SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 31

I. DATOS GENERALES
 I.E. No. : 36080 – PUCACCOCHA
 Director : José DELGADO PAYTÁN
 Docente : Nolita PALOMINO HUAMANI
 Grado : 6º
 Fecha : 01-06-2018
 Área : Personal Social.
II. ORGANIZACIÓN:

PROPÓSITO DE LA
ORGANIZACIÓN::
SESIÓN
Recurso humano y estrategia
Materiales / recursos
Hoy aprenderemos a
identificar nuestro árbol  Estudiantes
Papelotes ,plumones ,cinta
genealógico familiar.  Lluvia de ideas y equipos de
masking , lámina.
trabajo.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Convive y participa Participa en acciones que Muestra disposición al acercarse a una persona de una
democráticamente en la promueven el bienestar común. cultura al identificar su árbol genealógico familiar.
búsqueda del bien común..

III. SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS
FASE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS
MOTIVACIÓN Se realizará a través de un diálogo sobre la familia.
¿Cómo se llaman tus padres?, ¿Cómo se llama tu abuelo?¿Con
INICIO
SABERES PREVIOS quiénes vives?, ¿Dónde viven tus abuelos?, ¿Viven los abuelos de
parte de tu Papá?.
¿Quiénes conforman la familia?, ¿Cuál es el origen de tu familia?,
¿A qué familia perteneces?, ¿Te imaginas cómo fue el árbol
genealógico de tu familia?
Conflicto cognitivo
Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que
tendrá presente la sesión.

PROBLEMATIZACION:
María caminando se encuentra con Karina y le hace la siguiente
pregunta: ¿Quién es el padre de tu padre? y ¿Quién es el
GESTIÓN Y
PROCESO descendiente de Papá y de Mamá?
PROBLEMATIZACION
Los estudiantes leen el problema, identificando los datos

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 Organizamos en grupo de pares a los estudiantes.
Comentamos que junto con ellos descubriremos la respuesta a
estas interrogantes durante el desarrollo de la sesión.
Los estudiantes comentan sobre su árbol genealógico de su
familia.
Los estudiantes mencionan los nombres de su familia.
Entregamos materiales para que los estudiantes representen el
árbol genealógico de su familia.
Los estudiantes realizan el árbol genealógico con la orientación de
la docente.
EN PLENARIA:
Los estudiantes exponen su árbol genealógico de su familia a
través de su socialización.
Ubican su árbol genealógico en el sector de mis trabajos.
Realizan el árbol genealógico de su padre y lo representan a
PROCESO APLICACIÓN
través de dibujos y/o fotos.
REFLEXION/ ¿Qué hemos aprendido?, ¿Cómo se sintieron al averiguar su árbol
METACOGNICIÓN genealógico?, ¿Cómo se sintieron?
CIERRE
 Será permanente durante el desarrollo de la clase a través de
EVALUACIÓN
una lista de cotejo.

Pucaccocha, 01 de junio de 2018.

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Director Profesora de aula
 ARBOL GENEALÓGI CO

CONCEPTO:
La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y
del Estado.
La familia es la agrupación más pequeña que conocemos en la organización de
la sociedad. Pero la familia se extiende a los tíos, primos, cuñados, sobrinos,
abuelos, nietos y a todos los demás pariente

TIPOS DE FAMILIA:
Tipos de familias:
• Familia nuclear.- Padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo
familiar».
• Familia extensa.- además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos,
primos y otros parientes, sean consanguíneos o afines.
• Familia monoparental.- En la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los
padres.
• Otros tipos de familias.- Aquellas conformadas únicamente por hermanos, por
amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un
parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la
convivencia, la solidaridad y otros), etcétera, quienes viven juntos en la mismo
espacio por un tiempo considerable.
ARBOL GENEALÓGICO
CONCEPTO
Cuadro descriptivo, la mayoría de las veces en forma de árbol, de los parentescos en una
familia.

DIAGRAMA
 HOJA DE APLICACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………………

CONSIGNA: Coloca en este árbol genealógico el origen de tu familia, ubicando

sus nombres y apellidos.