlos y detenerse en los detalles.
estudiarlos por separado.
Pone de manifiesto las
Es insuficiente para abordar los propiedades emergentes de los
estudios de las ciencias de la sistemas, resultantes del
Tierra, aunque es útil para muchas comportamiento global y de las
disciplinas científicas. relaciones de los componentes.
Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse

mutuamente para obtener la imagen más ajustada a la realidad.
18

El modelo
¿Qué es un modelo?
• Uno de los métodos más útiles para la comprensión de los sistemas es la
modelación.
• Así, los sistemas deben ser modelados para lograr su entendimiento parcial.
• El modelo es:
 Un modelo es una abstracción teórica del mundo real
 Un modelo es una representación ideal de un sistema y la forma en que este
opera.
Un modelo es una representación

simplificada de la realidad, que se
elabora para facilitar su
comprensión y estudio, que
permiten ver de forma clara y
sencilla las distintas variables y las
relaciones que se establecen entre
ellas.

¿Utilidad del modelo?
 Tiene dos utilidades fundamentales:

• Reducir la complejidad, permitiéndonos ver las características importantes
que están detrás de un proceso, ignorando detalles de menor importancia que
harían el análisis innecesariamente laborioso; es decir, permitiéndonos ver el
bosque a pesar del detalle de los árboles.
• Hacer predicciones concretas, que se puedan verificar mediante experimentos
u observaciones. De esta forma, los modelos dirigen los estudios empíricos en
una u otra dirección, al sugerir qué información es más importante conseguir.
Sin embargo, es importante recordar que los modelos no nos proporcionan una
información directa de lo que está ocurriendo realmente en el mundo real.
Las predicciones del modelo deberán ser validadas o refutadas por los
resultados empíricos.

1
¿Cuándo Modelar?
 No exista un sistema real, sea caro o peligroso o sea imposible construir
y manipular un prototipo.
 La experimentación con el sistema real sea peligrosa, costosa o pueda
causar incomodidades.
 Existe la necesidad de estudiar el pasado, presente y futuro de un
sistema en tiempo real, expandido o contraído (control de sistemas en
tiempo-real, cámara lenta, CRECIMIENTO DE POBLACIONES,
EFECTOS COLATERALES DE FÁRMACOS, ETC.).
 Cuando sea posible validar los modelos y sus soluciones de una forma
Satisfactoria.
 Cuando la precisión esperada del modelamiento por un ordenador sea
consistente con los requisitos de un problema concreto.
 Puede experimentarse sobre el sistema, pero motivos éticos lo impiden
(Ejemplo: sistemas biológicos humanos).

Requerimiento de los modelos

Para que resulten útiles en investigación, los modelos deben cumplir
unas determinadas condiciones:
1. Han de ser menos complicados y de más fácil manejo que las
situaciones reales.
2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al
mismo tiempo han de ser manejables.
• Así un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a la
generalidad y es de fácil manejo; por el contrario, un modelo muy preciso
se encuentra muy próximo a la realidad concreta, pero su utilización puede
resultar compleja.
• El predominio de una u otra de estas características dependerá de la
utilización que queramos hacer del modelo.
23
Proceso de modelación
Fig. Principios básicos de la construcción de modelos

Tipos de modelos
A. Mentales
B. Gráficos o icónicos
C. Físicos
D. Formales o matemáticos
E. De simulación por ordenador
25
Tipos de modelos
A. Verbal: responde a una descripción del sistema y su funcionamiento

utilizando el lenguaje humano. Suele ser la fase previa al desarrollo
de cualquier modelo.
B. Icónico: se basa en la representación de los componentes del
sistema mediante símbolos. Los mapas serían un buen ejemplo.
C. Físico: basado en prototipos construidos para estudiar el sistema.
D. Matemático: Son los más utilizados actualmente y se basan en la

representación del estado de los componentes de un sistema
mediante un conjunto de ecuaciones matemáticas. Pueden ir desde
un conjunto de ecuaciones simples a programas complejos que
incluyen una gran cantidad de ecuaciones y reglas, por tanto,
requieren un ordenador para su resolución.

Modelos mentales
28
29

Modelos gráficos
30
Modelos gráficos
Modelo Convencional de la Economía

Derechos de propiedad
Privados / Públicos Utilidad /
Bienestar
Construcción
Capital Producto
Nacional Consumo
Ed, Cap, Inv.
Trabajo Función de Bienes y Preferencias
Sustituible
producción Servicios Fijas

Tierra
Aumento y
mejora Política
económica
Inversión

Modelos gráficos
Modelo Ampliado del Sistema Económico Ecológico

Derechos de propiedad
Más complejos Utilidad /
Bienestar
Construcción
Capital manuf Producto
Nacional Consumo
Capital hum Bienes y
Semi-Sustituible
Ed, Cap, Inv. Función de Preferencias

producción y Servicios dinámicas
Capital Nat Servicios
Rest. Cons Ecosit
Políticas
Capital soc Integrales
Inst, norm,
etc Desechos
Inversión
Impuestos
Incentivos
Subsidios
Impactos
Modelos físicos
Modelo para determinar el

plegamiento de estratos
Túnel de viento para simular

condiciones de deslizamiento
de un esquiador
33

Modelos matemáticos
dN / dt  r1 * N1  P * N1 * N 2
dN / dt  a * P * N1 * N 2  d 2 * N 2
Ejemplo: modelo depredador-presa

34
Modelos matemáticos
• Modelos en Ecología Temperatura Oxígeno ds
°C p.p.m
El número de individuos (comp) y Lobina Perca 10 15 20 25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
la estructura de reclutamiento para
las especies de lobina y carpa en 3
un embalse de Tennesse depende
de la los parámetros de
Profundidad (m)
temperatura y oxígeno disuelto 6

que a su ves están determinados
por la profundidad (claridad) 9
12
Temperatura
15
Ir
Oxígeno
disuelto N = f (T,OD)
MOD * Densodependencia
Estructura y R = f (T,OD,N*)
composición

Modelos de simulación
por ordenador
36
Versiones Simplificación de los sistemas
Modelos
MODELOS DINÁMICOS
MODELOS ESTÁTICOS
(una imagen, un dibujo, una maquina, etc)
(un diagrama, un sistema de
ecuaciones, etc)
37

Modelos estáticos y dinámicos
A. Modelos estáticos.
Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema,
sólo analiza su estructura.
Por ejemplo, una fórmula en la que se equiparan la altura y el
diámetro de un árbol con su volumen.
B. Modelos dinámicos.
Describen el funcionamiento de los componentes del sistema
a base de una serie de ecuaciones. Son más realistas que los
estáticos.
Por ejemplo, el modelo depredador-presa.
38
Modelos de caja negra y caja blanca

Es otra forma de utilizar modelos, atendiendo a lo que ocurre en el interior del
sistema.
Modelo de caja negra Modelo de caja blanca
Interesan sólo las entradas y salidas de Se tienen en cuenta las entradas y las
materia, energía e información en el salidas, así como las interacciones, las
sistema, y no los elementos e conexiones interiores y las relaciones
interacciones que suceden en el interior. entre los posibles subsistemas.
39

A. MODELOS DE CAJA NEGRA

Nos fijamos sólo en las entradas y salidas de energía, materia, e
información en el sistema, y no en sus elementos ni en las
interacciones que se establecen entre ellos. Por tanto, no interesan
los elementos del sistema ni sus interacciones.
Utilizando la tierra como un sistema de caja negra, podemos

considerarla como un sistema en el que entra y sale energía, la
energía que entra es radiación electromagnética (luz, etc.) y la
energía que sale es radiación infrarroja (calor) procedente de la
superficie terrestre.
40
Teóricos
41

LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA
MODELOS DE REGULACIÓN DEL CLIMA TERRESTRE
42
Energía solar
UNA PLANTA COMO Precipitación
SISTEMA DE CAJA NEGRA Evapotranspiración
CO
2
CO
2
Calor
Nutrientes
Lixiviado de
nutrientes
43

B. MODELO DE CAJA BLANCA:
Estudiamos no sólo las entrada y las salidas del sistema, sino también los
elementos del sistema y sus interacciones.
Lo primero que hay que hacer es marcar las variables que lo componen y
unirlas con flechas que las relacionen entre sí.
Al diseñar un modelo debemos tener cuidado de incluir solamente las

variaciones que sean estrictamente necesarias, ya que si aumenta mucho su
número, se pierde claridad debido al complejo de entramado de las flechas
que unen variables.
44
LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA
45

ACTIVIDAD
46
Los modelos matemáticos

Modelos Matemáticos
• Un modelo matemático es producto de una abstracción de un sistema real;
eliminando las complejidades y haciendo suposiciones pertinentes, y donde se
aplica una técnica matemática y se obtiene una representación simbólica
del mismo.
Proceso de modelación matemática
• La manera más sencilla de explicar el proceso de

modelación:
a) Hay que definir de los límites de entrada y salida del

sistema y la definición de las variables de estado más
significativas que le componen.
b) Se formulan de oraciones tópicas características
constitutivas as que expliquen características
constitutivas .
c) Se diagrama los elementos, las estructuras y las
funciones del sistema.
d) Formalización del modelo por medio de ecuaciones
matemáticas.

MODELAMIENTO DE PROCESOS
DESARROLLO DE UN MODELO MATEMÁTICO
Para investigar como varía el comportamiento de un
proceso ante cambios en los disturbios externos y las
variables manipuladas y estar en la capacidad de diseñar el
controlador apropiado, puede usarse dos enfoques:

1
Elementos del modelos matemático

Un modelo matemático consta al menos de tres conjuntos básicos de elementos:
• Variables de decisión y parámetros: Son incógnitas que deben ser determinadas a partir de la solución del
modelo. Los parámetros representan los valores conocidas del sistema o bien que se pueden controlar.
• Restricciones Son relaciones entre las variables de decisión y magnitudes que dan sentido a la solución del
problema y las acotan a valores factibles. Por ejemplo si una de las variables de decisión representa el número
de empleados de un taller, es evidente que el valor de esa variable no puede ser negativa.
• Función Objetivo Es una relación matemática entre las variables de decisión, parámetros y una magnitud
que representa el objetivo o producto del sistema. Por ejemplo si el objetivo del sistema es minimizar los
costos de operación, la función objetivo debe expresar la relación entre el costo y las variables de
decisión. La solución OPTIMA se obtiene cuando el valor del costo sea mínimo para un conjunto de valores
factibles de las variables. Es decir hay que determinar las variables x1, x2, ..., xn que optimicen el valor de Z
= f(x1, x2, ..., xn) sujeto a restricciones de la forma g(x1, x2, ..., xn) b. Donde x1, x2, ..., xn son las variables
de decisión Z es la función objetivo, f es una función matemática.

MODELAMIENTO MATEMÁTICO DE PROCESOS
a. Enfoque teórico. Se aplica generalmente cuando se requiere

diseñar un controlador para un proceso industrial cuya planta
aún no ha sido construida. La representación del proceso se
hace mediante ecuaciones matemáticas (algebraicas y ó
diferenciales), cuya solución permite conocer el
comportamiento dinámico del proceso.
b. Enfoque experimental. Este enfoque se aplica cuando el
equipo físico del proceso industrial esta disponible. El
método consiste en cambiar deliberadamente las variables de
entrada del proceso (disturbios externos y variables
manipuladas) y medir cuidadosamente las variables de salida
(temperatura, presión, flujo, etc.) para observar como varían
estas con el tiempo.
1
Modelamiento matemático
Un buen modelo matemático es un compromiso entre la exactitud, la pertinencia y la

claridad. Es frecuentemente deseable que sea capaz de predecir los sucesos futuros con un
alto grado de exactitud que consiguientemente requiere un modelo más bien complejo. Sin
embargo, la mayor complejidad del modelo será la dificultad de determinar los valores
apropiados a los parámetros del modelo y la menor generalmente será la aplicación del
modelo.
• Por ejemplo, un modelo puede desarrollarse para predecir la influencia de la descarga de
un efluente industrial sobre las concentraciones de oxígeno disuelto de un río. Un
pronóstico preciso puede ser obtenido por un modelo particular para el río en cuestión,
pero esto podría dar los resultados poco satisfactorios cuando se aplicara a otro río bajo
condiciones diferentes. Un modelo alternativo más general, podría dar resultados más
capaces pero al costo de una pérdida de exactitud. Además, un aumento en la complejidad
puede conducir una reducción en la comprensibilidad.

Principios básicos del modelado matemático

A. El modelo matemático únicamente puede ser un acercamiento a los procesos
reales de la vida que son frecuentemente sumamente complejos y parcialmente
entendidos. Así los modelos son en sí mismos ni buenos ni malos pero deberían
satisfacer bien el fin para el que anteriormente se definieron.
B. La Modelización es un proceso de desarrollo continuo que es generalmente
aconsejable partir de la representación conceptual más simple del proceso y
construir más y más complejidades mientras se desarrolla el modelo. Frecuentemente,
partir del proceso en su forma más compleja conduce a la turbación.
C. La Modelazación es un arte pero también un proceso de aprendizaje muy importante
de la teoría pertinente y un considerable conocimiento del funcionamiento real
que el proceso requiere. Uno de los factores más importantes de la modelización
está en la comprensión básica de la sucesión de los efectos y causas de los procesos
individuales.
D. Los modelos deben ser realistas y robustos. Un modelo que predice efectos que
son bastantes contrarios al sentido común o a la experiencia normal es inverosímil que
se reciba con confianza.
Los cuatro principios básicos del modelado matemático, son materia de sentido común
(Kapur 1988 MSC. SONIA YUFRA CRUZ 54
Aspectos Generales del Enfoque de la modelización
• Una etapa esencial en el desarrollo de cualquier modelo es la formulación

apropiada de las ecuaciones de balance de energía y masa. A estas pueden
agregarse relaciones adicionales como: las velocidades de reacción química, la
transferencia de masa y de calor, los cambios en las propiedades de sistema, los
equilibrios de fases y control. La combinación de todas estas relaciones es la
base para la descripción cuantitativa del proceso y comprende el modelo
matemático básico.
• Elmodelo resultante puede oscilar desde un caso simple con relativamente
pocas ecuaciones a modelos de grande complejidad. Sin embargo la mayor
complejidad del modelo, es la dificultad en identificar el aumento del número
de parámetros que valora.
Una de las habilidades de modelar es buscar el modelo más simple posible, capaz de dar una
representación realista del proceso.

Ventajas de la simulación
• La simulación es la técnica numérica para conducir experimentos en

una computadora digital. Estos experimentos comprenden ciertos
tipos de relaciones matemáticas y lógicas, as cuales son necesarias
para describir el comportamiento y la estructura de sistemas
complejos del mundo real a través de largos periodos de tiempo
Ventajas de la simulación
La aplicación del modelado combinado y la aproximación de la

simulación conduce a las ventajas siguientes:
a) El modelado mejora la comprensión del proceso.

b) Los modelos ayudan en el diseño experimental.
c) Los modelos pueden usarse par predecir acciones futuras.
d) Los modelos pueden usarse para mejorar procesos.
e) Los modelos pueden usarse en entrenar y enseñar a
técnicos.

MODELACIÓN EN LA
TECNOLOGÍA AMBIENTAL
Modelar en la Tecnología Ambiental

La comprensión del medio en el que vivimos, la interacción del hombre
con el ambiente protegiéndolo del daño y la rectificación del daño ya
ocasionado son esenciales para la supervivencia a largo plazo del
planeta.
La gama de problemas ambientales es inmensa de todos los aspectos de
nuestras vidas, y su estudio abraza muchas áreas tradicionales del
tema, en las que el ingeniero ambiental juega un papel muy positivo.

2

Modelar en la Tecnología Ambiental
• Los procesos ambientales y bioprocesos ambientales consisten en

interacciones complejas entre procesos físicos, químicos y biológicos.
Los más importantes de estos, se pueden expresar en los términos de
ingeniería que usan los científicos:
 técnicas de diseño con balances de masa y energía,
 equilibrios,
 cinéticas microbiológicas y de poblaciones,
 termodinámica,
 procesos de transporte,
 reacciones químicas y bioquímicas,
 transferencia de masa y calor y estequiometria.
Clasificación de los Modelos Matemáticos

Muchos enfoques diferentes se han adoptado para la
clasificación de los modelos de los procesos
ambientales. Una distinción puede ser entre:
o Según las características estructurales: modelos
deterministicos y modelos estocásticos.
o Según si sus condiciones cambian con el tiempo.: modelos
dinámicos y modelos estáticos.


o Según si sus condiciones cambian con el tiempo
Modelos de Procesos
Ambientales según
su estructura
Modelos Deterministicos Modelos Estocásticos
Modelos deterministicos y modelos estocásticos

A. Modelos Deterministicos
• Los modelos en que todos los parámetros tienen definidos los
valores se llaman deterministicos.
• En ellos no son tomadas en cuenta fluctuaciones

ambientales aleatorias y asignan valores constantes a los
parámetros de modelo tal como velocidades de crecimiento,
velocidades de corrientes, volúmenes, concentraciones y
temperaturas. En muchos procesos esta es una suposición
razonable y frecuentemente los modelos deterministicos pueden
dar buenas predicciones, pero la introducción de una complejidad
extra por la asignación de variables estadísticas a los valores de
los parámetros es a menudo no útil.
Esto se aplica especialmente a las aplicaciones del modelizado de los procesos de tratamiento de
aguas residuales donde los parámetros de operación comúnmente se mantienen constantes.

Modelos deterministicos y modelos estocásticos.

B. Modelos Estocásticos
• Los modelos estocásticos pueden usarse para
representar fluctuaciones ambientales aleatorias en
parámetros tales como temperatura, aguas de lluvia,
velocidad de flujo del los afluentes y su concentración.
• Frecuentemente un significado, o valor esperado se
asigna al parámetro (esto puede ser dependiente-
tiempo) y una variación dependiente-tiempo superpone
a este valor. Algunos parámetros no tienen un valor
fijo pero muestran una distribución de valores que
puede entonces ser representada por un modelo
estocástico.
Ejemplos de tales parámetros incluyen, la velocidad y tamaño de una burbuja en un reactor ventilado, la frecuencia
de contacto sexual entre la población de diferentes grupos y distribuciones en el tamaño de partícula de suelo. Las
distribuciones estadísticas, tal como Gaussianas, Poisson, binomiales, logarítmicas etc. pueden usarse para describir
los datos experimentales.
64
Modelos deterministicos y modelos estocásticos
Ventas y desventajas del modelo estocástico

• La ventaja de modelos estocásticos es que mediante ellos se pueden predecir
sucesos de baja frecuencia que puede tener implicaciones críticas para el
proceso y que no son predecidas por un modelo deterministicos.
• La principal desventaja es que mientras que frecuentemente el significado del
valor del parámetro puede conocerse con un grado razonable de exactitud,
comúnmente la distribución de los valores no es conocida con el mismo
grado de exactitud, y esto puede conducir a inexactitudes.


o Según las características estructurales
Modelos de Procesos
Ambientales según su
condición en el
tiempo
Modelos Dinámicos Modelos Estáticos
Modelos dinámicos y modelos estáticos.

Los modelos también pueden clasificarse en estado dinámico o estático, dependiendo si sus
condiciones cambian con el tiempo.
C. Modelos Estáticos
• Los modelos estáticos tienen la ventaja que son

matemáticamente más simples que los modelos
dinámicos equivalentes y los conjuntos de
ecuaciones algebraicas resultantes que representan
el modelo pueden frecuentemente se resolverse
analíticamente para derivar relativamente en un
diseño y relaciones operacionales más simple.
• Por ejemplo, muchos de los procesos de

tratamiento de aguas residuales, frecuentemente
recurren a modelos estáticos que se usan
usualmente para su diseño, operación y gestión.

Modelos dinámicos y modelos estáticos

D. Modelos Dinámicos
• Todos los procesos naturales ambientales son dinámicos y
aunque las condiciones se puedan frecuentemente acercar al
estado estático, la comprensión de la dinámica es esencial, si
la influencia de los cambios en las condiciones quiere ser
predecida. Incluso en las plantas de tratamiento de aguas
residuales diseñadas para operar en estado estático un
modelo dinámico es frecuentemente necesario para ser
capaz de comenzar a modelar y conocer la influencia de las
perturbaciones sobre el sistema.
• Los modelos dinámicos son frecuentemente muy complejos,
ya que ellos se componen de conjuntos de ambas ecuaciones
algebraicas y diferenciales, que hasta que el nacimiento de la
computadora moderna, las técnicas numéricas basadas en la
integración eran sumamente difícil resolver. La mayoría de
los procesos ambientales son descritos por conjuntos de
ecuaciones no lineales de modelo dinámico y son
consiguientemente muy difíciles o imposibles para resolver
analíticamente.
Los sistemas y modelos

ambientales

LOS SISTEMAS AMBIENTALES

El medio ambiente es un sistema constituido por un
conjunto de factores físicos, químicos, biológicos,
sociales y culturales que se relacionan entre sí, de modo
que un cambio en un factor repercute en los otros.
Los factores que intervienen en el medio ambiente son

las variables de este sistema.
La energía del sistema es la del Sol y la materia está

contenida en la Tierra.
70
El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a

su vez, contienen otros sistemas menores:
A. Sistemas Naturales:
Son los cuatro subsistemas o capas de
la Tierra: geosfera, hidrosfera,
atmósfera y biosfera.
b. Sistemas Humanos:
Constituidos por los seres humanos y
las relaciones sociales que se
establecen entre ellos, así como las
actividades que desarrolla.
Los elementos de estos sistemas son
por ejemplo los lugares de trabajo,
los colegios, el transporte, etc.
71

Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se establecen

interacciones.
A veces la actividad humana La naturaleza también puede

repercute de forma negativa como afectar negativamente a la especie
consecuencia del desarrollo de los humana: Los desastres naturales.
países: Sobreexplotación de los
recursos, la deforestación,
contaminación, etc..
72
El modelamiento en las Ciencias Medioambientales han

surgido como base para resolver estos problemas ambientales
que nos aquejan.
Para ello se hace necesario conocer el funcionamiento de los

diferentes sistemas que constituyen el sistema Tierra y
profundizar en el estudio de las relaciones de ellos con la
especie humana, que pueden enfocarse bajo tres aspectos:
 Riesgos derivados de su dinámica.

 Recursos que nos proporcionan.
 Impactos que reciben por la acción antrópica.
73

Relaciones entre los elementos de un sistema
Los elementos que forman los sistemas están

relacionados entre sí y funcionan de forma coordinada.
Los elementos que pueden variar en función de otros se
denominan variables.
Las relaciones entre las variables de un sistema pueden

ser de dos tipos:
1. Relaciones causales simples

2. Relaciones causales complejas
74
Tipos de relaciones causales
Directas
Simples Inversas
Encadenadas
Relaciones
causales
Retroalimentación positiva
Complejas
Retroalimentación negativa
75

Relaciones causales simples

RELACIONES SIMPLES : Son cambios positivos o negativos representados
por una flecha que une ambas variables. El signo se coloca sobre la flecha.
1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca un cambio

en la otra del mismo signo. Si una aumenta la otra también.
Alcohol y Accidentes de tráfico

Pendiente – velocidad del agua
2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca un cambio

en sentido inverso en la otra.
Uso de cinturón de tráfico y muertes en accidentes

Reforestación – erosión del suelo
Contaminación – Vida en el medio
76
Caudal de los
Precipitaciones + ríos
Biomasa Materia
vegetal + orgánica
Número de
Contaminación
- peces
Biomasa Impacto de la
vegetal - lluvia
77

El aumento de una de las El aumento de una de las variables

variables hace que aumente la
hace que disminuya la otra.
otra.
El aumento microorganismos que
El aumento de materia orgánica
en un lago hace que aumente el utilizan oxígeno para respirar
número de microorganismos provoca la disminución del oxígeno
78
Relaciones simples encadenadas: Formadas por una serie de variables unidas

mediante flechas. Se pueden reducir a una sola relación, contando el número de
relaciones negativas:
Si es par o cero: Relación positiva

Si es impar: Relación negativa
Relación negativa entre tala y suelo
Tala del Cantidad

Erosión
bosque + - suelo
Relación positiva entre vegetación y suelo
Vegetació Cantidad
Erosión
n - - suelo
79

Relaciones complejas
En las relaciones complejas, también llamados bucles de

retroalimentación, las acciones de un elemento sobre otro
suponen que, a su vez, éste actúe sobre el primero
(modificación de una variable como consecuencia de sus
propios efectos). Pueden ser:
• Positivas
• Negativas
80
Relaciones complejas positivas
La variación de una variable en un sentido (aumento o disminución)

produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y ésta, a su
vez, influye de la misma manera sobre la primera. Tienen una acción
de refuerzo sobre el proceso inicial (comportamiento explosivo o
crecimiento descontrolado ).
a – Investigación
b – Desarrollo
a b c d
c – Biocombustibles
d- Alimentos
81

Relaciones complejas negativas

La variación de una variable en un sentido produce un cambio de otra
variable en el mismo sentido y ésta, a su vez, influye sobre la primera en
sentido opuesto. Tienen una acción reguladora y estabilizan los sistemas en
los que actúan (sistemas homeostáticos). Se consigue un estado de equilibrio
dinámico.
A B
82
Cuando la última variable influye en la primera, se habla de “feed-

back o retroalimentación
Erosión
Cantidad
Vegetación
suelo
Feed back positivo (número par de relaciones negativas) 

Crecimiento descontrolado
83

BUCLES DE REALIMENTACIÓN POSITIVA:
En este tipo de bucles, se provoca un crecimiento incontrolado del sistema y

continuará mientras el entrono lo permita.
En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas intermedias pero si son

en número par el resultado final es positivo.
Población
de
conejos Evapo-
transpiració
n
Daños al
Zorros cultivo
Venenos Biomasa Precipitación

vegetal
84
Nuevas
carreteras
Nuevos
Atascos
vehículos
85

BUCLES DE REALIMENTACIÓN NEGATIVA:
Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y

esta a su vez actúa sobre A modificándola en sentido inverso.
Se mantiene un equilibrio en el sistema
__
Depredador Presas
es
+
86
Sistemas propositivos:
Son sistemas programados para un propósito determinado. Son por ejemplo los
modelos que se utilizan en la fabricación de los electrodomésticos o los que
regulan el comportamiento de un organismo (Modelos cibernéticos).
Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas homeostáticos,
manteniendo el equilibrio.
La atmósfera y la biosfera también forman un sistema propositivo, ya que se

autoregulan.
87

Deducir qué tipo de relaciones simples son las que siguen:
a) lluvia - caudal de los ríos

b) tala - erosión - calidad del suelo
c) contaminación - vida
d) masa vegetal - impacto gotas
e) masa vegetal - materia orgánica
f) población - tasa de natalidad
g) construcción edificios - recursos naturales
h) población - tasa de mortalidad
i) concentración gases - efecto invernadero - temp. terrestre
j) utilización de recursos - impactos
88
Cambios en los sistemas
Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los modelos

(estáticos o dinámicos).
Objetivos:
1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar

previsiones futuras.
2. Acotar límites (no se puede reproducir todo el sistema
mediante el modelo).
3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en
el comportamiento del sistema.
89

Sistemas estables (se mantienen en equilibrio):
Dominio de bucles negativos
Sistema inestables (efecto bola de nieve):
Dominio de bucles positivos
En la naturaleza hay ambos tipos de bucles, y en función

del momento pueden dominar unos u otros
90
91

El sistema está
descontrolado
El sistema tiende a
regularse
92
El sistema tierra y sus fuentes de energía

El sistema Tierra está formado por 4 subsistemas:
1. BIOSFERA: Es la cubierta de vida, es decir, el área ocupada por los
seres vivos
2. ATMÓSFERA: Envoltura de gases que rodea la Tierra
3. HIDROSFERA: Es la capa de agua que hay en la Tierra, en sus
diferentes formas, subterránea, superficial, dulce, salada, líquida,
sólida
4. GEOSFERA: Es la capa sólida de la Tierra, es la más voluminosa y
con los materiales más densos.
Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas, la
CRIOSFERA (capa helada) y la SOCIOSFERA( el ser humano).
93

La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al intercambio de energía:
• Recibe un flujo continuo de energía solar en forma de radiación

electromagnética.
• Emite calor al espacio (en forma de radiación infrarroja)La Tierra es un

SISTEMA que se AUTORREGULA: la temperatura media terrestre se
ha mantenido constante durante millones de años, en torno a los 15 ºC.
• La Tierra está formada por diferentes SUBSISTEMAS (atmósfera,

hidrosfera, geosfera y biosfera) que no funcionan de forma aislada, sino
que interaccionan para formar un todo conjunto.
94
95

Ejemplos de diagramas causales
Consumo de Peso
alimentos
Oferta Demanda
Prepararse Resultado del

para un examen
examen
Población Recursos per
cápita
96
+ +
NACIMIENTOS POBLACION MUERTES
+ -
97

Variables: Lluvia, pastos, contaminación, agua, vacas y alimentación

humana.
98
• Con el problema del calentamiento global, los científicos han dicho que
muchas en regiones se van a producir grandes sequías. Muchos
humedales están en peligro por la extracción de agua para al agricultura
y la selvicultura. Si se prolonga cualquiera de estas situaciones, los
humedales se secarían y eso produciría un gran aumento de CO2 en la
atmósfera que aceleraría el efecto invernadero. Si no protegemos los
humedales y si no ratificamos el protocolo de Kioto para evitar el
aumento de la sequía, podemos tener cambios climáticos mucho más
extremos que lo que hemos conocido hasta ahora,
99

100
EL EFECTO INVERNADERO
 Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.
102

EL EFECTO ALBEDO
• Porcentaje de la radiación solar reflejada por la
tierra, del total de energía solar que recibe.
103
Las nubes
• Doble acción:
»Aumentan el albedo.
»Incrementan el efecto
invernadero.
• Su acción depende de la altura de las
nubes.
Tema 1. Medio ambiente y teoría de

104
sistemas

Modelo funcionamiento del clima
Dos bucles antagónicos: Equilibrio dinámico

105
Polvo atmosférico
• Provocado por:
- Emisiones volcánicas
- Meteoritos
- Contaminación
atmosférica
106

VOLCANES
• También pueden
provocar un doble efecto:
Descenso de la Tª:
Al inyectar polvo.
Aumento de la Tª:
Por las emisiones de CO2.
107
VARIACIONES DE LA RADIACIÓN SOLAR

 Excentricidad de la órbita
 Inclinación del eje
 Posición del perihelio
108

EVOLUCIÓN DE LA ATMÓSFERA
110
INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
• Reducción de los niveles de CO2: transformación en materia

orgánica y almacenaje en combustibles fósiles.
• Aparición de 02 atmosférico.
• Formación de la capa de ozono.
• Aumento del nitrógeno atmosférico
111

112
Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetación,
efecto invernadero, dióxido de carbono, temperatura atmosférica ) en regiones áridas y
razone si se trata de un sistema con retroalimentación positiva o negativa. Usa esta
conclusión para decidir si se trata de un sistema estable o inestable .
__
Cantidad + Vegetación
__ de agua
Temperat CO2
ura atmosférico
+ Efecto +
invernadero
113

1. Los modelos A y B representan dos posibles consecuencias de

un aumento de las precipitaciones en una cuenca hidrográfica.
• a) Decide, razonadamente, si
A y B representan
retroalimentación positiva o Aumento de
negativa. precipitación
• b) Cita al menos dos factores
que determinen el desarrollo
de un modelo u otro. ¿Cómo
actúan esos factores?
Cubierta
• c) Propón dos acciones o Erosión
medidas que favorezcan el
vegetal
modelo A. Explica cómo
actuarían estas acciones.
Infiltració Escorrentí
n a
114
A) Los dos modelos presentan retroalimentación positiva. En ambos, una

perturbación produce cambios que amplían progresivamente los efectos de
la perturbación.
B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u otro: la

cubierta vegetal previa al cambio en la precipitación, el tipo de suelos o la
pendiente. Modo de actuación; por ejemplo: una escasa vegetación previa
provocará un aumento de erosión antes de que pueda desarrollarse la
vegetación.
C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestación, las prácticas

agrícolas que favorezcan la infiltración y entorpezcan la erosión, o la
adecuación del uso a cultivos que no dejen el suelo desnudo en época de
lluvia.
115

Los pueblos de la costa mediterránea están sufriendo una fuerte

presión urbanística que ha provocado importantes impactos en el
litoral. La escasez de infraestructuras de depuración unida al
incremento de población genera vertidos de aguas residuales
cargadas de materia orgánica que produce una sobrepoblación de
medusas, contaminación de las aguas, y disminución de los
recursos pesqueros en la zona.
Urbanizaciones, Población, residuos, contaminación, impactos

ambientales
117

Modelamiento (Sistemas y Modelos)

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MODELAMIENTO AMBIENTAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

CURSO: MODELAMIENTO AMBIENTAL

MSc. Sonia Pilar Yufra Cruz

Teoría de los sistemas

MSC. SONIA YUFRA CRUZ 2

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Teoría General de Sistemas

• Un sistema (del griego sistema = conjunto o

• Uno de los conceptos más ampliamente utilizados

En un sistema nos interesa el comportamiento global.

MSC. SONIA YUFRA CRUZ 3

Teoría General de Sistemas

• Pueden considerarse sistemas :

• En Ciencias de la Tierra y Ambientales se trabaja

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Esta forma de análisis mediante sistemas permite estudiar

Los sistemas más complejos están

Teoría General de Sistemas

• Para poder comprender la realidad no se requiere solo estudiar sus

• Los dos aspectos más conspicuos de la TGS son:

o Los sistemas constan en su forma más esencial de componentes

o Las características constitutivas del sistema dependen de las

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Un sistema es más que la suma de

Teoría General de Sistemas

MSC. SONIA YUFRA CRUZ 8

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Los límites del sistema

Un sistema es una porción del espacio y su

La superficie es el límite del sistema y

Relaciones Elementos del sistema

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Según los intercambios de materia y energía pueden diferenciarse

A) abiertos, B) cerrados y C) aislados.

 Es el caso de un ordenador que recibe energía

 El Sistema Planeta Tierra es considerado como un

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Son aquellos que intercambian materia y energía con el exterior.

 Una planta está constituida por

Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energía con

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

LA ENERGÍA DE LOS SISTEMAS

Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinámica.

Según la 1ª ley o principio de la conservación de la energía: la energía ni se

E entrante = E almacenada + E saliente

La energía de los sistemas

Los seres vivos mantienen su organización y su elevada complejidad degradando

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

EL ENFOQUE DEL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS: REDUCCIONISMO Y

Reduccionista o analítico. Holístico o sintético.

Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

MSC. SONIA YUFRA CRUZ 19

Un modelo es una representación

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

¿Utilidad del modelo?

 Tiene dos utilidades fundamentales:

MSC. SONIA YUFRA CRUZ 21

MSC. SONIA YUFRA CRUZ

Requerimiento de los modelos

Fig. Principios básicos de la construcción de modelos

MSC. SONIA YUFRA CRUZ 24

MSC. SONIA YUFRA CRUZ